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Inclusão e Sensibilidade na Educação

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Questões resolvidas

A deficiência pode ser definida como um impedimento de longo prazo físico, intelectual e sensorial de longo prazo. Frente a isto, cabe ao docente:
I - É indispensável a sensibilidade do professor para enxergar o educando na sua totalidade para que possa alcançar o real potencial deste sujeito com deficiência, intervindo positivamente nas construções de conceitos sociais por meio de atividades cognitivas

II - Envolver seus responsáveis no processo de desenvolvimento, visto que a afetividade é fator substancial para a mediação da relação do sujeito com o meio, pois esta mediação é a base para a construção do sistema emocional do sujeito.

III – Integrar o aluno portador de deficiência à todas as atividades educativas, propondo interação com o grupo e com o meio, de modo que o educando associe suas relações com o meio como algo prazeroso.

IV – Deixar com que o aluno aprenda sozinho a integração com o meio, com os demais alunos, pois somente assim ele conseguirá evoluir de maneira significativa.
a. As Alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
b. Somente as alternativas II e III estão corretas
c. Somente as alternativas I e II estão corretas.
d. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
e. Somente as alternativas I e III estão corretas.

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A deficiência pode ser definida como um impedimento de longo prazo físico, intelectual e sensorial de longo prazo. Frente a isto, cabe ao docente:
I - É indispensável a sensibilidade do professor para enxergar o educando na sua totalidade para que possa alcançar o real potencial deste sujeito com deficiência, intervindo positivamente nas construções de conceitos sociais por meio de atividades cognitivas

II - Envolver seus responsáveis no processo de desenvolvimento, visto que a afetividade é fator substancial para a mediação da relação do sujeito com o meio, pois esta mediação é a base para a construção do sistema emocional do sujeito.

III – Integrar o aluno portador de deficiência à todas as atividades educativas, propondo interação com o grupo e com o meio, de modo que o educando associe suas relações com o meio como algo prazeroso.

IV – Deixar com que o aluno aprenda sozinho a integração com o meio, com os demais alunos, pois somente assim ele conseguirá evoluir de maneira significativa.
a. As Alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
b. Somente as alternativas II e III estão corretas
c. Somente as alternativas I e II estão corretas.
d. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
e. Somente as alternativas I e III estão corretas.

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Questão10
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Texto da questão
A deficiência pode ser definida como um impedimento de longo
físico, intelectual e sensorial de longo prazo. Frente a isto, cabe ao
docente:
I - É indispensável a sensibilidade do professor para enxergar o
educando na sua totalidade para que possa alcançar o real
potencial deste sujeito com deficiência, intervindo positivamente
nas construções de conceitos sociais por meio de atividades
cognitivas
II - Envolver seus responsáveis no processo de desenvolvimento,
visto que a afetividade é fator substancial para a mediação da
relação do sujeito com o meio, pois esta mediação é a base para a
construção do sistema emocional do sujeito.
III – Integrar o aluno portador de deficiência à todas as atividades
educativas, propondo interação com o grupo e com o meio, de
modo que o educando associe suas relações com o meio como
algo prazeroso.
IV – Deixar com que o aluno aprenda sozinho a integração com o
meio, com os demais alunos, pois somente assim ele conseguirá
evoluir de maneira significativa.
a.
As Alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
b.
Somente as alternativas II e III estão corretas
c.
Somente as alternativas I e II estão corretas.
d.
Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
e.
Somente as alternativas I e III estão corretas.
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