Logo Passei Direto
Buscar

METODOLOGIA DA PESQUISA E DO TRABALHO CIENTÍFICO PROVA ONLINE

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Os artigos científicos são geralmente "utilizados como publicações em revistas especializadas, a fim de divulgar conhecimentos, de comunicar resultados ou novidades a respeito de um assunto, ou ainda contestar, refutar ou apresentar outras soluções de uma situação controvertida". (SANTOS, 2015, p. 33) SANTOS, Antônio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 8.ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2015.
Os artigos são compostos por elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. São considerados elementos pós-textuais obrigatórios: I - conclusão II - referências III - apêndice IV - anexo É correto apenas o que se afirma em:
a ) II e IV
b ) I e II
c ) II
d ) I, II, III e IV
e ) II, III e IV

Na redação de trabalhos acadêmicos é permitida a utilização de trechos de obras de outros autores, porém é necessário seguir as orientações das normas técnicas - NBR10520.
Com relação às citações, analise as afirmacoes que se seguem.
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico.
II. A citação indireta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 4 cm da margem esquerda, sem aspas e com fonte menor que a do texto.
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas duplas e com a mesma fonte do texto.
a ) I e III
b ) I, II e III
c ) I e II
d ) I
e ) II e III

Em trabalhos científicos, impõe-se um estilo sóbrio e preciso, importando mais a clareza do que qualquer outra característica estilística. É preciso que o leitor entenda o raciocínio e as ideias do autor [...]. Nesse viés, é importante que o autor conheça os diversos elementos de apoio ao texto que podem ser inseridos no decorrer do trabalho, com o objetivo de facilitar o entendimento e/ou complementar visualmente o assunto exposto.
Sobre a utilização de diversos elementos de apoio ao texto e sua formatação é correto afirmar:
I - As ilustrações devem ser inseridas o mais próximo possível do texto a que se referem, indicando apenas a fonte de onde foram extraídas.
II - Os quadros são arranjos de informações qualitativas e textuais, sem a finalidade de cálculos estatísticos, apresentadas de forma organizada e dispostas em colunas e linhas.
III - Qualquer que seja o tipo de ilustração, sua identificação aparece na parte superior, precedida da palavra designativa (desenho, esquema, fluxograma, fotografia, gráfico, entre outros), seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, travessão e do respectivo título.
a ) II e III
b ) I, II e III
c ) II
d ) III
e ) I e III

"A defesa é uma apresentação pública para um grupo de professores com conhecimento sobre o assunto, entre eles o orientador do TCC, que preside a banca e faz a ata de defesa do documento, que é incorporado à tese ou dissertação. [...] A defesa normalmente inicia-se com um processo formal de apresentação dos membros da banca e do(s) aluno(s) e algumas informações adicionais, como leitura da ata e sobre o tempo disponível para a apresentação oral e para os membros da banca fazerem a arguição". (KLEINA, 2016, p.151) KLEINA, Claudio. Metodologia da pesquisa e do trabalho científico. Curitiba: IESDE BRASIL, 2016.
Quanto à arguição, analise as seguintes sentenças:
I - Quando o aluno não entender a pergunta que lhe foi dirigida, ele pode pedir para o avaliador repetir e até reformulá-la.
II - Caso haja algum questionamento sobre determinado conteúdo que não foi abordado no trabalho, o aluno pode responder (se souber) ou informar educadamente que este conteúdo não foi objeto de estudo nesse trabalho.
III - Se houver alguma pergunta constrangedora, o aluno pode interromper o avaliador e esclarecer a questão, evitando que a situação se estenda por mais tempo.
a ) II e III
b ) I, II e III
c ) I e II
d ) II
e ) III

