Cronograma APS

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CRONOGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONODO I – FISIOTERAPIA NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE 
 
DIAS OBJETIVO CONTEUDO PRÁTICA ATIVIDADES 
1 1. Compreender o papel 
da APS na rede de 
atenção à saúde; 
2. Entender como o 
fisioterapeuta pode 
atuar na APS. 
1. Princípios e diretrizes do SUS; 
2. Estrutura da Atenção Primária; 
3. Estratégia Saúde da Família; 
4. Papel multiprofissional na APS; 
5. Inserção da fisioterapia na APS. 
• Acolhimento aos estagiários; 
• Orientações sobre o fluxo do estágio; 
• Aula dialogada sobre Atenção Primária 
e o SUS: Princípios, Organização e 
Atuação Multiprofissional. 
Atividade prática 
• Debater sobre o SUS e APS. 
 
Produto esperado: 
Relatório curto (1 página). 
2 1. Conhecer a 
organização da APS 
no Brasil. 
1. Estrutura da PNAB 
2. Equipe de Saúde da Família 
3. NASF / eMulti 
4. Carteira de Serviços da APS 
5. Responsabilidades da equipe 
 
• Observação do funcionamento da 
unidade; 
• Conhecer a Equipe da UBS; 
• Participação em reuniões de equipe (se 
houver). 
 
Atividade prática 
• Participar da Reunião de Equipe; 
• Ler a Política Nacional de Atenção 
Básica e responder: 
1. Quais são os princípios da APS? 
2. Qual o papel da equipe de saúde 
da família? 
3. Como o fisioterapeuta pode 
contribuir na APS? 
Produto esperado: 
Ficha de estudo (1–2 páginas). 
3 1. Compreender como a 
população é 
organizada dentro da 
APS. 
1. Territorialização em Saúde; 
2. Microárea e Área Adscrita; 
3. Cadastro da População; 
4. Diagnóstico Situacional em 
Saúde; 
5. Indicadores Epidemiológicos 
locais. 
 
• Análise do mapa do território da 
unidade; 
• Identificação das microáreas; 
• Discussão de principais problemas de 
saúde da comunidade; 
• Visita Domiciliar. 
 
Atividade prática 
• Identificar 3 principais problemas 
de saúde da comunidade segundo 
a equipe. 
Atividade para casa 
• Elaborar um mapa esquemático do 
território ou descrição da 
população atendida. 
Produto esperado 
• Relatório territorial. 
4 1. Desenvolver 
habilidades de 
comunicação em 
saúde e condução de 
grupos terapêuticos; 
2. Estimular pensamento 
crítico e atualização 
científica. 
1. Educação em Saúde e 
Prevenção; 
2. Intervenções Coletivas; 
Educação Permanente. 
• Atividade educativa em sala de 
espera/recepção; 
• Planejamento e execução de grupo de 
exercícios; 
• Palestra; 
• Discussão de acerca do seminário; 
Atividade prática 
• Palestras sobre campanhas de 
prevenção. 
 
Produto esperado 
• Relato de experiência 
 
 
 
5 1. Compreender o 
cuidado no domicílio e 
território e orientação 
ao cuidador; 
2. Desenvolver 
habilidades de 
avaliação funcional e 
planejamento de ações 
no território; 
1. Conceito de visita domiciliar; 
2. Planejamento da visita 
3. Fisioterapia na Atenção 
Domiciliar; 
4. Avaliação Fisioterapêutica; 
5. Critérios para indicação 
6. Intervenções fisioterapêuticas 
domiciliar. 
• Visita domiciliar; 
• Aplicação de testes de mobilidade, 
postura e funcionalidade; 
• Elaboração de proposta de intervenção 
em saúde; 
• Discussão de caso clínico; 
 
 
Atividade prática 
• Identificar possíveis intervenções 
fisioterapêuticas no domicílio. 
Registro reflexivo e desempenho 
técnico durante as visitas; 
Atividade para casa 
• Elabora proposta de intervenção 
de acordo com o relato de caso da 
visita domiciliar. 
Produto esperado 
• Relatório da visita. 
6 1. Compreender o 
acompanhamento de 
doenças crônicas. 
2. Identificar populações 
prioritárias na APS. 
 
1. Linhas de cuidado para 
hipertensão e diabetes; 
2. Rastreamento e diagnóstico na 
APS; 
3. Educação em saúde; 
4. Complicações e prevenção; 
5. Contribuição da fisioterapia 
(atividade física, prevenção de 
incapacidades); 
 
Populações prioritárias: 
1. Saúde da criança 
2. Saúde da mulher 
3. Saúde do idoso 
4. Gestantes 
5. Pessoas com deficiência 
6. Doenças crônicas e reabilitação 
 
• Participação em grupo de 
hipertensos/diabéticos; 
• Avaliação funcional básica; 
• Observação/Participação de 
atendimento ou grupo educativo; 
• Visita domiciliar. 
 
 
Atividade prática 
• Identificar fatores de risco mais 
comuns observados nos pacientes. 
• Observar um atendimento ou 
grupo educativo (se disponível). 
 
Atividade para casa 
• Elaborar uma proposta de 
orientação fisioterapêutica para 
esses pacientes (atividade física, 
prevenção de complicações etc.). 
• Descrever quais ações de 
promoção da saúde poderiam ser 
realizadas pela fisioterapia para 
um desses grupos. 
Produto esperado 
• Plano educativo simples. 
7 1. Integrar os 
conhecimentos 
adquiridos no estágio; 
2. Desenvolver 
raciocínio clínico e 
análise de casos; 
3. Consolidar 
aprendizagens e 
refletir sobre a 
experiência . 
1. Elaboração de Caso Clínico; 
2. Avaliação final e reflexão sobre 
a prática : 
• Promoção da saúde, Prevenção 
de agravos, Estratégias de 
educação em saúde, Fisioterapia 
preventiva na comunidade, 
Planejamento de ações coletivas. 
• Planejamento de ação educativa (ex.: 
prevenção de quedas, postura, atividade 
física); 
• Apresentação ou roda de discussão 
final; 
• Seleção de paciente atendido no estágio 
para elaboração do caso clínico; 
Atividade prática 
• Apresentação rápida do tema para 
colegas. 
Atividade para casa 
• Entregar relatório do campo do 
estágio. 
Produto esperado 
• Relatório.