Avaliar é uma tarefa muito complexa, pois, além dos elementos intelectuais relacionados ao processo, existem os fatores de ordem social. No entanto, proclamar a impossibilidade de avaliar os estudantes nos isenta de algumas responsabilidades. Partindo desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- Mesmo reconhecendo os limites nos quais uma avaliação está inserida, é fundamental que o profissional encontre meios para realizar suas análises.
II- É preciso eliminar a avaliação do currículo, pois ela é responsável pela maioria das evasões escolares, principalmente no Ensino Médio.
III- A avaliação não deve se restringir apenas às questões intelectuais, há também outros aspectos culturais, sociais e econômicos que devem ser levados em conta.
IV- Existem vários conceitos relacionados à avaliação escolar, cada um destacando concepções diferentes de aluno, professor, escola, educação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas
I- Mesmo reconhecendo os limites nos quais uma avaliação está inserida, é fundamental que o profissional encontre meios para realizar suas análises.
II- É preciso eliminar a avaliação do currículo, pois ela é responsável pela maioria das evasões escolares, principalmente no Ensino Médio.
III- A avaliação não deve se restringir apenas às questões intelectuais, há também outros aspectos culturais, sociais e econômicos que devem ser levados em conta.
IV- Existem vários conceitos relacionados à avaliação escolar, cada um destacando concepções diferentes de aluno, professor, escola, educação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) As sentenças I e II estão corretas.
d) As sentenças II e IV estão corretas
Respostas
Ed 
há 11 meses
Vamos analisar cada uma das sentenças: I- Mesmo reconhecendo os limites nos quais uma avaliação está inserida, é fundamental que o profissional encontre meios para realizar suas análises. Verdadeira, essa afirmativa é correta, pois enfatiza a importância de encontrar formas de avaliar, mesmo diante das limitações. II- É preciso eliminar a avaliação do currículo, pois ela é responsável pela maioria das evasões escolares, principalmente no Ensino Médio. Falsa, essa afirmativa é uma generalização e não considera que a avaliação pode ser reformulada ou melhorada em vez de ser eliminada. III- A avaliação não deve se restringir apenas às questões intelectuais, há também outros aspectos culturais, sociais e econômicos que devem ser levados em conta. Verdadeira, essa afirmativa está correta, pois reconhece a complexidade da avaliação que deve incluir diversos aspectos. IV- Existem vários conceitos relacionados à avaliação escolar, cada um destacando concepções diferentes de aluno, professor, escola, educação. Verdadeira, essa afirmativa é correta, pois reflete a diversidade de conceitos e abordagens na avaliação escolar. Com base nas análises, as sentenças corretas são I, III e IV. Portanto, a alternativa correta é: b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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Ed
há 2 anos
Vamos analisar as sentenças: I- Mesmo reconhecendo os limites nos quais uma avaliação está inserida, é fundamental que o profissional encontre meios para realizar suas análises. II- É preciso eliminar a avaliação do currículo, pois ela é responsável pela maioria das evasões escolares, principalmente no Ensino Médio. III- A avaliação não deve se restringir apenas às questões intelectuais, há também outros aspectos culturais, sociais e econômicos que devem ser levados em conta. IV- Existem vários conceitos relacionados à avaliação escolar, cada um destacando concepções diferentes de aluno, professor, escola, educação. A alternativa correta é: b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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Analise as afirmativas e escolha uma opção adequada:
I) Zaslavsky (2020) coloca em foco a aprendizagem, tendo em vista a maioria dos processos formativos, não se dá diretamente na prática cotidiana, em relação direta com o mundo. Sendo assim,
II) De acordo com Zaslavsky (2020), existe a necessidade, para que o ensino cumpra seu papel formativo, de certo distanciamento da pessoa em formação em relação à realidade da sociedade
a) A afirmativa I está correta, mas a II é incorreta
b) A afirmativa I é incorreta, mas a II está correta
c) A afirmativa I está correta e a II a complementa corretamente.
d) A afirmativa I e II não se complementam, no entanto, estão corretas.
e) Ambas as afirmativas estão incorretas.
