FUND DA EDUC DE JOVENS E ADULTOS E EDUC POPULAR Simulado

Prévia do material em texto

1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia o texto abaixo:
Expressar-se, expressando o mundo, implica o comunicar-se. A partir da intersubjetividade originária.  poderíamos dizer que a palavra, mais que instrumento, é origem da comunicação - a palavra é essencialmente diálogo. A palavra abre a consciência para o mundo comum das consciências, em diálogo portanto. Nessa linha de entendimento, a expressão do mundo consubstancia-se em elaboração do mundo e a comunicação em colaboração. E o homem só se expressa convenientemente quando colabora com todos na construção do mundo comum - só se humaniza no processo dialógico de humanização do abundo. A palavra, porque lugar do encontro e do reconhecimento das consciências, também o é do reencontro e do reconhecimento de si mesmo. A palavra pessoal, criadora, pois a palavra repetida é monólogo das consciências que perderam sua identidade, isoladas, imersas na multidão anônima e submissas a um destino que lhes é imposto e que não são capazes de superar, com a decisão de um projeto.
FREIRE, Paulo - Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra.
Podemos dizer que o texto acima trata:
		
	
	Dos alunos reprovados em nossas escolas.
	
	Das competências gerais da BNCC.
	 
	Do movimento de educação popular vivenciado nas salas de aula da EJA.
	
	Do ensino regular.
	
	Da BNCC que insere eu seu texto a EJA.
	Respondido em 09/06/2023 17:47:49
	
	Explicação:
A EJA é por essência um movimento coletivo, social e político. Por isso, ao compreender o lugar da palavra e dos diálogos, estamos valorizando o encontro coletivo com as identidades. Os alunos reprovados nas escolas regulares deixam de ser vistos por esses rótulos e são reconhecidos em suas consciências políticas. Nesse processo, superamos os limites impostos pela BNCC.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Com relação à coletividade na EJA, avalie as afirmações a seguir:
I. Podemos dizer que ela é reforçada pelo silenciamento da BNCC.
II. A BNCC não compreende o papel reparador da EJA.
III. A BNCC não faz uma leitura crítica dos processos de silenciamento da educação pelos pares no ensino regular.
IV. O coletivo não é uma oportunidade de renovar a experiência educacional .
Podemos dizer que as opções corretas são:
		
	
	II e IV
	 
	II e III
	
	I e III
	
	I e IV
	
	I e II
	Respondido em 09/06/2023 17:49:09
	
	Explicação:
Na primeira alternativa, está incorreto dizer que a coletividade pode ser reforçada pelo silêncio da EJA na BNCC. Ao negar a historicidade de milhares alunos, existe mais uma vez o apagamento das identidades coletivas desses alunos. A segunda está correta por destacar os aspectos reparadores da EJA. A terceira também está correta, por denunciar o silenciamento dos alunos da EJA em suas trajetórias pelo ensino regular. Por fim, na última opção, o coletivo é sim um lugar de renovação das experiências coletivas e precisamos destacar esse processo na EJA.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O período entre 1959 e 1964 é tido por vários estudiosos como um momento de intensa busca de renovação pedagógica no seio da Educação de Adultos no Brasil, dada a profusão de movimentos e iniciativas pedagógicas organizadas a partir do paradigma da Educação Popular, cujo nome mais evidente e reconhecido é o do educador Paulo Freire. Tendo como base o paradigma da Educação Popular, considere as afirmativas abaixo:
I.  A Educação Popular é uma concepção que esteve presente nas primeiras experiências de Paulo Freire com o MOBRAL.
II.  O paradigma da Educação Popular tem seu nascimento associado a experiências de movimentos sociais populares fora do sistema escolar.
III.  A Educação Popular é uma concepção pedagógica que tem, atualmente, forte presença em iniciativas com jovens e adultos não apenas na área de alfabetização, como também junto a experiências de organização sindical, de associações comunitárias e de empreendimentos de economia solidária.
IV. O paradigma da Educação Popular encontra-se atualmente renovado em função da ativa produção do educador Lourenço Filho que, ainda hoje, coordena vários projetos e iniciativas com base em seus escritos.
 Em relação ao exposto, estão corretas somente as alternativas
		
	
	I e II.
	
	I e IV.
	 
	II e III.
	
	I e III.
	