Segundo Santos (2015, p. 28) "Os textos acadêmicos e científicos têm a preocupação central com a correção, a exatidão e a autenticidade dos dados e dos raciocínios desenvolvidos. Escrever textos científicos é, antes de tudo, comunicar corretamente dados e informações. Daí a importância do rigor na utilização de técnicas e métodos de pesquisa, bem como na produção e na apresentação gráfica dos textos científicos". SANTOS, Antônio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 8.ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2015.
Em relação à elaboração dos seguintes trabalhos acadêmicos: resumo, resenha, artigo científico e monografia, analise as afirmações a seguir:
I - É um texto conciso que contém as principais ideias do texto-base. Nesse sentido, é uma representação seletiva de um texto, seja ele um livro, artigo, ou qualquer outro tipo de documento.
II - É o trabalho que satisfaz a exigência da especificação, ou seja, na razão direta de um tratamento estruturado de um único tema, devidamente especificado e delimitado.
III - É um meio sucinto de divulgar a problematização investigada, o referencial teórico utilizado, a metodologia empregada, os resultados ou conclusões alcançados.
IV - É uma síntese das principais ideias abordadas no texto original e as críticas em relação ao texto analisado. Para tanto, é preciso que o autor do trabalho tenha domínio do assunto que está sendo abordado, para que suas críticas sejam significativas.
a ) Resumo, artigo científico, monografia, resenha.
b ) Resumo, monografia, artigo científico, resenha.
c ) Resenha, artigo científico, monografia, resumo.
d ) Resenha, monografia, monografia, artigo científico.
e ) Artigo científico, monografia, resumo e resenha.

"Quando há uma informação adicional, que complementa ou esclarece uma afirmação do texto, mas cuja leitura pode interromper ou prejudicar a sua leitura lógica, essa informação pode ser inserida numa nota de rodapé". (KLEINA, 2016, p. 82) KLEINA, Claudio. Metodologia da pesquisa e do trabalho científico. Curitiba: IESDE BRASIL, 2016.
Sobre a inserção de notas de rodapé no texto, analise as seguintes sentenças classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) As notas de rodapé podem ser classificadas como notas de referência e notas explicativas.
( ) As notas de rodapé podem assumir a finalidade de indicar a fonte de onde foi retirada uma citação.
( ) As notas de rodapé podem apresentar um conteúdo complementar ao texto, facilitando a compreensão do leitor ou aprofundando o assunto exposto.
( ) As notas de rodapé não devem ser utilizadas para traduzir citações diretas apresentadas em outro idioma.
a ) V, V, V, F.
b ) V, V, V, V.
c ) F, V, V, V.
d ) V, V, F, F.
e ) F, F, V, V.

O fichamento é um recurso didático muito utilizado por professores e alunos. Esse recurso pode e deve ser utilizado também na fase de elaboração do seu trabalho científico.
Analise as sentenças abaixo e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O fichamento auxilia no desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão das ideias apresentadas em um texto.
( ) O fichamento facilita na identificação de obras; na análise do conteúdo trabalhado; na realização de citações e na elaboração de críticas.
( ) Utiliza-se das técnicas de resumo e resenha para a elaboração do conteúdo do fichamento.
( ) Fichamento de conteúdo é aquele que traz um resumo das ideias do autor, apresentando comentários e críticas em relação ao assunto abordado.
a ) V, V, V, F
b ) V, V, F, F
c ) F, F, V, V
d ) V, F, F, V
e ) F, V, V, V

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Os artigos científicos são geralmente "utilizados como publicações em revistas especializadas, a fim de divulgar conhecimentos, de comunicar resultados ou novidades a respeito de um assunto, ou ainda contestar, refutar ou apresentar outras soluções de uma situação controvertida". (SANTOS, 2015, p. 33) SANTOS, Antônio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 8.ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2015.
Os artigos são compostos por elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. São considerados elementos pós-textuais obrigatórios: I - conclusão II - referências III - apêndice IV - anexo É correto apenas o que se afirma em:
a ) II e IV
b ) I e II
c ) II
d ) I, II, III e IV
e ) II, III e IV

Na redação de trabalhos acadêmicos é permitida a utilização de trechos de obras de outros autores, porém é necessário seguir as orientações das normas técnicas - NBR10520.
Com relação às citações, analise as afirmacoes que se seguem.
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico.
II. A citação indireta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 4 cm da margem esquerda, sem aspas e com fonte menor que a do texto.
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas duplas e com a mesma fonte do texto.
a ) I e III
b ) I, II e III
c ) I e II
d ) I
e ) II e III

