1. Experimentação.
2. Método de projetos.
3. Trabalho com jogos.
( ) Inicia-se a partir de um problema para os quais o aluno precisa buscar respostas, tendo oportunidade de elaborar hipóteses, testar e organizar os resultados obtidos, a fim de chegar a conclusões e construir conceitos.
( ) É uma importante estratégia de construção do conhecimento, pois desenvolve a comunicação, favorece as relações interpessoais, estimula cooperação e competição em um contexto saudável e formativo.
( ) Consolida a aprendizagem, desenvolve diferentes competências, favorece o trabalho contextualizado e contribui para a formação de hábitos e atitudes.
A 2 – 3 – 1.
B 3 – 2 – 1.
C 1 – 2 – 3.
D 3 – 1 – 2.
E 1 – 3 – 2.
Respostas
Ed 
ano passado
Vamos analisar cada estratégia de ensino e suas características: 1. Experimentação: Inicia-se a partir de um problema para os quais o aluno precisa buscar respostas, tendo oportunidade de elaborar hipóteses, testar e organizar os resultados obtidos, a fim de chegar a conclusões e construir conceitos. 2. Método de projetos: Consolida a aprendizagem, desenvolve diferentes competências, favorece o trabalho contextualizado e contribui para a formação de hábitos e atitudes. 3. Trabalho com jogos: É uma importante estratégia de construção do conhecimento, pois desenvolve a comunicação, favorece as relações interpessoais, estimula cooperação e competição em um contexto saudável e formativo. Agora, vamos correlacionar as características com as estratégias: - A primeira característica (Inicia-se a partir de um problema...) corresponde à Experimentação (1). - A segunda característica (É uma importante estratégia de construção do conhecimento...) corresponde ao Trabalho com jogos (3). - A terceira característica (Consolida a aprendizagem...) corresponde ao Método de projetos (2). Portanto, a sequência correta é: 1 – 3 – 2. Assim, a alternativa correta é: E 1 – 3 – 2.
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Ed
há 3 anos
A resposta correta é a alternativa C) 1 - 2 - 3. Nessa sequência, temos: 1. Experimentação: Inicia-se a partir de um problema para os quais o aluno precisa buscar respostas, tendo oportunidade de elaborar hipóteses, testar e organizar os resultados obtidos, a fim de chegar a conclusões e construir conceitos. 2. Método de projetos: É uma importante estratégia de construção do conhecimento, pois desenvolve a comunicação, favorece as relações interpessoais, estimula cooperação e competição em um contexto saudável e formativo. 3. Trabalho com jogos: Consolida a aprendizagem, desenvolve diferentes competências, favorece o trabalho contextualizado e contribui para a formação de hábitos e atitudes.
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Questão 1/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
“Embora tenha sido precursora, a didática de Comênio ainda se baseava na
transmissão do ensino e na ideia de se ensinar tudo a todos. Apesar de inovadora,
não foi suficiente para romper com as práticas que perduravam desde a idade Média
[...] Essas práticas se mostravam insuficientes e ultrapassadas para o período histórico
de grandes mudanças, de ascensão da burguesia e de diminuição do poder do clero e
da nobreza [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes,
2017. p. 52.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 1
– Ensino e Aprendizagem, de Didática sobre os componentes predominantes no
processo de ensino, assinale a alternativa que os elenca corretamente:
Nota: 10.0
A Informações, aula passiva, tarefa de casa.
B Leitura de livro, cópia de atividades, trabalho em grupo.
C Ações do professor, atividades, performance.
D Ações do aluno, orientação, estudo.
E Ações do pedagogo, cópia do quadro negro, atividade orientada.
A Informações, aula passiva, tarefa de casa.
B Leitura de livro, cópia de atividades, trabalho em grupo.
C Ações do professor, atividades, performance.
D Ações do aluno, orientação, estudo.
E Ações do pedagogo, cópia do quadro negro, atividade orientada.
Questão 2/10 - Didática
Leia o fragmento de texto:
“Entrelaçada ao conceito de didática está a relação com o ensino, já que ela se
debruça sobre o ensinar e esse é seu objeto de investigação. Formar educadores
implica em nos debruçarmos sobre o que fazer, como fazer e por que fazer; essa é a
relação da didática com o ensino, por isso não se pode negar o papel dela na
formação de educadores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: WINTER, Edna Magali; FURTADO, Waléria. Didática e os caminhos da docência. Curitiba: InterSaberes,
2017. p. 27.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 2
– Conceitos e Objetivos, de Didática sobre o conceito de didática, assinale a
alternativa correta:
Nota: 10.0
A A didática, desde seu princípio, dedicou-se a pensar a formação do aluno e sua relação com o professor.
B A didática tradicional ressaltava aspectos teóricos por meio da participação política e estudo do contexto social do aluno.
C A didática atualmente dedica-se à elaboração das melhores técnicas de ensino e transmissão de conhecimento.
D A didática compreende o processo de ensino diante de múltiplas determinações, levando em consideração as relações humanas e políticas.
E A didática tem o papel de fundamentar as ações do aluno e desenvolver o contexto social do professor por meio de atividades práticas.
A A didática, desde seu princípio, dedicou-se a pensar a formação do aluno e sua relação com o professor.
B A didática tradicional ressaltava aspectos teóricos por meio da participação política e estudo do contexto social do aluno.
C A didática atualmente dedica-se à elaboração das melhores técnicas de ensino e transmissão de conhecimento.
D A didática compreende o processo de ensino diante de múltiplas determinações, levando em consideração as relações humanas e políticas.
E A didática tem o papel de fundamentar as ações do aluno e desenvolver o contexto social do professor por meio de atividades práticas.
Questão 3/10 - Didática
Leia a citação:
“Aquela passou, então, a ser prioridade, e as atividades
A didática, desde seu princípio, dedicou-se a pensar a formação do aluno e sua relação com o professor.
A didática tradicional ressaltava aspectos teóricos por meio da participação política e estudo do contexto social do aluno.
A didática atualmente dedica-se à elaboração das melhores técnicas de ensino e transmissão de conhecimento.
A didática compreende o processo de ensino diante de múltiplas determinações, levando em consideração as relações humanas e políticas.
A didática tem o papel de fundamentar as ações do aluno e desenvolver o contexto social do professor por meio de atividades práticas.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Didática e os caminhos da docência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a proposta de ensino desenvolvida a partir das ideias de Pestalozzi:
A Considerava as crianças boas por natureza e propôs que a educação deveria acontecer de acordo com as suas fases de desenvolvimento.
B Organizou o método “lição de coisas”, com atividades sequenciadas para o amplo desenvolvimento cognitivo das crianças.
C Para Pestalozzi a finalidade da educação é a moralidade, por meio da introdução de ideias na mente das crianças, como a autonomia e o gosto pelo que é certo.
D Propôs que o ensino estimulasse a criatividade e a operacionalidade das capacidades intelectuais do educando.
E Acreditava no método único de ensino e nas teorias do conhecimento baseado na psicologia.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 - Sistematização Coletiva do Conhecimento, de Didática sobre a palavra dialética, assinale a alternativa correta:
A Origem grega (dialektiké).
B Origem francesa (dialectique).
C Origem inglesa (dialectic).
D Origem italiana (dialettica).
E Origem do latim (dialectic).
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