	III e IV.
	Respondido em 09/06/2023 17:51:19
	
	Explicação:
A resposta correta é: II e III.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O início dos anos 60 marca a emergência de novas ideias pedagógicas e a instauração de um novo paradigma educativo para a área. Paulo Freire passa a relacionar a questão do analfabetismo a situação de miséria que grande parte da população brasileira estava submetida. Por esse paradigma, educar é acima de tudo:
		
	
	mais um fazer pedagógico que deve ser padronizado.
	 
	um ato político que gera autonomia e cidadania.
	
	uma ação cotidiana nas escolas que não deve ser alterada.
	
	mais uma tarefa profissional que estimula a formação de professores.
	
	o ensino de conteúdos, somente.
	Respondido em 09/06/2023 17:51:55
	
	Explicação:
Paulo Freire defende que a educação deve gerar autonomia dos sujeitos, dando mais capacidade de escolha como fundamento. Cabe ao professor deve exercer a prática docente para que os alunos tenham autonomia para aprender sendo a educação um instrumento para inclusão e a cidadania.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	(Prefeitura de Ibirité - MG / 2016)  Paulo Freire (1986), ao destacar a necessidade de uma reflexão crítica sobre a prática educativa, para que a teoria não se transforme apenas em discurso, fala da esperança e do otimismo necessários para mudanças e da necessidade de nunca se acomodar. Segundo o autor, "somos seres condicionados, mas não determinados". Nessa perspectiva, assinale a seguir a alternativa CORRETA.
		
	
	Ensinar exige a desmistificação das palavras pelo exemplo.
	
	Ensinar exige transferência de conhecimentos.
	 
	Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação.
	
	Ensinar exige o reconhecimento e a assunção da identidade cultural.
	
	Ensinar exige lidar com as condições econômicas e preparar o proletariado para a revolução.
	Respondido em 09/06/2023 17:53:30
	
	Explicação:
A resposta correta é: Ensinar exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Para Freire, a principal missão das instituições de ensino deve ser a de emancipar a autonomia e o espírito protagonista do estudante, libertá-lo do estado de heteronomia imposto por um sistema opressor, neoliberal; tirar o estudante de uma cultura do medo, da alienação, da subserviência, para um lugar de "fala", autônomo, responsável pelo seu próprio percurso formativo, agindo com espírito crítico, maduro e tolerante no mundo ao seu redor. Essa autonomia não tem data e hora marcadas, acontece durante toda a nossa vida, variando de acordo com o contexto intrapessoal e social de cada indivíduo. FREITAS, T. C. DE; LACERDA, J. DE S. A "Pedagogia da Autonomia" de Freire e a "Autocomunicação de Massa" de Castells no fortalecimento do protagonismo estudantil na educação híbrida em tempos de pandemia. Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação, v. 44, n. 3, p. 145-158, dez. 2021. Com adaptações.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas
I. A ação pedagógica, contribui para a autorreflexão do próprio aluno sobre o seu processo de construção do conhecimento.
PORQUE
II. Para Freire, os alunos devem ser estimulados a conhecer sua realidade e seus condicionantes histórico-sociais, construindo alternativas de superação, enfrentamento e fortalecimento da cidadania negada.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa corretada I.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	Respondido em 09/06/2023 17:55:22
	
	Explicação:
A atuação pedagógica de Freire não dissociava os processos de aprendizagem da luta pela igualdade social e pela garantia dos direitos cidadãos daqueles com quem trabalhava - as populações pobres do Brasil, do restante da América Latina e da África. A educação estimula a autonomia, respeita os saberes trazidos pelos alunos e os entende como parte fundamental do diálogo e das vivências.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	No Brasil, em termos educacionais, há uma determinação legal, que cria projetos de educação  para Jovens e Adultos - focados na alfabetização -  durante o período da Ditadura Civil Militar.  O nome desse projeto é:  
		
	
	Movimento Nacional pela Alfabetização
	
	PROEJA 
	
	Fundação EDUCAR
	 
	MOBRAL
	
	Programa Nacional de Alfabetização 
	Respondido em 09/06/2023 17:56:14
	
	Explicação:
A resposta correta é: MOBRAL
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	O aluno do ensino noturno, por estar de alguma forma inserido no mundo do trabalho, ter seu tempo quase todo dedicado à luta pela sobrevivência, por ser responsável por si e, muitas vezes, por uma família, traz para a sala de aula uma concepção de vida, valores incorporados e necessidades concretas ligadas ao seu cotidiano e às suas expectativas de vida (...). Ao chegar à noite à escola, se defronta, muitas vezes, com uma rotina que não valoriza e, portanto, não aproveita os elementos que aprendem no decorrer do seu cotidiano de trabalho. Considerando este contexto, constata-se a:  
		
	
	Organização do ensino noturno por faixas de idade e a redução de carga horária para a permanência do aluno na escola.  
	
