a) Tem a função de informar o professor e o aluno sobre os resultados da aprendizagem no desenvolvimento das atividades escolares. Ocorre durante o ano letivo, constatando se os objetivos traçados para determinado grupo foram atingidos.
b) É entendida como um processo avaliativo em que o professor permanece maior tempo em sala de aula e atende os alunos individualmente, acompanhando o processo de construção do conhecimento e compartilhando a aprendizagem com os alunos.
c) A aprendemos somente na escola. Com base no enunciado classifique com “V” as sentenças verdadeiras e “F” as falsas. ( ) Em todas as áreas o ser humano não está inserido, mas a palavra projeto está presente. ( ) A Pedagogia de Projetos insere-se nas discussões atuais sobre a construção de uma nova concepção de escola, sobretudo, protagonistas de sua aprendizagem. ( ) A termologia projeto está presente em diferentes contextos e com restrição múltiplos sentidos. ( ) A Pedagogia de Projetos, surgiu no início do século XVIII com Dewey. Assinale a alternativa CORRETA;
d) F- V- F- F.
Respostas
Ed 
há 11 meses
Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a definição correta da avaliação com caráter formativo: a) Tem a função de informar o professor e o aluno sobre os resultados da aprendizagem no desenvolvimento das atividades escolares. Ocorre durante o ano letivo, constatando se os objetivos traçados para determinado grupo foram atingidos. Essa definição é verdadeira, pois a avaliação formativa realmente busca acompanhar o progresso dos alunos ao longo do processo de aprendizagem. b) É entendida como um processo avaliativo em que o professor permanece maior tempo em sala de aula e atende os alunos individualmente, acompanhando o processo de construção do conhecimento e compartilhando a aprendizagem com os alunos. Essa definição também é verdadeira, pois a avaliação formativa envolve um acompanhamento mais próximo do aluno e do seu processo de aprendizagem. c) A aprendemos somente na escola. Essa afirmação é falsa, pois a aprendizagem ocorre em diversos contextos, não se limitando apenas à escola. d) F- V- F- F. Essa sequência não é correta, pois a primeira e a segunda afirmações são verdadeiras. Portanto, a alternativa que define corretamente a avaliação com caráter formativo é a a), que é a mais adequada ao conceito de avaliação formativa.
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Ed
há 2 anos
Analisando as afirmações sobre a avaliação com caráter formativo: a) Tem a função de informar o professor e o aluno sobre os resultados da aprendizagem no desenvolvimento das atividades escolares. Ocorre durante o ano letivo, constatando se os objetivos traçados para determinado grupo foram atingidos. Essa descrição está correta para a avaliação somativa, não para a avaliação formativa. Portanto, é Falsa. b) É entendida como um processo avaliativo em que o professor permanece maior tempo em sala de aula e atende os alunos individualmente, acompanhando o processo de construção do conhecimento e compartilhando a aprendizagem com os alunos. Essa descrição está correta para a avaliação formativa, pois destaca o acompanhamento do processo de aprendizagem e a interação entre professor e aluno. Portanto, é Verdadeira. Assim, a alternativa correta é: d) F - V - F - F.
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Em relação a geração de crianças e adolescentes, suas informações são baseadas no tempo atual e com isso a agilidade de informações estão atreladaa às suas vivências. Em relação a esta realidade, escolha uma alternativa correta:
As novas gerações nasceram num mundo virtual.
O celular é o único meio de se comunicarem.
Esta geração participa de forma passiva e recebendo ordens.
