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Em um mundo que vive em constantes mudanças devido à _______________________ e às especializações em diferentes áreas do saber, a escola tem o desafio de acompanhar as mudanças e utilizar os conhecimentos diversos, contextualizados e globalizados. Por isso a proposta que inspira os Projetos de trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento globalizado (HERNÁNDEZ; VENTURA, 1998, p. 61). evolução tecnológica Pandemia Revolução Industrial Globalização Em relação à pedagogia de projetos, escolha uma alternativa correta:
Na pedagogia de projetos o professor deve ser instigado à mudanças de paradigmas.
Na metodologia não há necessidade da existência de formas diferenciadas.
A escola não necessita acompanhar as mudanças globalizadas.
A escolha do educador é de livre escolha, sem incluir o espaço escolar.
a) I
b) II
c) III
d) IV
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Questões para Estudantes

há 2 anos

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há 11 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. Na pedagogia de projetos, o professor deve ser instigado a mudanças de paradigmas. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a pedagogia de projetos busca promover uma abordagem mais dinâmica e adaptativa no ensino, exigindo que os professores mudem seus paradigmas tradicionais. II. Na metodologia não há necessidade da existência de formas diferenciadas. Falso, a pedagogia de projetos valoriza a diversidade de métodos e abordagens, portanto, a existência de formas diferenciadas é importante. III. A escola não necessita acompanhar as mudanças globalizadas. Falso, a escola deve acompanhar as mudanças globalizadas para se manter relevante e eficaz na educação dos alunos. IV. A escolha do educador é de livre escolha, sem incluir o espaço escolar. Falso, a escolha do educador deve considerar o contexto escolar e as necessidades dos alunos, não sendo uma escolha totalmente livre e isolada. Com base nas análises, a única afirmativa verdadeira é a I. Portanto, a alternativa correta é: a) I.

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Craque NetoCraque Neto

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há 2 anos

Vamos analisar cada afirmativa: Na pedagogia de projetos o professor deve ser instigado à mudanças de paradigmas. Verdadeiro, na pedagogia de projetos, o professor é incentivado a mudar sua forma de ensinar, adotando uma abordagem mais centrada no aluno, no desenvolvimento de projetos e na interdisciplinaridade. Na metodologia não há necessidade da existência de formas diferenciadas. Falso, na pedagogia de projetos, é essencial a existência de formas diferenciadas de ensino, que estimulem a criatividade, a autonomia e a investigação por parte dos alunos. A escola não necessita acompanhar as mudanças globalizadas. Falso, a escola precisa acompanhar as mudanças globalizadas para preparar os alunos para o mundo atual e futuro, garantindo que estejam aptos a lidar com a diversidade de conhecimentos e desafios. A escolha do educador é de livre escolha, sem incluir o espaço escolar. Falso, a escolha do educador deve ser feita levando em consideração a proposta pedagógica da escola e a adequação do projeto ao espaço escolar. Portanto, a única alternativa correta é: a) I.

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Em relação a geração de crianças e adolescentes, suas informações são baseadas no tempo atual e com isso a agilidade de informações estão atreladaa às suas vivências. Em relação a esta realidade, escolha uma alternativa correta:
As novas gerações nasceram num mundo virtual.
O celular é o único meio de se comunicarem.
Esta geração participa de forma passiva e recebendo ordens.
Essa geração não necessita de novos desafios.
a) I
b) II
c) III
d) IV

As linguagens constituem o ser humano e vão se ampliando no processo cultural e social que o formam. Associe os itens utilizando o código a seguir: I - Linguagem oral II - Linguagem simbólica III - Linguagem Lúdica IV - Linguagem plástica ( ) É expressa em jogos, brincadeiras, brinquedos e outros artefatos culturais que levam à imaginação. ( ) Através dos jogos simbólicos a criança expressa a capacidade, impulsionada pela imitação de representar e de imaginar. ( ) É desenvolvida por meio do desenho, da pintura, da modelagem, da escultura, da colagem, etc. ( ) Falar faz parte do cotidiano das crianças. É por meio desta linguagem oral que todos se comunicam, se interagem e manifestam intenções, expressam sentimentos e vontades. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

a) III - II - IV - I
b) II - III - I - IV
c) IV - II - III - I
d) I - IV - II - III

A aprendizagem pode ser vista como um processo que está sempre em construção, portanto é inacabado e se transforma a cada dia. Em qual autor podemos encontrar a teoria em que “as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento. “ Assinale a alternativa correta.

