Planejamento Semanal maio 2023

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Planejamento Semanal/Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Escola Municipal E. F. Pé de Murici
Professor: Gisele/ Tuane/ Maria Aurineide Período de 02 a 05 de maio de 2023 Ano/Turma: 1º anos A, B, C e D.
	Data
	Componentes curriculares
	Habilidades
	Objetos de Conhecimento
	Objetivos de aprendizagem
	Atividades/Estratégias de Ensino
	Atividade para casa
	 
01/05
	Português
Ciências
	
	Feriado
Dia do Trabalhador
	Feriado
Dia do Trabalhador
	Feriado
Dia do Trabalhador
	
	02/05
	
Matemática
Hist/Geo
	EF01MA01
EF01GE04
	O número 0;
Comunicação corporal, gestual e facial.
	Compreender o número zero conectando o zero a quantidade.
· Testar a sensibilidade da pele por meio do contato com diferentes texturas.
· Compreender como uma pessoa com deficiência visual pode perceber uma obra de arte;
· Motivar a expressão artística.
	Livro de matemática página 54, 55 e 56.
Subtração (ideia de retirar) até a ausência de objetos;
Contagem regressiva;
Decomposição de números;
Livro de Ciências Humanas página 38.
	Livro de matemática página 56;
	03/05
	Português
Geo/Hist.
	EF15LP03
EF12LP03
EF01LP03
EF01LP08
EF01LP04
EF01LP19
EF01GE04
	Aula 20- Alfabetiza Porto Velho- (letra N)
Conhecendo o corpo;
	· Identificar a sílaba como unidade fonológica.
· Identificar o fonema /N/.
· Relacionar os fonemas em destaque com as letras;
· Ler palavras por memorização;
· Experienciar a acessibilidade;
	Estimular o conhecimento e o reconhecimento da família silábica N, e a partir de suas vogais estimular a leitura de pequenas palavras trabalhando som das figuras;
Livro de Ciências Humanas pagina 39.
	Aula 20- Página 24
	04/05
	Matemática
Ciências
	EF01MA07
EF01CI04
	Problemas de adição;
Problemas de Visão;
	· Levar os alunos a fazerem decomposição do número 10 em duas partes.
· Discutir sobre problemas de audição e problemas de visão;
	Livro de matemática página 58 e 59.
Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças livro página 48;
	
	05/05
	Português/Arte
Matemática
	EF15LP09
EF01LP02
EF01LP07
EF01LP04
EF01LP13
EF01MA10
EF01MA05
	Aula 21- Alfabetiza Porto Velho- (letra J)
Arte- Desafios;
Sequência numérica;
	· Identificar a sílaba como unidade fonológica.
· Identificar o fonema /J/.
· Relacionar os fonemas em destaque com as letras;
· Ler palavras por memorização;
· Respeitar o seu corpo e o do outro;
· Entender sequência numérica, por números, tamanho, tabela, por idade, por número de letras e outros;
	Estimular o conhecimento e o reconhecimento da família silábica J, e a partir de suas vogais estimular a leitura de pequenas palavras trabalhando som das figuras;
Livro de Arte página 24 e 25; 
Livro de matemática página 60 e 61;
	Aula 21- 
Página 25.
	Leituras literárias realizadas pelo professor
	Eu sou assim e vou te mostrar- Editora do Brasil (Heinz Janisch);
Lápis de cor de pele- Sueli Oliveira;
Bullying, vamos sair dessa? - Mirian Portela;
Criança Borboleta- Marc Majewsky;
	Instrumentos avaliativos utilizados na semana
	
	Devolutiva do supervisor escolar
	
 Planejamento Semanal/Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Escola Municipal E. F. Pé de Murici
Professor: Gisele/ Tuane/ Maria Aurineide Período de 08 a 12 de maio de 2023 Ano/Turma: 1º anos A, B, C e D.
	Data
	Componentes curriculares
	Habilidades
	Objetos de Conhecimento
	Objetivos de aprendizagem
	Atividades/Estratégias de Ensino
	Atividade para casa
	 
