PLANO 3003

Prévia do material em texto

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ESCOLA MUNICIPAL ARCEBISPO DOM EMMANUEL.
TURMA 2º ANO – REAGRUPAMENTO DATA:
OBJETO DE CONHECIMENTO
Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA)
Consciência fonológica
Reconhecimento de letras
Relação grafema/fonema
Leitura e escuta
HABILIDADES 
· (EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
· (EF01LP06) Segmentar oralmente palavras em sílabas.
· (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (fonemas) aos seus grafemas (letras).
METODOLOGIA
ROTINA
1. ACOLHIDA: Leitura modelar
2. RODA DE CONVERSA
3. REFLEXÃO SOBRE O SEA
4. ATIVIDADE PRÁTICA
5. ESCRITA COLETIVA
6. ESCRITA AUTÔNOMA
7. JOGOS
SEGUNDA- FEIRA
30/03
1. Leitura pelo professor: Os 33 porquinhos
VÍDEO: ALFABETO
Video: os sons das letras 
Revisão da música Dona Foca + Introdução da letra V
2. Roda de conversa: Relembrar a música Dona Foca faz fofoca. Perguntar: Quem lembra da música? Qual letra trabalhamos? Quais palavras começam com F? Mostrar figuras: FOCA, FORMIGA, FOFOCA
Depois apresentar uma vassoura ou imagem da vassoura. Perguntar: Que palavra é essa? Que som começa? Destacar: V
3. Leitura pelo professor: Ler as duas músicas: Dona Foca, A Vassoura da Vovó
	DONA FOCA FAZ FOFOCA
COM A FORMIGA E COM A MINHOCA
FALA FORTE, FALA FRACO
FALA, FALA SEM DEMORA
DONA FOCA É FOFOQUEIRA
AF! QUE COISA FEIA!
	A VASSOURA DA VOVÓ
VARRE, VARRE O DIA INTEIRO
O VOVÔ É VIOLEIRO
VAI TOCANDO O DIA INTEIRO
VARRE, VARRE, VOVÔ
VARRE, VARRE, VIOLEIRO
Destacar no cartaz: F – FOCA, F – FORMIGA, V – VOVÓ, V – VASSOURA
4. Consciência fonológica: Comparar os sons: FFFFF – FOCA / VVVVV – VOVÓ. Atividade oral: Se começa com F levantar a mão. Se começa com V bater palma.
Palavras: FOCA, VACA, FORMIGA, VELA, FADA, VOVÓ
5. Escrita com professor como escriba: Construir duas listas no quadro: PALAVRAS COM F. PALAVRAS COM V
6. Jogo pedagógico: Jogo da separação: Cartões com figuras.
Alunos colocam nos cartazes: F/ V
7. Atividade escrita: Circular: F e V - Ligar: FOCA – desenho VASSOURA – desenho
TERÇA – FEIRA
31/03
VÍDEO: ALFABETO
Video: os sons das letras 
1. Leitura pelo professor: Os 33 porquinhos
Música A Vassoura da Vovó – Letra V
2. Roda de conversa: Falar sobre a vovó. Quem tem vovó?
O que ela faz em casa?
3. Leitura pelo professor: Cantar a música. Destaca a repetição:
VARRE, VARRE
4. Consciência fonológica
Palmas nas sílabas:VA – SSOU – RA, VO – VÓ, VI – O – LEI – RO
5. Escrita com professor como escriba
Lista de palavras com V: VACA, VELA, VESTIDO, VIDA, VASO
6. Jogo pedagógico: Caça à letra V na sala
7. Atividade escrita: Completar palavras: VA ___ CA, VE ___ A, VO ___ Ó
QUARTA – FEIRA
01/04
VÍDEO: ALFABETO
Video: os sons das letras 
1. Leitura pelo professor: Os 33 porquinhos
Comparando sons F e V
2.Roda de conversa: Relembrar as músicas.
3. Leitura pelo professor: Leitura coletiva dos cartazes.
4. Consciência fonológica: Jogo do som inicial. Professor fala a palavra e alunos dizem: É F ou V?
5. Escrita com professor como escriba: Lista coletiva.
6. Jogo pedagógico: Bingo das letras
7. Atividade escrita: Separar palavras: F ou V
QUINTA- FEIRA
02/04
RECESSO
SEXTA- FEIRA
03/04
FERIADO
SEGUNDA – FEIRA 
06/04
VÍDEO: ALFABETO
Video: os sons das letras 
1. Leitura pelo professor: Os 33 porquinhos
Revisão da música Dona Foca + A vassoura da vovó introdução + O sapo dentro do saco
Trabalhando o som letra S
2.Roda de conversa
Iniciar perguntando aos alunos:
· Quem lembra da música da Dona Foca? 
· Quais palavras da música começam com o mesmo som?
· E a música da vassoura da vovó?
· Quais palavras da música começam com o mesmo som?
Depois apresentar a nova parlenda:
O SAPO DENTRO DO SACO
O SACO COM O SAPO DENTRO
O SAPO BATENDO PAPO
E O PAPO DO SAPO SOLTANDO VENTO.
Perguntar:
· Que palavra aparece muitas vezes? 
· Qual som vocês ouviram? 
3. Leitura pelo professor
Iniciar perguntando:
· Vocês conhecem um sapo? 
· Onde o sapo vive? 
· Vocês já ouviram essa parlenda? 
· Vídeo: olha o sapo dentro do saco
Mostrar imagens: sapo, saco
Perguntar aos alunos:
Qual palavra começa igual?
Sapo – saco
Professor destaca o som: SSSSSS
Primeira leitura – ouvir
Segunda leitura – repetir com os alunos
Terceira leitura – apontando as palavras no cartaz.
