QUESTIONÁRIO II LINGUAGEM VISUAL

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➜ QUESTIONÁRIO II – LINGUAGEM VISUAL 
• Qual é o papel fundamental da escala na observação de objetos do cotidiano? 
I. A escala é utilizada para comparar o tamanho relativo das dimensões de 
largura e altura. 
II. A escala é um instrumento utilizado para desenhar círculos, arcos e elipses de 
forma livre. 
III. A escala é a regra mais crucial no desenho observacional, que consiste em 
manter as proporções. 
IV. A escala é uma técnica proporcional para traçar retas e paralelas em 
desenhos. 
Assinale a alternativa que reúne a(s) assertiva(s) CORRETA(S): 
Resposta Marcada : 
Apenas I. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Marque V para VERDADEIRO e F para FALSO, considerando o tema do estudo 
observacional apresentando em seu material didático, especialmente as 
posições Giesecke et al. (2002) 
( ) A escala é a relação de tamanho relativo utilizada para comparar as 
dimensões de largura e altura. 
( ) Como mencionado por Giesecke et al. (2002), a regra mais crucial no desenho 
observacional é manter as proporções 
( ) O desenho de arcos e elipses segue princípios diferentes dos utilizados no 
desenho de círculos. 
( ) De acordo com Curtis (2015), no desenho observacional, é recomendado 
utilizar um objeto com bordas retas e paralelas, como uma régua ou um lápis, 
conhecido como instrumento Mondriano 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
V-V-F-V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Para converter um desenho linear de duas dimensões em um desenho 
tridimensional, é essencial utilizar o quê? 
I. Efeitos de luminosidade e sombreamento 
II. Apenas efeitos de sombreamento 
III. Apenas efeitos de luminosidade. 
IV. Nenhuma das alternativas. 
Assinale a alternativa que reúne a(s) assertiva(s) CORRETA(S): 
Resposta Marcada : 
Apenas I. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• O que é recomendado por Curtis (2015) para verificar as proporções durante o 
desenho observacional? 
Resposta Marcada : 
Aproximar-se do objeto e utilizar uma régua ou lápis como instrumento Mondriano. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• De acordo com a técnica proporcional apresentada na Ilustração 2, o que pode 
facilitar o traçado de círculos, arcos e elipses de tamanhos diferentes? 
Resposta Marcada : 
Aproximar-se do objeto e utilizar uma régua ou lápis como instrumento Mondriano. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• Qual é a finalidade das escalas no desenho? 
I. Auxiliar o desenhista a lidar com dimensões em escala. 
II. Determinar o tamanho máximo para desenhar um objeto. 
III. Garantir que as diferentes vistas do objeto fiquem próximas. 
IV. Dividir as dimensões naturais de um mapa por milhões. 
Assinale a alternativa que reúne a(s) assertiva(s) correta(s): 
Resposta Marcada : 
Apenas a I 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• O que fazer quando deseja-se desenhar com um tamanho que não se enquadra 
em nenhuma das escalas disponíveis? 
Resposta Marcada : 
Construir sua própria escala. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Por que pode ser necessário desenhar um objeto “em escala”? 
I. Para permitir a representação de objetos muito grandes 
II. Para garantir que o desenho seja fiel ao objeto real. 
III. Para tornar o desenho mais fácil de ser realizado 
IV. Para utilizar as unidades de medida usuais no desenho. 
Assinale a alternativa que reúne a(s) assertiva(s) CORRETA(S): 
Resposta Marcada : 
Apenas I e II. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• Por que é importante que um engenheiro seja capaz de desenhar utilizando um 
sistema de perspectiva facilmente compreendido? Marque a 
alternativa INCORRETA, em relação ao que foi estudado na aula: 
Resposta Marcada : 
Para facilitar a compreensão de engenheiros experientes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• O que é uma tangente a um círculo? 
Resposta Marcada : 
É uma linha reta que o toca em um ponto. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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