Escolha a melhor opção para definir plano de aula:
a) é um roteiro que deverá orientar as ações pedagógicas durante uma determinada aula, com todos os conhecimentos e atividades que estarão desenvolvidas. Se pressupõe mais detalhes, com atenção a todas as fases de apresentação de conteúdos e tarefas, e a consolidação por meio da fixação de exercícios e avaliações também definidas no plano de aula.
a) é um roteiro que deverá orientar as ações pedagógicas durante uma determinada aula, com todos os conhecimentos e atividades que estarão desenvolvidas. Se pressupõe mais detalhes, com atenção a todas as fases de apresentação de conteúdos e tarefas, e a consolidação por meio da fixação de exercícios e avaliações também definidas no plano de aula. (correta)
b) A primeira infância é um período fundamental e completamente decisivo na formação do ser humano, e as experiências nele vividas impactam diretamente em seu potencial ao longo de toda a vida.
c) No seu sentido mais amplo, educação significa o meio em que os hábitos, costumes e valores de uma comunidade são transferidos de uma geração para a geração seguinte.
d) Um plano de aula tem como principal objetivo fazer a distribuição do conteúdo programático.
e) O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito no ensino.
Leia as afirmativas:
I) A LDB aprovada em 1961 introduziu a descentralização do ensino.
II) Aos governos estaduais coube o poder de legislar e organizar o seu sistema de ensino.
III) A LDB de 1996 promoveu a descentralização e a autonomia para as escolas e universidades, além de instituir um processo regular de avaliação do ensino.
IV) A LDB de 1996 promoveu a autonomia dos sistemas de ensino e a valorização do magistério.
Analise as assertivas e escolha a opção que aponte as corretas:
a) I, II
b) I, III
c) II, III
d) I, II, IV
e) I, II, III, IV (correta)
15- Leia o conceito: “o documento que consagra a orientação educativa duma escola no qual se explicitam os princípios, os valores, as metas e as estratégias segundo os quais a escola se propõe cumprir a sua função educativa”, devendo tal documento ser elaborado e aprovado pelos órgãos de administração e gestão da escola para um horizonte de três anos. Trata-se do conceito de:
a) projeto de ensino
b) plano de ensino
c) projeto educativo (correta)
d) plano de aula
e) planejamento anual
16- A elaboração do Projeto Político Pedagógico passa a ser parte fundamental de uma gestão democrática e moderna para a educação contemporânea. Escolha a alternativa que melhor descreva esse processo:
a) todos podem opinar sobre os projetos necessários ao processo de ensino e aprendizagem, conhecer o conjunto do trabalho que entrará em vigor na escola e oferecer ajuda e contribuição naquilo que for possível (LEITE; RIBEIRO, 2012, s/p). (correta)
b) a escola democrática oferece aos alunos a oportunidade de fazer da escola um espaço comum para suas experiências educacionais.
c) a escola democrática oferece aos alunos a oportunidade de fazer da escola um espaço comum para suas experiências educacionais.
d) a interferência da gestão na escola participativa é mínima.
e) a escola democrática é uma escolha eletiva, oferecendo a todos um conjunto de trabalho único para cada instituição de ensino.
17-A seguir, você vai ler um Plano de aula que pode ser utilizado em uma turma de 3º ano do ensino fundamental. Qual delas é a etapa OBJETIVO? Por que?
a) ETAPA A - Refletir sobre as regras de organização do nosso sistema de numeração, colocando em jogo suas hipóteses, confrontando com a de seus colegas, estabelecendo critérios de comparação de escritas numéricas. (correta)
b) ETAPA B - Livro de recordes (Guinness, livro de curiosidades, etc.), cartaz, prancheta, papel e lápis.
c) ETAPA C - Comparação e ordenação de escritas numéricas isoladas.
d) ETAPA D - Circular o material entre as crianças, lendo algumas das curiosidades. Propor à turma a elaboração de um ''livro dos mais-mais''. Organizar a turma em roda e combinar quais informações irá coletar – idade, altura, tamanho do cabelo, peso, número de filhos, número de sapato, etc. Propor à turma que descubra qual é a pessoa mais alta. Registrar no cartaz o número correspondente à maior altura da classe. Repetir esses procedimentos para cada informação selecionada.
e) ETAPA E - Cada criança vai confeccionar seu próprio livro com base nas informações coletadas pelo grupo.