08/05
	
Português
Ciências
	EF01LP07
EF01LP08
EF01LP05
EF01LP12
EF01LP19
EF01CI04
	Aula 22- Alfabetiza Porto Velho- (letra J)
Problemas de Visão;
	· Identificar a sílaba como unidade fonológica.
· Identificar o fonema /J/.
· Relacionar os fonemas em destaque com as letras;
· Ler palavras por memorização;
· Compreender padrões de escrita em Braile;
	Estimular o conhecimento e o reconhecimento da família silábica J, e a partir de suas vogais estimular a leitura de pequenas palavras trabalhando som das figuras;
Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças, livro página 49 (braile);
	Aula 22- 
Página 26.
	09/05
	Matemática
Hist/Geo
	EF01MA01
	Números ordinais;
 
Cuidados com o corpo.
	· Explorar noções de ordinalidade;
· Relacionar atitudes de bons hábitos que são relacionados aos cuidados com o corpo.
	Livro de matemática página 62 e 63;
Livro de Ciências Humanas pagina 40;
	
	10/05
	Português
Geo/Hist.
	EF01LP07
EF01LP08
EF01LP04
EF01LP13
EF01GE04
	Aula 23- Alfabetiza Porto Velho- (letra L)
Cuidados com o corpo.
	· Identificar a sílaba como unidade fonológica.
· Identificar o fonema /L/.
· Relacionar os fonemas em destaque com as letras;
· Ler palavras por memorização;
· Identificar Hábitos saudáveis identificando em revistas e jornais;
	Estimular o conhecimento e o reconhecimento da família silábica L, e a partir de suas vogais estimular a leitura de pequenas palavras trabalhando som das figuras;
Produção de cartaz sobre hábitos saudáveis;
	Aula 23- 
Página 27.
	
11/05
	Matemática
Ciências
	EF01MA05
EF01MA09
EF01MA22
EF01MA21
EF01CI04
	Comparação de números naturais;
Problemas de Audição;
	· Ler dados expressos em tabelas simples;
· Listar nomes dos insetos em ordem alfabética;
· Compreender a linguagem usada pelos surdos (LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais);
	Livro de matemática página 64.
Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças, livro página 51;
	
	
12/05
	Português/
Arte
Matemática
	EF12LP01
EF01LP02
EF01LP08
EF01LP05
EF01LP19
EF01MA08
EF01MA04
EF01MA05
	Aula 24- Alfabetiza Porto Velho- (letra L, LH)
Sequências numéricas;
	· Identificar a sílaba como unidade fonológica.
· Identificar o fonema /L/, /LH/.
· Relacionar os fonemas em destaque com as letras;
· Ler palavras por memorização;
· Identificar se os alunos compreenderam a sequência numérica;
	Estimular o conhecimento e o reconhecimento da família silábica L, Lh, e a partir de suas vogais estimular a leitura de pequenas palavras trabalhando som das figuras;
Avaliação de matemática páginas 65 e 66;
	Aula 24- 
Página 28.
	Leituras literárias realizadas pelo professor
	Quem disse? – Caroline Arcari;
A máquina antibullying- Marcelo Amaral;
Juntos somos mais fortes - Eileen Spinelli
Gildo- Silvana Rando
Bullying na escola- Bater é malvadeza- Cristina Klein
	Instrumentos avaliativos utilizados na semana
	
	Devolutiva do supervisor escolar
	
 Planejamento Semanal/Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Escola Municipal E. F. Pé de Murici
Professor: Gisele/ Tuane/ Maria Aurineide Período de 15 a 19 de maio de 2023 Ano/Turma: 1º anos A, B, C e D.
	Data
	Componentes curriculares
	Habilidades
	Objetos de Conhecimento
	Objetivos de aprendizagem
	Atividades/Estratégias de Ensino
	Atividade para casa
	 
15/05
	
Português
Ciências
	EF15LP03
EF12LP01
EF01LP02
EF01LP07
EF01LP10
EF01LP13
EF01LP19
EF01CI04
	Aula 25- Alfabetiza Porto Velho- (letra S)
Imagem;
	· Identificar a sílaba como unidade fonológica.
· Identificar o fonema /S/.
· Relacionar os fonemas em destaque com as letras;
· Ler palavras por memorização;
· Produzir sequências de imagens;
	Estimular o conhecimento e o reconhecimento da família silábica S, e a partir de suas vogais estimular a leitura de pequenas palavras trabalhando som das figuras;
Observar que a sequências de imagens quando folheadas dá ideia de movimento; (filme) lovro páginas 52 e 53.
	Aula 25- 
Página 29.
	
