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2 1)Observe o resultado de uma pesquisa na classe de Júlia. Escolhendo um aluno dessa classe, ao acaso, qual a probabilidade de que ele tenha computador? (A) (B) (C) (D) ************************************** 2)(Saresp 2007). Paula ganhou uma caixa com 50 bombons de mesmo tamanho e forma, dos quais 10 são recheados com doce de leite, 25 com geléia de frutas e 15 com creme de nozes. Retirando, de olhos fechados, um bombom qualquer desta caixa, a probabilidade de ele ser recheado com creme de nozes é (A) (B) (C) (D) *************************************** 3)(Saresp 2007). De um grupo de 28 jogadores de futebol, 12 jogaram em times de São Paulo, 10 em times do Rio de Janeiro e 4 já jogaram nas duas cidades. Um jogador do grupo é escolhido, ao acaso. A probabilidade de que ele tenha jogado nas duas cidades é (A) (B) (C) (D) ****************************************************** 4)(Saresp 2007). Podemos construir um dado em forma de dodecaedro, isto é, de um poliedro de 12 faces. Um desses dados, com as faces numeradas de 1 a 12, será lançado e, quando parar, será observado o número na face voltada para a frente. Qual é a probabilidade do número observado ser múltiplo de 3? (A) (B) (C) (D) ***************************************************** 5)(Saego 2011). Um jogo de dominó é composto por 28 peças. Qual é a probabilidade de sair o número 6? (A) (B) (C) (D) ******************************************************* 6)(Saego 2011). Numa cesta de frutas tem: 6 laranjas, 8 limões, 9 peras e 7 mangas. Qual é a probabilidade de retirar uma laranja e um limão ao acaso. (A) (B) (C) (D) ******************************************************* 7)(GAVE). O dado da figura tem a forma de um octaedro regular. As suas 8 faces triangulares estão numeradas de 1 a 8 e têm igual probabilidade de saírem, quando se lança o dado. A probabilidade de se obter um número múltiplo de 2, quando se lança o dado uma vez é (A) (B) (C) (D) ******************************************************** 8)(GAVE). O grêmio estudantil de uma escola é constituído por 5 alunos: 3 rapazes e 2 moças. Estes alunos, como elementos do grêmio estudantil, têm de realizar várias tarefas e desempenhar alguns cargos. Assim, decidiram sortear as tarefas a atribuir a cada um. A probabilidade de um aluno encarregado de qualquer dessas tarefas ser um rapaz é (A) (B) (C) (D) ****************************************************** 9)(GAVE). Pintaram-se as seis faces de um prisma quadrangular regular antes de cortá-lo em cubos iguais, tal como se pode observar na figura. Se escolher, ao acaso, um desses cubos, qual é a probabilidade de o cubo escolhido ter só duas faces pintadas? (A) (B) (C) (D) ***************************************************** 11)(Supletivo 2010). Em uma empresa há 45 funcionários do sexo masculino e 15 do sexo feminino. Um desses funcionários foi sorteado para receber um prêmio. Qual é a probabilidade de o funcionário sorteado ter sido do sexo feminino? A) 15%. B) 25%. C) 33%. D) 45%. oleObject1.bin image3.wmf 5 2 oleObject2.bin image4.wmf 5 3 oleObject3.bin image5.wmf 3 2 oleObject4.bin image6.wmf 50 25 oleObject5.bin image7.wmf 50 15 oleObject6.bin image8.wmf 50 20 oleObject7.bin image9.wmf 50 5 oleObject8.bin image10.wmf 7 1 oleObject9.bin image11.wmf 14 3 oleObject10.bin image12.wmf 7 2 oleObject11.bin image13.wmf 14 5 oleObject12.bin image14.png image15.wmf 3 1 oleObject13.bin image16.wmf 4 1 oleObject14.bin image17.wmf 12 5 oleObject15.bin image18.png oleObject16.bin oleObject17.bin image19.wmf 28 7 oleObject18.bin image20.wmf 28 5 oleObject19.bin image21.wmf 10 1 oleObject20.bin image22.wmf 75 14 oleObject21.bin image23.wmf 30 14 oleObject22.bin image24.wmf 75 4 oleObject23.bin image25.png image26.wmf 2 1 oleObject24.bin image27.wmf 8 3 oleObject25.bin image28.wmf 8 5 oleObject26.bin image29.wmf 3 8 oleObject27.bin oleObject28.bin oleObject29.bin image30.wmf 2 3 oleObject30.bin oleObject31.bin image31.png oleObject32.bin oleObject33.bin oleObject34.bin image32.wmf 3 4 oleObject35.bin image1.png image2.wmf 5 1