Grátis: Leia o trecho a seguir: "Um dos autores da área de educação mais conhecidos no Brasil e fora dele é, sem dúvidas, Paulo Freire [que] escreveu vária... – Questões Respondidas

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Leia o trecho a seguir: "Um dos autores da área de educação mais conhecidos no Brasil e fora dele é, sem dúvidas, Paulo Freire [que] escreveu várias obras que nos auxiliam a entender melhor seu pensamento, entre as quais, Pedagogia da autonomia (1996) e Pedagogia do oprimido (1969)."
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 4, assinale a alternativa que indica corretamente como é denominada a corrente pedagógica desenvolvida por Paulo Freire:
A Pedagogia Tecnicista.
B Pedagogia Libertadora.
C Pedagogia Histórico-Crítica.
D Pedagogia Libertária.
E Pedagogia Escolanovista.

ano passado

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curriculo e sociedade 3-convertido

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Ed

ano passado

Para responder à sua pergunta, precisamos entender a abordagem pedagógica de Paulo Freire. Ele é amplamente reconhecido por desenvolver uma pedagogia que visa a emancipação e a conscientização dos oprimidos, promovendo a educação como um ato de liberdade e transformação social. Analisando as alternativas: A) Pedagogia Tecnicista - Essa abordagem foca na aplicação de técnicas e métodos, sem considerar a transformação social, o que não se alinha com o pensamento de Freire. B) Pedagogia Libertadora - Esta é a corrente que melhor representa o trabalho de Paulo Freire, pois enfatiza a libertação e a conscientização dos educandos. C) Pedagogia Histórico-Crítica - Embora essa abordagem também tenha relação com a crítica social, não é a terminologia mais diretamente associada a Freire. D) Pedagogia Libertária - Essa opção é mais associada a correntes anarquistas e não é a terminologia usada por Freire. E) Pedagogia Escolanovista - Essa abordagem é mais tradicional e não reflete a proposta de Freire. Portanto, a alternativa correta que indica a corrente pedagógica desenvolvida por Paulo Freire é: B) Pedagogia Libertadora.

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Craque Neto

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curriculo e sociedade 3-convertido

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Leia o fragmento de texto: "Identificar a dimensão funcional da escola e sua determinação no campo curricular é extrapolar o conceito para além do que ocupa o tempo escolar [...] Compreender a dimensão organizacional da escola [implica em] compreender a estrutura pedagógica e administrativa".
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, relacione as dimensões listadas abaixo às suas características: 1. Dimensão funcional 2. Dimensão organizacional
( ) Está relacionada a organização pedagógica e administrativa, além da função da escola e da atuação da equipe pedagógica.
( ) Caracteriza-se pela forma como os espaços da escola são utilizados.
( ) Reconhece o espaço da escola como aspecto que contribui positivamente ou negativamente para a interação e a aprendizagem escolar.
A 1 – 1 – 2
B 2 – 1 – 2
C 2 – 2 – 1
D 2 – 1 – 1
E 1 – 2 – 1

Leia o excerto a seguir: "A direção das políticas educacionais [...] é caracterizada pelo afastamento do Estado, especialmente no que se refere ao financeiro, ao discurso do voluntariado e do apoio da comunidade para a melhoria da escola [...]".
Considerando o excerto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, sobre as políticas educacionais brasileiras e as mudanças sucedidas na década de 1990, identifique a alternativa que apresenta corretamente como ficou a educação:
A A educação, neste momento histórico, passa a ter uma postura de afastamento do Estado, principalmente econômica, considerando a educação um “bem público”.
B A educação passa a ter um discurso de apoio a comunidade junto à secretaria da educação, visando a interação entre as duas partes.
C A educação assume um papel relevante na vida dos brasileiros, contando com a ajuda de alguns programas sociais, como Bolsa Família e Projovem.
D A educação passa a ter a função de discutir pontos de vista de diversos autores, como Paulo Freire.
E A educação assume uma missão de salvadora nos discursos políticos e na mídia como aquela que vai formar o cidadão.