16/05
	Matemática
Hist/Geo
	EF01MA08
EF01MA04
EF01MA05
EF01GE04
	Reconhecimento de regularidades ou padrões em sequências;
Cuidados com o corpo.
	· Reconhecer padrões em sequencias;· Relacionar atitudes de bons hábitos alimentares que são relacionados aos cuidados com o corpo.
	Livro de matemática páginas 67;
Livro de Ciências Humanas pagina 41
	
	
17/05
	Português
Geo/Hist.
	EF12LP01
EF01LP02
EF01LP07
EF01LP08
EF01LP04
EF01LP05
EF01LP19
EF01GE04
	Aula 26- Alfabetiza Porto Velho- (letra S)
Cuidados com o corpo
	· Identificar a sílaba como unidade fonológica.
· Identificar o fonema /S/.
· Relacionar os fonemas em destaque com as letras;
· Ler palavras por memorização;
· Relacionar atitudes de bons hábitos de higiene que são relacionados a manutenção da saúde do corpo.
	Estimular o conhecimento e o reconhecimento da família silábica S, e a partir de suas vogais estimular a leitura de pequenas palavras trabalhando som das figuras;
Livro de Ciências Humanas pagina 42
	Aula 26- 
Página 30.
	
18/05
	Matemática
Ciências
	EF01MA08
EF01MA04
EF01MA05
EF01CI04
	Reconhecimento de regularidades ou padrões em sequências;
Reconhecimento de diferenças nas preferências individuais de cada um, que o fazem único;
	· Reconhecer padrões em sequencias;
· Entender que as diferenças precisam ser respeitadas por todos nós, pois cada pessoa tem o direito de ter suas preferências;
	Livro de matemática páginas 67;
Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças;
Dinâmica de grupo;
	
	
19/05
	Português/Arte
Matemática
	EF01LP07
EF01LP08
EF01MA06
EF01MA08
EF01MA20
EF01MA21
EF01MA22
	Aula 27- Alfabetiza Porto Velho- (letra Z)
Adição: ideias de juntar e acrescentar;
	· Identificar a sílaba como unidade fonológica.
· Identificar o fonema /Z/.
· Relacionar os fonemas em destaque com as letras;
· Ler palavras por memorização;
· Verificar noção do aluno sobre a ideia de juntar e acrescentar;
· Resolver situações problemas abordando duas ideias para se familiarizar;
	Estimular o conhecimento e o reconhecimento da família silábica Z, e a partir de suas vogais estimular a leitura de pequenas palavras trabalhando som das figuras;
Livro página 68, 69, 70 e 71.
	Aula 27- 
Página 31.
	Leituras literárias realizadas pelo professor
	Monstro rosa- Olga de Dios;
Pedro e o menino Valentão- Ruth Rocha;
Pássaro amarelo- Olga de Dios;
A tartaruga infeliz- Therezinha Casasanta
Os cabelos de Sara- Gisele Andrade
	Instrumentos avaliativos utilizados na semana
	
	Devolutiva do supervisor escolar
	
 Planejamento Semanal/Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Escola Municipal E. F. Pé de Murici
Professor: Gisele/ Tuane/ Maria Aurineide Período de 22 a 26 de maio de 2023 Ano/Turma: 1º anos A, B, C e D.
	Data
	Componentes curriculares
	Habilidades
	Objetos de Conhecimento
	Objetivos de aprendizagem
	Atividades/Estratégias de Ensino
	Atividade para casa
	 
22/05
	
Português
Ciências
	EF01LP01
EF01LP02
EF01LP03
EF01LP07
EF01LP08
EF01LP09
EF01LP19
EF01CI04
	Aula 28- Alfabetiza Porto Velho- (letra Z);
Os sentidos do corpo;
	· Identificar a sílaba como unidade fonológica.
· Identificar o fonema /Z/.
· Relacionar os fonemas em destaque com as letras;
· Ler palavras por memorização;
· Reconhecer os sentidos do corpo e para o que cada um serve;
	Estimular o conhecimento e o reconhecimento da família silábica Z, e a partir de suas vogais estimular a leitura de pequenas palavras trabalhando som das figuras;
Reconhecendo os sentidos do corpo; livro página 56 e 57;
	Aula 28- 
Página 32.
	