Essa geração não necessita de novos desafios.
a) I
b) II
c) III
d) IV
As linguagens constituem o ser humano e vão se ampliando no processo cultural e social que o formam. Associe os itens utilizando o código a seguir: I - Linguagem oral II - Linguagem simbólica III - Linguagem Lúdica IV - Linguagem plástica ( ) É expressa em jogos, brincadeiras, brinquedos e outros artefatos culturais que levam à imaginação. ( ) Através dos jogos simbólicos a criança expressa a capacidade, impulsionada pela imitação de representar e de imaginar. ( ) É desenvolvida por meio do desenho, da pintura, da modelagem, da escultura, da colagem, etc. ( ) Falar faz parte do cotidiano das crianças. É por meio desta linguagem oral que todos se comunicam, se interagem e manifestam intenções, expressam sentimentos e vontades. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) III - II - IV - I
b) II - III - I - IV
c) IV - II - III - I
d) I - IV - II - III
A aprendizagem pode ser vista como um processo que está sempre em construção, portanto é inacabado e se transforma a cada dia. Em qual autor podemos encontrar a teoria em que “as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento. “ Assinale a alternativa correta.
a) PIAGET
b) VYGOTSKY
c) WALLON
d) AUSUBEL
A aprendizagem pode ser vista como um processo que está sempre em construção, portanto é inacabado e se transforma a cada dia. Em qual autor podemos encontrar a teoria em que “o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação com os outros indivíduos e com o meio social em que vive. “ Assinale a alternativa correta.
a) VYGOTSKY
b) PIAGET
c) WALLON
d) AUSUBEL
Um dos modos de organizar o processo de ensino-aprendizagem é o Tema Gerador, uma proposta que tem sua origem na Tendência Progressista Libertadora, inspirada e fundamentada por um dos maiores educadores brasileiros, Paulo Freire. Sobre o tema gerador e a pedagogia de projetos há algumas diferenças. Sendo assim assinale a alternativa correta que detalha como acontece a aprendizagem através do tema gerador:
a) Ocorre a partir do diálogo e das trocas sociais.
b) Acontece pelas relações significativas que as pesquisas promovem.
c) Por meio de temas variados que apresentam problemas a serem investigados.
d) Por meio de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado.
O planejamento a partir da metodologia de projetos é um caminho para teorizar a prática. Ao planejar a condução do projeto o professor está produzindo teoria, desde que ele não seja um consumidor de ideias elaboradas por terceiros e que consiga produzir a partir da necessidade pessoal e do grupo que está conduzindo. Ao produzir e tornar-se autor do projeto, juntamente com seus alunos, o professor estará elaborando teoria. O planejamento se tornará o instrumento de elaboração teórica e o meio de relacionar teoria e prática. Com relação ao planejamento a partir da metodologia de projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
a) F - V - V - F
b) V - F - F - V
c) F - V - V - V
d) V - V - F - V
Assinale a alternativa INCORRETA:
A. ( ) De forma paralela, os alunos realizam uma tarefa de busca de informação que complementa e amplia a apresentada na proposta e argumentação inicial do projeto. Esta busca deve ser diversificada e pode consistir-se em: nova informação escrita, conferências de convidados (companheiros de outros cursos, especialistas de fora da escola, familiares dos alunos), visitas a museus, exposições e instituições, apresentação de vídeos, programas de computador, etc.
B. ( ) A colocação em comum dos diferentes aspectos de cada índice configura o roteiro inicial da classe, o ponto de partida que irá organizar o planejamento e a aproximação à informação de cada estudante e dos diferentes grupos da classe.
C. ( ) Depois da escolha do tema, cada estudante realiza um índice no qual especifica os aspectos que vai trabalhar no projeto (como os menores, se realiza coletivamente). Isso lhe permite antecipar qual possa ser o desenvolvimento do projeto, lhe ajuda a planejar o tempo e as atividades e assumir o sentido de globalidade do projeto
D. ( ) A colaboração dos alunos não é fundamental e não complementa a ação e mediação do professor. O trabalho colaborativo não possibilita que os alunos percebam que têm grande responsabilidade no seu próprio processo de ensino-aprendizagem.
Alternativa A está INCORRETA
Alternativa B está INCORRETA
Alternativa C está INCORRETA
Alternativa D está INCORRETA
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