	Preocupação do aluno do ensino noturno em relação à obtenção de um certificado para apresentar em seu emprego. 
	
	Importância da aquisição de conhecimentos específicos voltados a seu mundo do trabalho.
	 
	Necessidade de conhecimentos mais práticos e menos teóricos na organização curricular do ensino voltado ao aluno trabalhador. 
	
	Distância entre a perspectiva e a necessidade de estudo para o aluno do ensino noturno e o ensino que a escola proporciona. 
	Respondido em 09/06/2023 17:57:34
	
	Explicação:
A resposta correta é: Necessidade de conhecimentos mais práticos e menos teóricos na organização curricular do ensino voltado ao aluno trabalhador. 
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 1,0
	
	Apesar do esforço de vários segmentos da sociedade civil, no sentido de transformar as bases em que são definidas as políticas no campo da EJA, esta modalidade de ensino ainda mantém muitas características das iniciativas do passado que estabelece uma perspectiva compensatória, que visa repor o tempo de estudos perdido e qualificar para o mercado de trabalho. Buscando superar essa concepção, o EJA possui, na visão contemporânea, três funções. Assinale a alternativa que apresenta corretamente estas funções.
		
	
	Reparadora, Equilizadora e Lúdica
	
	Preparatória, Equilizadora e Qualificadora 
	
	Excludente, Equilizadora e Qualificadora 
	 
	Reparadora, Equilizadora e Qualificadora 
	 
	Reparadora, Compensatória e Qualificadora 
	Respondido em 09/06/2023 17:58:16
	
	Explicação:
Gabarito:  Reparadora, Equilizadora e Qualificadora 
O estabelecimento das funções da EJA ultrapassa a concepção antiga de suplência e de compensação da escolaridade não alcançada na idade considerada adequada pela legislação. Na visão contemporânea, isso vai além, já que contribui significativamente para a organização do que se espera da modalidade e para o estabelecimento de três funções da EJA: a reparadora, que indica a restauração do direito negado à educação por meio do reconhecimento da necessária oferta de escolarização de qualidade social; a equilizadora, que se refere à possibilidade de se assegurar melhores e maiores oportunidades de acesso à educação para as pessoas jovens, adultas e idosas que interromperam, de forma forçada, seus estudos por situações de repetência ou pela necessidade de deixarem a escola, o que muitas vezes é provocado pela ausência de condições ou de oportunidades para eles permanecerem nela e a qualificadora ou permanente, reconhecida como o sentido pleno da EJA por considerar a incompletude do ser humano, que tem um imenso potencial de aprender sempre e, portanto, ao longo da vida.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	"O educando da EJA (Educação de Jovens e Adultos), ao chegar à escola, tem noções numéricas adquiridas de suas vivências cotidianas, seja em seu meio familiar, seja no meio social ou no ambiente de trabalho. Essas noções numéricas, bastante intuitivas e, normalmente, não sistematizadas nem organizadas pelo pensamento, são muitas vezes guiadas só pela lógica para satisfação das necessidades imediatas. (...) Outra situação com a qual o aluno está acostumado a lidar é a financeira, tendo já algum conhecimento do sistema monetário. Assim, muitos cálculos são feitos mentalmente. Porém, quando o estudante necessita registrar essas informações é que a dificuldade aparece."  SOEK, Ana Maria; HARACEMIV, Sonia M. C.; STOLTZ, Tânia. Mediação pedagógica na Alfabetização de Jovens e Adultos. Curitiba: Editora Positivo, 2009.
Conciderando essa familiaridade com a matemática, metodologicamente, é fundamental que os professores da EJA avancem nesse processo de aprendizagem dos alunos de que forma? 
		
	
	Apresentando situações-problema, para que os alunos resolvam de maneira individualizada.
	
	Estimulando o raciocínio lógico a partir de atividades de sudoku e outros desafios de fácil acesso.
	
	Utilizando o maior número possível de exercícios, para que haja uma boa fixação dos conteúdos.
	 
	Construindo os conceitos matemáticos a partir da vivência deles, para facilitar a compreensão dos seus registros.
	
	Incentivando a leitura e a discussão sobre gráficos e tabelas que são publicados nos jornais.
	Respondido em 09/06/2023 18:00:32
	
	Explicação:
A resposta correta é: Construindo os conceitos matemáticos a partir da vivência deles, para facilitar a compreensão dos seus registros.