20-Analise as afirmativas e escolha uma opção adequada: (I) Zaslavsky (2020) coloca em foco a aprendizagem, tendo em vista a maioria dos processos formativos, não se dá diretamente na prática cotidiana, em relação direta com o mundo. Sendo assim, II) De acordo com Zaslavsky (2020), existe a necessidade, para que o ensino cumpra seu papel formativo, de certo distanciamento da pessoa em formação em relação à realidade da sociedade
a) A afirmativa I está correta, mas a II é incorreta
b) A afirmativa I é incorreta, mas a II está correta
25-O objetivo da BNCC é garantir que os estudantes das escolas públicas e particulares brasileiras tenham acesso a uma educação igualitária, que garanta o direito de aprendizagem para os alunos. Portanto, o ensino é dirigido por diretrizes e preceitos bem definidos, possibilitando que o ensino seja uniforme em todo o país. Escolha a opção que complementa esse pensamento adequadamente:
a) a BNCC foi elaborada para aprimorar o ensino com base inovadora. (correta)
b) o objetivo da BNCC é igualar o ensino e as formas como o conhecimento é ministrado
c) competências e habilidades destacadas na Base devem ser consideradas e trabalhadas pelas equipes pedagógicas das escolas, sem exceção.
d) o ensino se baseia na compreensão das diretrizes previstas na BNCC para os professores seguirem.
e) a BNCC garante ensino de qualidade para todos que possam aprender
26-A Base determina as aprendizagens que todos os alunos da Educação Infantil até o Ensino Médio devem desenvolver ao longo da Educação Básica e deverá ser implementada até 2020. Ela deve servir como norte para (escolha apenas a alternativa correta):
a) as diretrizes que estarão especificadas no projeto político-pedagógico (correta)
b) que os professores saibam como proceder durante as aulas.
c) evidenciar como as instituições devem conduzir os processos de ensino.
d) todos os professores sejam dirigidos para os processos educacionais
e) a escolha das melhores metodologias de ensino.
28-O Projeto Pedagógico é um documento que precisa estar alinhado aos objetivos da Base, existindo na escola como o instrumento orientador que oferece segurança para as ações da equipe educacional. Diante do exposto, escolha a opção correta:
a) Quando devidamente coerente com a BNCC, o PPP possui itens relevantes para o bom desempenho da escola e dos alunos. (correta)
b) Não é relevante haja revisão a cada ano, para atender às mudanças e às necessidades da comunidade escolar, basta elaborar o PPP uma única vez.
c) Sabemos que as mudanças educacionais são necessárias e foco para a formação de bons profissionais da educação para oferecer resultados à instituição.
d) O PPP é a base de conduta para a equipe pedagógica, mas o foco é a institucionalização do ensino.
e) A segurança dos professores nas primeiras aulas em uma instituição se deve ao PPP.
Escolha a opção que melhor descreve os processos avaliativos contemporâneos:
a) para os processos de ensino e aprendizagem, o professor precisará conhecer cada aluno individualmente, como pessoa, como ser em desenvolvimento.
b) A partir do relacionamento individual, o professor poderá orientar cada aluno no desenvolvimento de seu potencial, sempre conforme o seu próprio ritmo de aprendizagem.
c) professor e aluno devem compreender que há limitações de aprendizado, passando a trabalhar juntos para o melhor desempenho possível das habilidades
d) com métodos adequados e acompanhamento no plano intelectual, afetivo, físico e social, todas as crianças são capazes de aprender e se desenvolver.
e) Todas as alternativas anteriores correspondem a aspectos do processo avaliativo. (correta)
A construção do projeto político-pedagógico da escola exige a definição de princípios, objetivos, estratégias e, acima de tudo, um trabalho coletivo para a sua operacionalização. Numa perspectiva crítica e democrática, o projeto político-pedagógico da escola proporciona:
a) I, II e III (correta)
b) I, II e IV
c) I e IV
d) I e II
Em relação à situação acima, qual das afirmativas está correta. O/A professor/a:
a) A – Está contemplando o saber atitudinal, porque demonstra que sabe o conteúdo da disciplina que vai ministrar, ou seja, o conhecimento que integra o currículo escolar.