23/05
	Matemática
Hist/Geo
	EF01MA06
EF01MA08
EF01GE04
	Construção dos fatos básicos da adição;
Cuidados com o corpo
	· Desenvolver habilidades de numerancia presentes na atividade.
· Relacionar quais atitudes de bons hábitos relacionados a manutenção da saúde do corpo.
	Livro página 72 e 73
Atividade livro de ciências humanas página 43.
	Livro de matemática página 74 e 75;
	24/05
	Português
Geo/Hist.
	
	Feriado
	Feriado
	Feriado
	Feriado
	
25/05
	Matemática
Ciências
	EF01MA06
EF01MA08
EF01CI04
	Construção dos fatos básicos da adição;
Sentidos do corpo;
	· Estimular o raciocínio lógico e matemático através de jogo de cartas;
· Criar paródia coletiva utilizando os sentidos do corpo;
	Livro página 76 e 77;
Atividade livro de ciências naturais página 58 e 59.
	Livro de matemática página 74 e 75;
	
26/05
	Português/Arte
Matemática
	EF12LP01
EF01LP03
EF01LP13
EF01MA06
EF01MA08
	Aula 29- Alfabetiza Porto Velho- (letra C);
Sinal de mais (adição).
	· Identificar a sílaba como unidade fonológica.
· Identificar o fonema /C/.
· Relacionar os fonemas em destaque com as letras;
· Ler palavras por memorização;
· Conhecer os sinal de adição.
	Estimular o conhecimento e o reconhecimento da família silábica C, e a partir de suas vogais estimular a leitura de pequenas palavras trabalhando som das figuras;
Em duplas os alunos poderão brincar de somar com os dedos, livros páginas 78 e 79;
	Aula 30- 
Página 34.
	Leituras literárias realizadas pelo professor
	Escovar os dentes por quê? - Dialética Infantil ISBN;
Corpo, corpinho, corp~so- Ivanke e Mey;
Meu poderoso corpinho- Clariana Barcelos;
E se eu fosse você- Anete Lacerda;
Bruno e João- Jean-Claude R. Alphen
	Instrumentos avaliativos utilizados na semana
	
	Devolutiva do supervisor escolar
	
 Planejamento Semanal/Ensino Fundamental - Anos Iniciais
Escola Municipal E. F. Pé de Murici
Professor: Gisele/ Tuane/ Maria Aurineide Período de 29 e 30 de maio de 2023 Ano/Turma: 1º anos A, B, C e D.
	Data
	Componentes curriculares
	Habilidades
	Objetos de Conhecimento
	Objetivos de aprendizagem
	Atividades/Estratégias de Ensino
	Atividade para casa
	 
29/05
	
Português
Ciências
	EF12LP01
EF01LP03
EF01LP13
EF01CI04
	Aula 30- Alfabetiza Porto Velho- (letra C)
Acessibilidade
	· Identificar a sílaba como unidade fonológica.
· Identificar o fonema /C/.
· Relacionar os fonemas em destaque com as letras;
· Ler palavras por memorização;
Perceber a importância da acessibilidade nos locais.
	Estimular o conhecimento e o reconhecimento da família silábica C, e a partir de suas vogais estimular a leitura de pequenas palavras trabalhando som das figuras;
Fotografar locais que precisam de acessibilidade e montar cartazes;
	Aula 30- 
Página 34.
	
30/05
	Matemática
Hist/Geo
	EF01MA06
EF01MA08
EF01MA20
EF01GE04
	Sinal de mais (adição);
Cuidados com o corpo
	· Realizar as primeiras adições utilizando material concreto;
· Perceber que operações diferentes podem ter resultados iguais;
· Relacionar quais atitudes de bons hábitos relacionados a manutenção da saúde do corpo.
	Livro página 80 e 81;
Atividade livro de ciências humanas página 43.
	Livro de matemática página 81 e 82;
	Leituras literárias realizadas pelo professor
	O bolo de chocolate- Editora do Brasil;
Os cinco sentidos-Editora do Brasil;
Sinto o que sinto com cinco sentidos- Editora do Brasil;
	Instrumentos avaliativos utilizados na semana
	
	Devolutiva do supervisor escolar