Em trabalhos científicos, impõe-se um estilo sóbrio e preciso, importando mais a clareza do que qualquer outra característica estilística. É preciso que o leitor entenda o raciocínio e as ideias do autor [...]. Nesse viés, é importante que o autor conheça os diversos elementos de apoio ao texto que podem ser inseridos no decorrer do trabalho, com o objetivo de facilitar o entendimento e/ou complementar visualmente o assunto exposto.
Sobre a utilização de diversos elementos de apoio ao texto e sua formatação é correto afirmar:
I - As ilustrações devem ser inseridas o mais próximo possível do texto a que se referem, indicando apenas a fonte de onde foram extraídas.
II - Os quadros são arranjos de informações qualitativas e textuais, sem a finalidade de cálculos estatísticos, apresentadas de forma organizada e dispostas em colunas e linhas.
III - Qualquer que seja o tipo de ilustração, sua identificação aparece na parte superior, precedida da palavra designativa (desenho, esquema, fluxograma, fotografia, gráfico, entre outros), seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, travessão e do respectivo título.
a ) II e III
b ) I, II e III
c ) II
d ) III
e ) I e III

"A defesa é uma apresentação pública para um grupo de professores com conhecimento sobre o assunto, entre eles o orientador do TCC, que preside a banca e faz a ata de defesa do documento, que é incorporado à tese ou dissertação. [...] A defesa normalmente inicia-se com um processo formal de apresentação dos membros da banca e do(s) aluno(s) e algumas informações adicionais, como leitura da ata e sobre o tempo disponível para a apresentação oral e para os membros da banca fazerem a arguição". (KLEINA, 2016, p.151) KLEINA, Claudio. Metodologia da pesquisa e do trabalho científico. Curitiba: IESDE BRASIL, 2016.
Quanto à arguição, analise as seguintes sentenças:
I - Quando o aluno não entender a pergunta que lhe foi dirigida, ele pode pedir para o avaliador repetir e até reformulá-la.
II - Caso haja algum questionamento sobre determinado conteúdo que não foi abordado no trabalho, o aluno pode responder (se souber) ou informar educadamente que este conteúdo não foi objeto de estudo nesse trabalho.
III - Se houver alguma pergunta constrangedora, o aluno pode interromper o avaliador e esclarecer a questão, evitando que a situação se estenda por mais tempo.
a ) II e III
b ) I, II e III
c ) I e II
d ) II
e ) III

Segundo Santos (2015, p. 28) "Os textos acadêmicos e científicos têm a preocupação central com a correção, a exatidão e a autenticidade dos dados e dos raciocínios desenvolvidos. Escrever textos científicos é, antes de tudo, comunicar corretamente dados e informações. Daí a importância do rigor na utilização de técnicas e métodos de pesquisa, bem como na produção e na apresentação gráfica dos textos científicos". SANTOS, Antônio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 8.ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2015.
Em relação à elaboração dos seguintes trabalhos acadêmicos: resumo, resenha, artigo científico e monografia, analise as afirmações a seguir:
I - É um texto conciso que contém as principais ideias do texto-base. Nesse sentido, é uma representação seletiva de um texto, seja ele um livro, artigo, ou qualquer outro tipo de documento.
II - É o trabalho que satisfaz a exigência da especificação, ou seja, na razão direta de um tratamento estruturado de um único tema, devidamente especificado e delimitado.
III - É um meio sucinto de divulgar a problematização investigada, o referencial teórico utilizado, a metodologia empregada, os resultados ou conclusões alcançados.
IV - É uma síntese das principais ideias abordadas no texto original e as críticas em relação ao texto analisado. Para tanto, é preciso que o autor do trabalho tenha domínio do assunto que está sendo abordado, para que suas críticas sejam significativas.
a ) Resumo, artigo científico, monografia, resenha.
b ) Resumo, monografia, artigo científico, resenha.
c ) Resenha, artigo científico, monografia, resumo.
d ) Resenha, monografia, monografia, artigo científico.
e ) Artigo científico, monografia, resumo e resenha.