Leia o extrato de texto: "O processo de gestão democrática da escola pública implica práticas de gestão com novos significados. O ordenamento jurídico é a lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (Lei n. 9.394/96 – LDBEN) [...]".
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente o princípio básico para a elaboração do currículo escolar:
A Garantia de padrão de qualidade.
B Princípio da equidade.
C Gestão democrática.
D Liberdade e solidariedade humana.
E Valorização dos profissionais da educação.

Leia o fragmento de texto: 'São muitas as demandas no campo educacional que envolvem o currículo escolar, ou seja, as definições sobre o que ensinar, por que ensinar e como ensinar'.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 6, a respeito do papel do professor para a efetivação do currículo escolar, identifique a alternativa correta:
A O professor tem papel secundário, pois ao planejar as aulas também assume a concepção e os princípios que embasam a prática pedagógica.
B O professor tem papel importante, pois ao planejar as aulas também aponta para a direção os princípios que embasam a prática pedagógica.
C O professor tem papel fundamental, pois ao planejar as aulas também define a concepção e os princípios que embasam a prática pedagógica.
D O professor tem papel de mediador, pois ao planejar as aulas também faz a ponte entre as definições governamentais e os materiais didáticos a serem utilizados.
E O professor não é prioritário no processo educacional, pois as definições são anteriores ao mesmo e as práticas pedagógicas autoritárias prevalecem no meio educacional em geral.

Leia o extrato de texto: [...] Essas legislações apontam para a educação e o seu planejamento com envolvimento da escola para a promoção da autonomia da escola e a união da comunidade do entorno para participação e decisões coletivas.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente qual documento determina que a gestão democrática seja contemplada no projeto pedagógico da escola:
A Atas de conselho de classe.
B Regimento interno da escola.
C Ata do conselho escolar.
D Lei n. 9.394/96 - LDBEN.
E BNCC.

Leia o trecho de texto: "[...] não se pode esquecer que as questões escolares estão estritamente ligadas à qualidade na escolaridade, ou seja, a escola necessita ser um local que transmite conteúdo sem engessar e reproduzir, pois deve auxiliar na percepção das concepções de mundo [...]".
Considerando o trecho acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 5, assinale a alternativa que indica corretamente qual é a função social da escola:
A Conduzir a comunidade escolar para formação integral de si mesma.
B Formar o aluno para ser um indivíduo respeitado na sociedade.
C Formar o aluno para a sociedade atual.
D Preparar o aluno para viver melhor no reduto familiar.
E Estimular o aluno a liderar os projetos políticos do país.

Leia a citação abaixo: "O currículo deve ser elaborado a partir da preocupação com a formação da identidade dos indivíduos e de acordo com os significados sobre a realidade expressa nos discursos desses indivíduos".
Considerando a citação acima e os texto da Rota de Aprendizagem, Aula 6, assinale a alternativa que apresenta corretamente os elementos que caracterizam o currículo escolar na perspectiva do multiculturalismo:
A Reconhecimento da objetividade, da homogeneidade dos sujeitos, da multiculturalidade e das minorias.
B Fortalecimento da igualdade, da heterogeneidade dos sujeitos, da diversidade e exclusão social.
C Valorização das subjetividades, das diferentes identidades dos sujeitos, da diversidade e inclusão das minorias.
D Desvalorização da meritocracia, das diferentes identidades dos alunos, da multiculturalidade e da inclusão das minorias.
E Fortalecimento da meritocracia, da homogeneidade dos alunos, das identidades e da inclusão das minorias.

Leia o fragmento de texto: "Alguns autores foram muito importantes para que se estabelecessem as bases de uma crítica teoricamente fundamentada às pedagogias de cunho liberal e não críticas, como a pedagogia tradicional, a escolanovista e o tecnicismo".
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem, Aula 4, assinale a alternativa que apresenta corretamente os autores que correspondem às teorias crítico-reprodutivistas:
A Marx; Vigotsky; Gramsci e Vieira Pinto.
B Bourdieu; Passeron; Althusser; Baudelot e Establet.
C Piaget; Paulo Freire; Vasconcelos e Emília Ferreiro.
D Hegel; Aristóteles; Platão e Sócrates.
E Saviani; Libâneo; Pimenta e Marli André.