Veja um trecho da história em quadrinho a seguir:
A+
A
Avalie o diálogo entre o personagem Chico Bento e sua professora e interprete o diálogo à luz das
explicações estudadas sobre como lidar com os erros, na alfabetização, julgando o valor destes
conhecimentos, refletindo sobre a postura da professora na história em quadrinho abaixo, em
comparação com as contemporâneas e necessárias formas do professor alfabetizador lidar com as
variações dialetais dos alunos: Na imagem acima temos quatro tirinhas. Que tal salvar
esse conteúdo?
Na primeira tirinha aparece uma criança chamada Chico Mendes fazendo a seguinte pergunta para
a professora, quar são minhas nota? A professora que está segurando a prova fala: quais são as
minhas notas Chico!
Na segunda tirinha Aparece Chico na sala de aula respondendo a professora: i eu qui vô sabê?
Ocê também feiz prova? A professora está sentada olhando para ele.
Na terceira tirinha a professora levanta-se e fala para Chico, isso é lá português que se fale? Já
pro castigo! Chico fala com um olhar assustado: mais ..
Na quarta tirinha, a professora aparece na porta sinalizando com a mão falando: e amanhã quero
você o fino no português! Chico está indo embora com uma mochila nas costas e um chapel de
palha na cabeça.
(Fonte: Disponível em: http://curtindoletras.blogspot.com/2012/05/conceito-de-lingua
preconceito.html.) (adaptado). Considerando o contexto dos erros ortográficos na alfabetização, avalie as seguintes asserções e a
relação proposta entre elas.
I. O professor alfabetizador deverá proibir todas as crianças de falar qualquer palavra, com
quaisquer diferenças de suas formas escritas, por exemplo a palavra “problema”, não poderá ser
falada “pobrema”.
PORQUE
A+
A
II. A ortografia existe para neutralizar a variação dialetal, impondo que para cada palavra existente,
na língua portuguesa, só tenha uma única forma de escrevê-la.
A
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As ass