Destacar as palavras repetidas: SAPO - SACO
4. Consciência fonológica :Trabalhar o som inicial S.
Perguntar: Qual palavra começa com S?
SAPO, SACO, SOL, SAPATO
Bater palmas nas sílabas: SA – PO, SA – CO
Depois atividade oral:
4. Escrita com professor como escriba
Professor escreve no quadro: PALAVRAS DA PARLENDA
SAPO
SACO
PAPO
Perguntar aos alunos:
Qual palavra aparece mais vezes?
5. Jogo pedagógico
Jogo: Bata palma se começar com S
Professor fala palavras:
SAPO
VACA
SOL
FOCA
SOPA
Os alunos batem palmas apenas nas palavras com S.
6. Atividade escrita
1. Circular a palavra SAPO no texto. 
2. Pintar a palavra SACO. 
3. Desenhar um sapo. 
TERÇA – FEIRA 
07/04
VÍDEO: ALFABETO
Video: os sons das letras 
1. Leitura pelo professor: Os 33 porquinhos
Som da letra S
2. Roda de conversa
Mostrar imagens de: sapo, saco 
Perguntar: Vocês conhecem um sapo? Onde ele vive? O que é um saco? O que acontece se colocar um sapo dentro de um 
3. Leitura coletiva
Apresentar a parlenda em cartaz. Ler:
1ª vez – alunos escutam
2ª vez – alunos repetem
3ª vez – leitura apontada palavra por palavra
4. Consciência fonológica
Destacar o som inicial: S
Falar devagar: SSSSSAPO- SSSSSACO
Perguntar:
Qual palavra começa igual?
Atividade oral:
Quem conhece outra palavra com S?
5. Escrita com professor como escriba
Professor escreve no quadro:
PALAVRAS DA PARLENDA: SAPO, SACO, PAPO
Perguntar aos alunos:
Qual palavra aparece mais vezes?
6. Jogo pedagógico: Jogo: Bata palma se começar com S
Professor fala palavras: SAPO, VACA, SOL, FOCA, SOPA. Os alunos batem palmas apenas nas palavras com S.
7. Atividade escrita
1. Circular a palavra SAPO no texto. 
2. Pintar a palavra SACO. 
3. Desenhar um sapo.
QUARTA -FEIRA
08/04
VÍDEO: ALFABETO
Video: os sons das letras 
Trabalhando sílabas
1. Leitura pelo professor: Os 33 porquinhos
2. Roda de conversa
Relembrar a parlenda. Perguntar: Quem lembra de uma palavra do texto?
3.Leitura coletiva. Agora com ritmo (bater palmas).
4.Consciência fonológica
	Separação silábica:
SA – PO
SA – CO
PA – PO
	Bater palmas nas sílabas.
Jogo oral:
Professor fala:
SA
Alunos completam:
PO
5. Escrita com escriba
Professor escreve: AS, SO, SU
Perguntar palavras que começam com essas sílabas.
6. Jogo pedagógico
Jogo: Monte a palavra
Cartões: AS, PO; AS, CO. Os alunos montam as palavras.
7. Atividade escrita
Completar:
SA__O
SA__O
PA__O
Ligar palavra ao desenho.
QUINTA-FEIRA
09/03
VÍDEO: ALFABETO
Video: os sons das letras 
Identificação de palavras
1. Leitura pelo professor: Os 33 porquinhos
2. Roda de conversa
Perguntar: Qual palavra vocês mais gostam da parlenda?
3- Depois leitura coletiva.
Leitura apontada no cartaz.
4. Consciência fonológica
Comparar sons iniciais:
SAPO
SACO
SOL
Todos começam com: S
5. Escrita com escriba
Produção coletiva de frases:
O SAPO PULA
O SAPO ESTÁ NO SACO
Professor escreve e lê com os alunos.
6. Jogo pedagógico
Jogo: Caça-palavras no cartaz
Alunos procuram:
SAPO
SACO
7. Atividade escrita
1. Circular a letra S. 
2. Copiar a palavra SAPO. 
3. Copiar a palavra SACO. 
SEXTA -FEIRA10/03
Conselho de classe
MAPEAMENTO DOS ESTUDANTES 
CRIANÇAS COM LAUDO
PYETRO – AUTISTA
RAFAEL- AUTISTA
RAFAEL - SINDROME DE DAWN
DAVI CARNEIRO- TDAH
LORENZO- TDAH
LUIZ FELIPE- TDAH
CRIANÇAS QUE PRECISAM SER ENCAMINHADAS 
ALICE XIMENES- PROBLEMA NA FALA
MICHAELL- PROBLEMA NA FALA- (MISTURA IDIOMAS)
PEDRO- PROBLEMA NA FALA
ANNA VITÓRIA – Não retem o que é ensinado
CRISTYAN SÁVIO- Não retém o que é ensinado
ANTÔNIA THAMYRIS- Não retém o que é ensinado
OLEGÁRIO- 
ISABELLA- 
ENZO GUILHERME- 
ARTHUR PYETRO- Não retém o que é ensinado
SOFIA LOREM 
NÃO RECONHECE AS VOGAIS
RAFAEL- Não retém o que é ensinado
ANTÔNIA THAMYRIS- Não retém o que é ensinado
CRISTYAN SÁVIO- Não retém o que é ensinado
RECONHECE AS LETRAS DO ALFABETO
PYETRO
ALICE XIMENES- Não retém o queé ensinado
ANNA VITÓRIA
ISABELLA- 
ARTHUR PYETRO
LUIZ FELIPE Não retém o que é ensinado
SOFIA LOREM 
LÊ ALGUMAS SÍLABAS
NAELLY
ENZO GUILHERME- 
VALENTINA –
PEDRO-
DAVI CARNEIRO-
LORENZO-
OLEGÁRIO- 
MICHAELL-
\
image1.jpeg