"Quando há uma informação adicional, que complementa ou esclarece uma afirmação do texto, mas cuja leitura pode interromper ou prejudicar a sua leitura lógica, essa informação pode ser inserida numa nota de rodapé". (KLEINA, 2016, p. 82) KLEINA, Claudio. Metodologia da pesquisa e do trabalho científico. Curitiba: IESDE BRASIL, 2016.
Sobre a inserção de notas de rodapé no texto, analise as seguintes sentenças classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) As notas de rodapé podem ser classificadas como notas de referência e notas explicativas.
( ) As notas de rodapé podem assumir a finalidade de indicar a fonte de onde foi retirada uma citação.
( ) As notas de rodapé podem apresentar um conteúdo complementar ao texto, facilitando a compreensão do leitor ou aprofundando o assunto exposto.
( ) As notas de rodapé não devem ser utilizadas para traduzir citações diretas apresentadas em outro idioma.
a ) V, V, V, F.
b ) V, V, V, V.
c ) F, V, V, V.
d ) V, V, F, F.
e ) F, F, V, V.

O fichamento é um recurso didático muito utilizado por professores e alunos. Esse recurso pode e deve ser utilizado também na fase de elaboração do seu trabalho científico.
Analise as sentenças abaixo e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O fichamento auxilia no desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão das ideias apresentadas em um texto.
( ) O fichamento facilita na identificação de obras; na análise do conteúdo trabalhado; na realização de citações e na elaboração de críticas.
( ) Utiliza-se das técnicas de resumo e resenha para a elaboração do conteúdo do fichamento.
( ) Fichamento de conteúdo é aquele que traz um resumo das ideias do autor, apresentando comentários e críticas em relação ao assunto abordado.
a ) V, V, V, F
b ) V, V, F, F
c ) F, F, V, V
d ) V, F, F, V
e ) F, V, V, V

Prévia do material em texto

QUESTÃO 1
Os artigos científicos são geralmente "utilizados como publicações em revistas especializadas, a fim de divulgar conhecimentos, de comunicar resultados ou novidades a respeito de um assunto, ou ainda contestar, refutar ou apresentar outras soluções de uma situação controvertida". (SANTOS, 2015, p. 33)
SANTOS, Antônio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 8.ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2015.
Os artigos são compostos por elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. São considerados elementos pós-textuais obrigatórios:
I - conclusão
II - referências
III - apêndice
IV - anexo
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 II, III e IV
b )
 I e II
c )
 I, II, III e IV
 
d )
 II
e )
 II e IV
QUESTÃO 2
Na redação de trabalhos acadêmicos é permitida a utilização de trechos de obras de outros autores, porém é necessário seguir as orientações das normas técnicas - NBR10520.
Com relação às citações, analise as afirmações que se seguem.
I. A citação direta é a transcrição fiel das palavras usadas no texto consultado, portanto, sem alteração por parte de quem elabora o trabalho acadêmico.
II. A citação indireta com mais de três linhas deve ser usada com recuo de 4 cm da margem esquerda, sem aspas e com fonte menor que a do texto.
III. A citação direta com até três linhas deve ser usada no texto corrido, entre aspas duplas e com a mesma fonte do texto.
É correto apenas o que se afirma em:
 
a )
 I e III
b )
 I, II e III
c )
 II e III
d )
 I e II
e )
 I
QUESTÃO 3
"Em trabalhos científicos, impõe-se um estilo sóbrio e preciso, importando mais a clareza do que qualquer outra característica estilística. É preciso que o leitor entenda o raciocínio e as ideias do autor [...]." Nesse viés, é importante que o autor conheça os diversos elementos de apoio ao texto que podem ser inseridos no decorrer do trabalho, com o objetivo de facilitar o entendimento e/ou complementar visualmente o assunto exposto.
Sobre a utilização de diversos elementos de apoio ao texto e sua formatação é correto afirmar:
I - As ilustrações devem ser inseridas o mais próximo possível do texto a que se referem, indicando apenas a fonte de onde foram extraídas.
II - Os quadros são arranjos de informações qualitativas e textuais, sem a finalidade de cálculos estatísticos, apresentadas de forma organizada e dispostas em colunas e linhas.
III - Qualquer que seja o tipo de ilustração, sua identificação aparece na parte superior, precedida da palavra designativa (desenho, esquema, fluxograma, fotografia, gráfico, entre outros), seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto, em algarismos arábicos, travessão e do respectivo título.
É correto apenas o que se afirma em:
 
