Sociologia

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A Didática de Comenius estabelecia, entre outras coisas, os fundamentos do processo 
educativo que são: 
I - a lógica dos objetivos pedagógicos, a interdisciplinaridade e a formação de competências 
morais e éticas 
II - a memorização como base do processo de ensino e aprendizagem 
III - a aprendizagem de palavras pelo método da repetição 
I, II e III estão corretas
II e III estão correta
I e II estão corretas
I e III estão corretas
Apenas I está correta
Data Resp.: 15/12/2021 18:54:04
Explicação: 
A Didática de Comenius estabelecia, entre outras coisas, os fundamentos do processo 
educativo que são: 
! A lógica dos objetivos pedagógicos ¿ os propósitos educativos precisam estar baseados 
no raciocínio lógico, na investigação científica e na formação do conceito de ser humano 
enquanto um sujeito moral, social, político, racional e afetivo. Ou seja, objetivos pedagógicos 
que conduzam o aluno a não ser um mero repetidor de palavras, mas sim um criador, um 
sujeito protagonista. 
! A interdisciplinaridade ¿ a construção de saberes não é algo estanque e destituído de 
significado e das relações com outras ciências, conteúdos e significados. Ao contrário, 
aprender é estabelecer interrelações entre os conteúdos e temas estudados. 
! A formação de competências morais e éticas - o objetivo precípuo da educação de 
Comenius era formar o sujeito bom e virtuoso, dotado de fé, a ponto de praticar boas 
mediante as capacidades subjetivas do aluno.
ORIGEM DA DIDÁTICA
As teorias Pós-Modernas estão divididas em: 
I - Sociologia crítica do currículo e Pós-esttuturalismo 
II - Teoria sociocultural e Teoria sociocognitiva 
III - Pós-estruturalismo e Neopragmatismo 
 
A única alternativa correta é:
Baixado por Dayene Aguiar (dayenne.aguiar.cristina@gmail.com)
lOMoARcPSD|30707823
II está correta
II e III estão corretas
I está correta
I e III estão corretas
III está correta
Data Resp.: 15/12/2021 18:55:47
Explicação: 
As teorias Pós-Modernas estão divididase em pós-estruturalismo e Neopragmatismo
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
No que se refere às características da abordagem cognitivista, analise as afirmativas 
abaixo e, em seguida, assinale aquela que NÃO corresponde à essa abordagem:
O aluno é um ser ativo no processo de ensino e aprendizagem.
A metodologia utilizada pelo professor privilegia a liberdade para aprender.
O diálogo é um dos principais recursos do processo de ensino e aprendizagem.
Professor e aluno são seres indiferentes no processo de ensino e aprendizagem e não 
dialogam entre si.
Considera o cotidiano, a Vicência, a realidade e as experiências do aluno.
Data Resp.: 15/12/2021 18:58:23
BASE TEÓRICA DA DIDÁTICA
Baixado por Dayene Aguiar (dayenne.aguiar.cristina@gmail.com)
lOMoARcPSD|30707823
Sobre a metodologia transdisciplinar, podemos afirmar que: 
I - requer que, nós, professores ultrapassemos os limites epistemológicos 
II - nos exige atitudes transversais 
II- requer a atuação nos diferentes níveis da realidade e diálogo constante entre as várias 
áreas do conhecimento 
II está correta
I, II e III estão corretas
I e III estão corretas
III está correta
I está correta
Data Resp.: 15/12/2021 18:59:20
Explicação: 
A metodologia transdisciplinar requer que, nós, professores ultrapassemos os limites 
epistemológicos, e nos exige atitudes transversais, atuação nos diferentes níveis da realidade 
e diálogo constante entre as várias áreas do conhecimento. As perspectivas inter e 
transdisciplinar exigem a interlocução entre vários saberes. Dessa forma, trabalhar dentro 
deles requer metodologias de ensino projetadas a partir de conceitos holísticos. Podemos 
mencionar como exemplos o trabalho com casos, solução de problemas, livre discussão, 
temas geradores e projetos.
PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM
Analise a afirmação a seguir: Os procedimentos de ensino são tão importantes quanto os 
conteúdos, por essa razão a tendência didática atual se desloca do enfoque individual para o 
social, e deve privilegiar atividades e trabalhos que sejam realizados em mesas agrupadas 
fisicamente e que utilizem ações de pesquisa, análise de situações e resolução de problemas. 
está parcialmente correta, porque o enfoque individual é mais importante que o social na 
Didática atual.
está parcialmente correta, porque há um grau de importância entre os procedimentos de 
ensino e os conteúdos a serem ensinados
está totalmente correta
está totalmente incorreta
está parcialmente incorreta, visto que os procedimentos de ensino são importante, mas o 
ponto crucial do aprendizado são as ferramentas didática
Data Resp.: 15/12/2021 19:00:08
Baixado por Dayene Aguiar (dayenne.aguiar.cristina@gmail.com)
lOMoARcPSD|30707823
ABORDAGENS DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE
O Behaviorismo é uma corrente de pensamento que compreende e define o comportamento 
humano como o resultado de influências sociais. Um nome importante dessa corrente é:
Roman Jakobson
John B. Watson
Noam Chomsky
Ferdinand de Saussure
Jean Piaget
Data Resp.: 15/12/2021 19:01:03
Explicação: 
Um nome importante para o Behaviorismo é o seu criador, John B. Watson (1878-1958), que 
foi um psicólogo americano.
AÇÃO PEDAGÓGICA E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA
A Ação Pedagógica pode ser pensada em três passos fundamentais. Um deles é identificar as 
necessidades do educando. Nesse sentido, cabe ao professor 
I- ter plena consciência das necessidades de seu educando. 
II- identificar quais saberes são fundamentais e farão diferença na vida e no cotidiano do 
alunos. 
III- escolher estratégias de tradicionais de ensino, sem focar na realidade do aluno. 
IV- desconsiderar as opiniões e o cotidiano dos alunos na sala de aula. 
I e II
I e IV
Baixado por Dayene Aguiar (dayenne.aguiar.cristina@gmail.com)
lOMoARcPSD|30707823
II e IV
III e IV
II e III
Data Resp.: 15/12/2021 19:07:55
Explicação: 
Em sua prática, o professor precisa identificar as necessidades dos alunos, considerando seu 
cotidiano, mostrando interesse em suas opiniões e buscando estratégias adequadas à 
realidade desses alunos.
ITENS DO PLANEJAMENTO DIDÁTICO
Leia as alternativas a seguir e assinale aquela que não corresponde a abordagem cognitivista.
leva em consideração o cotidiano, a vivência, a realidade e as experiências do aluno.
o professor é um facilitador da aprendizagem.
o conhecimento é considerado uma construção contínua do sujeito no meio em que 
transita.
o sujeito pode ser moldado de acordo com estímulos e respostas.
a aprendizagem do aluno se desenvolve em um contexto que privilegia a liberdade para 
aprender.
Data Resp.: 15/12/2021 19:08:52
Explicação: 
A abordagem cognitivista leva em consideração o cotidiano, a vivência, a realidade e as 
experiências do aluno. Nesta abordagem, o conhecimento é considerado uma construção 
contínua do sujeito no meio em que transita. O professor é um facilitador da aprendizagem. O 
processo de ensino cognitivista ocorre a partir de uma metodologia criada pelo professor na 
qual a aprendizagem do aluno se desenvolve em um contexto que privilegia a liberdade para 
aprender. O professor é um facilitador da aprendizagem. 
A alternativa que NÃO se refere ao a abordagem cognitivista é: o sujeito pode ser moldado de 
acordo com estímulos e respostas.
Baixado por Dayene Aguiar (dayenne.aguiar.cristina@gmail.com)
lOMoARcPSD|30707823
DIDÁTICA E O USO DAS TECNOLOGIAS
A utilização de metodologias ativas retira o professor daquele lugar comum de transmissor de 
conhecimento. Ele não fica mais parado em frente à turma, repassando informações. Ao 
contrário, agora ele precisa se junta à turma e seguir uma sequência de métodos ativos e 
promover atividades pedagógicas de cunho ativo, que são: 
I - promover o envolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento 
II - pesquisa e leitura por parte do aluno 
III - definir atividades em duas etapas bem definidas: uma individual e outra em grupo 
I, II e III estão corretas
I e II estão corretas
I e III estão corretas
II está corretaIII está correta
Data Resp.: 15/12/2021 19:09:58
Explicação: 
As atividades pedagógicas de cunho ativo precisam ter alguns diferenciais: 
1. Promover o envolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento 
2. Necessita de leitura por parte do aluno 
3. O processo tem duas etapas bem definidas: uma individual e outra em grupo 
4. Usa tecnologias digitais para potencializar o aprendizado 
5. Une teoria e prática 
6. Propõe algum tipo de desafio que estimule o pensamento, a liderança e o trabalho em 
equipe.
Baixado por Dayene Aguiar (dayenne.aguiar.cristina@gmail.com)
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