b) B – Demonstra o saber crítico-contextual, na situação apresentada, envolve posturas inerentes ao papel do(a) educador(a): disciplina, pontualidade, coerência, clareza, justiça, diálogo, respeito às pessoas, etc.
c) C – Tem clareza da opção pedagógica que vai desenvolver em sua aula, especificamente, o compromisso filosófico-ideológico que assume enquanto educador(a). Nesse caso, está contemplando o saber didático- curricular.
d) D – Está comprometido com a docência dentro de uma perspectiva transformadora, diretamente relacionada a uma concepção valorativa de mundo, o que corresponde ao saber pedagógico. (correta)
Segundo José Carlos Libâneo, na escola Nova a metodologia de ensino se fundamenta:
(I) na valorização de tentativas experimentais, na pesquisa, na descoberta, no estudo do meio natural e social, no método de solução de problemas.
(II) estratégias que favoreçam a correspondência dos conteúdos com os interesses dos alunos, de modo que possam reconhecer nos conteúdos o auxílio ao seu esforço de compreensão da realidade (prática social).
(III) quase que exclusivamente no esforço do professor em desenvolver um estilo próprio para facilitar a aprendizagem dos alunos,
(IV) em ter plena convicção na capacidade de auto-desenvolvimento do estudante.
Estão corretas as afirmativas:
a) I, II e IV
b) II, III e IV
c) I, II e III
d) I, III e IV (correta)
e) II e IV
Sobre os princípios da avaliação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) A avaliação é um processo contínuo e sistemático, fazendo parte do processo de ensino-aprendizagem. Por causa disso, a avaliação não pode ser tratada como um fim em si mesma, mas sempre como um meio, um recurso.
( V) A avaliação pode fornecer ao professor subsídios para uma reflexão constante de sua prática, bem como favorecer a utilização de novos instrumentos de trabalho.
(F ) A avaliação é um método numérico, em que se classifica, através do número, a aprendizagem do aluno, sabendo-se ao final do processo se ele será aprovado ou não.
(V ) A avaliação é um instrumento de tomada de consciência das conquistas, dificuldades e possibilidades dos alunos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - V - F - V.
b) F - F - V - V.
c) V - F - F - F.
d) F - V - V - F.
Estudos relacionados à avaliação da aprendizagem têm demonstrado que a reprovação é ineficaz aos educandos enquanto instrumento de recuperação da aprendizagem, pois acaba funcionando mais como uma forma de punição, ao invés de ser um momento de reflexão dos erros que levaram à reprovação. Sobre a reprovação frente aos educandos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ineficácia de alguns métodos ou maneiras de ensinar.
( ) Abalo da autoestima.
( ) A única forma de medir o conhecimento.
( ) A cultura do fracasso.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - V.
b) F - V - V - F.
c) V - V - F - V.
d) V - V - V - F
Existem vários tipos de avaliações em que o professor conseguirá observar o desenvolvimento do aluno. Um exemplo é com a autoavaliação, pois em algumas afirmacoes ele irá analisar e dizer como foi seu desenvolvimento. Outra forma de avaliar o aluno é a prova dissertativa, em que o aluno coloca com suas palavras o que entendeu sobre o assusto. Ao formular e corrigir as provas escritas dissertativas, algumas recomendações são importantes. No que tange a estas recomendações, analise as sentenças a seguir:
I- Ter o máximo de subjetividade possível na correção.
II- Atentar para o nível de preparação dos alunos, assim como o tempo disponível para a resolução das questões.
III- Atribuir pesos iguais às questões ao formulá-las.
IV- Corrigir prova por prova, sem a preocupação de comparar as respostas de cada questão entre si.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças I, II e III estão corretas.
b) As sentenças III e IV estão corretas.
c) Somente a sentença II está correta.
d) Somente a sentença III está correta.
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