Ed
há 11 meses
Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a que apresenta corretamente um aspecto importante a ser considerado no uso do livro didático: A) O livro é importante porque dispensa o planejamento do professor, pois já apresenta atividades prontas a serem seguidas. - Essa afirmação é incorreta, pois o planejamento do professor é fundamental, mesmo com o uso do livro didático. B) O livro é o condutor da disciplina, basta o professor e aluno seguir a ordem e sequência das atividades e realizar os exercícios ali propostos. - Essa visão é limitada, pois o professor deve interagir e adaptar o conteúdo conforme as necessidades dos alunos. C) O livro apresenta com profundidade os conteúdos a serem aprendidos pelos alunos, por isso é um recurso tão importante no processo de ensino-aprendizagem. - Embora o livro possa apresentar conteúdos, não é o único recurso e não deve ser visto como a única fonte de aprendizado. D) É um bom recurso didático, porém não deve ser usado como um manual ou um livro de receitas prontas. - Esta alternativa reconhece a importância do livro didático, mas ressalta que ele não deve ser utilizado de forma rígida, o que é uma visão mais adequada. E) Na atualidade, o livro didático pode ser dispensado, pois a maioria da população brasileira tem acesso a informações nos meios digitais. - Essa afirmação ignora a importância do livro didático no contexto educacional, mesmo com o acesso a informações digitais. A alternativa que melhor reflete um aspecto importante a ser considerado no uso do livro didático é: D) É um bom recurso didático, porém não deve ser usado como um manual ou um livro de receitas prontas.


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Ed
há 2 anos
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, a alternativa correta que apresenta um aspecto importante a ser considerado no uso do livro didático é a letra D: "É um bom recurso didático, porém não deve ser usado como um manual ou um livro de receitas prontas". O livro didático é um recurso importante no processo de ensino-aprendizagem, mas não deve ser utilizado como a única fonte de informação e nem como um guia rígido a ser seguido pelo professor e pelos alunos. O professor deve ter a liberdade de adaptar o conteúdo do livro didático às necessidades e características de seus alunos, tornando o processo de ensino mais dinâmico e eficiente.
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