a) PIAGET
b) VYGOTSKY
c) WALLON
d) AUSUBEL

A aprendizagem pode ser vista como um processo que está sempre em construção, portanto é inacabado e se transforma a cada dia. Em qual autor podemos encontrar a teoria em que “o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação com os outros indivíduos e com o meio social em que vive. “ Assinale a alternativa correta.

a) VYGOTSKY
b) PIAGET
c) WALLON
d) AUSUBEL

Um dos modos de organizar o processo de ensino-aprendizagem é o Tema Gerador, uma proposta que tem sua origem na Tendência Progressista Libertadora, inspirada e fundamentada por um dos maiores educadores brasileiros, Paulo Freire. Sobre o tema gerador e a pedagogia de projetos há algumas diferenças. Sendo assim assinale a alternativa correta que detalha como acontece a aprendizagem através do tema gerador:

a) Ocorre a partir do diálogo e das trocas sociais.
b) Acontece pelas relações significativas que as pesquisas promovem.
c) Por meio de temas variados que apresentam problemas a serem investigados.
d) Por meio de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado.

Quando a concepção de educação do professor é de que ele é um transmissor de conhecimento que transmite e fiscaliza a absorção do transmitido, a avaliação é um controle, uma coerção. Se a concepção de educação do professor é de que ele é um educador que ensina e que faz de tudo para que o aluno aprenda, a avaliação é um acompanhamento do processo, uma ajuda (VASCONCELLOS, 1998). Sobre os diferente tipos de avaliação, assinale a alternativa que define corretamente a avaliação com caráter formativo:

a) Tem a função de informar o professor e o aluno sobre os resultados da aprendizagem no desenvolvimento das atividades escolares. Ocorre durante o ano letivo, constatando se os objetivos traçados para determinado grupo foram atingidos.
b) É entendida como um processo avaliativo em que o professor permanece maior tempo em sala de aula e atende os alunos individualmente, acompanhando o processo de construção do conhecimento e compartilhando a aprendizagem com os alunos.
c) A aprendemos somente na escola. Com base no enunciado classifique com “V” as sentenças verdadeiras e “F” as falsas. ( ) Em todas as áreas o ser humano não está inserido, mas a palavra projeto está presente. ( ) A Pedagogia de Projetos insere-se nas discussões atuais sobre a construção de uma nova concepção de escola, sobretudo, protagonistas de sua aprendizagem. ( ) A termologia projeto está presente em diferentes contextos e com restrição múltiplos sentidos. ( ) A Pedagogia de Projetos, surgiu no início do século XVIII com Dewey. Assinale a alternativa CORRETA;
d) F- V- F- F.

O planejamento a partir da metodologia de projetos é um caminho para teorizar a prática. Ao planejar a condução do projeto o professor está produzindo teoria, desde que ele não seja um consumidor de ideias elaboradas por terceiros e que consiga produzir a partir da necessidade pessoal e do grupo que está conduzindo. Ao produzir e tornar-se autor do projeto, juntamente com seus alunos, o professor estará elaborando teoria. O planejamento se tornará o instrumento de elaboração teórica e o meio de relacionar teoria e prática. Com relação ao planejamento a partir da metodologia de projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

a) F - V - V - F
b) V - F - F - V
c) F - V - V - V
d) V - V - F - V

Assinale a alternativa INCORRETA:
A. ( ) De forma paralela, os alunos realizam uma tarefa de busca de informação que complementa e amplia a apresentada na proposta e argumentação inicial do projeto. Esta busca deve ser diversificada e pode consistir-se em: nova informação escrita, conferências de convidados (companheiros de outros cursos, especialistas de fora da escola, familiares dos alunos), visitas a museus, exposições e instituições, apresentação de vídeos, programas de computador, etc.
B. ( ) A colocação em comum dos diferentes aspectos de cada índice configura o roteiro inicial da classe, o ponto de partida que irá organizar o planejamento e a aproximação à informação de cada estudante e dos diferentes grupos da classe.
C. ( ) Depois da escolha do tema, cada estudante realiza um índice no qual especifica os aspectos que vai trabalhar no projeto (como os menores, se realiza coletivamente). Isso lhe permite antecipar qual possa ser o desenvolvimento do projeto, lhe ajuda a planejar o tempo e as atividades e assumir o sentido de globalidade do projeto
D. ( ) A colaboração dos alunos não é fundamental e não complementa a ação e mediação do professor. O trabalho colaborativo não possibilita que os alunos percebam que têm grande responsabilidade no seu próprio processo de ensino-aprendizagem.
Alternativa A está INCORRETA
Alternativa B está INCORRETA
Alternativa C está INCORRETA
Alternativa D está INCORRETA

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