a )
 II
b )
 I e III
c )
 III
d )
 II e III
e )
 I, II e III
QUESTÃO 4
"A defesa é uma apresentação pública para um grupo de professores com conhecimento sobre o assunto, entre eles o orientador do TCC, que preside a banca e faz a ata de defesa do documento, que é incorporado à tese ou dissertação. [...] A defesa normalmente inicia-se com um processo formal de apresentação dos membros da banca e do(s) aluno(s) e algumas informações adicionais, como leitura da ata e sobre o tempo disponível para a apresentação oral e para os membros da banca fazerem a arguição". (KLEINA, 2016, p.151)
KLEINA, Claudio. Metodologia da pesquisa e do trabalho científico. Curitiba: IESDE BRASIL, 2016.
Quanto à arguição, analise as seguintes sentenças:
I - Quando o aluno não entender a pergunta que lhe foi dirigida, ele pode pedir para o avaliador repetir e até reformulá-la.
II - Caso haja algum questionamento sobre determinado conteúdo que não foi abordado no trabalho, o aluno pode responder (se souber) ou informar educadamente que este conteúdo não foi objeto de estudo nesse trabalho.
III - Se houver alguma pergunta constrangedora, o aluno pode interromper o avaliador e esclarecer a questão, evitando que a situação se estenda por mais tempo.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 II e III
b )
 I, II e III
 
c )
 I e II
d )
 II
e )
 III
QUESTÃO 5
Segundo Santos (2015, p. 28) "Os textos acadêmicos e científicos têm a preocupação central com a correção, a exatidão e a autenticidade dos dados e dos raciocínios desenvolvidos. Escrever textos científicos é, antes de tudo, comunicar corretamente dados e informações. Daí a importância do rigor na utilização de técnicas e métodos de pesquisa, bem como na produção e na apresentação gráfica dos textos científicos".
SANTOS, Antônio Raimundo dos. Metodologia científica: a construção do conhecimento. 8.ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2015.
Em relação à elaboração dos seguintes trabalhos acadêmicos: resumo, resenha, artigo científico e monografia, analise as afirmações a seguir:
I - É um texto conciso que contém as principais ideias do texto-base. Nesse sentido, é uma representação seletiva de um texto, seja ele um livro, artigo, ou qualquer outro tipo de documento.
II - É o trabalho que satisfaz a exigência da especificação, ou seja, na razão direta de um tratamento estruturado de um único tema, devidamente especificado e delimitado.
III - É um meio sucinto de divulgar a problematização investigada, o referencial teórico utilizado, a metodologia empregada, os resultados ou conclusões alcançados.
IV - É uma síntese das principais ideias abordadas no texto original e as críticas em relação ao texto analisado. Para tanto, é preciso que o autor do trabalho tenha domínio do assunto que está sendo abordado, para que suas críticas sejam significativas.
As definições acima correspondem, respectivamente, à elaboração de:
 
a )
 Resumo, artigo científico, monografia, resenha.
b )
 Resumo, monografia, artigo científico, resenha.
c )
 Resenha, artigo científico, monografia, resumo.
d )
 Resenha, monografia, monografia, artigo científico.
e )
 Artigo científico, monografia, resumo e resenha.
QUESTÃO 6
A paráfrase é uma forma de citação. Nesse sentido pode-se afirmar que:
I - Paráfrase é a transcrição literal de um trecho da obra consultada, devendo ser indicados o autor, ano e a página.
II - Se a paráfrase tiver mais que três linhas, deve ser digitada em parágrafo distinto - com recuo de 4 cm da margem esquerda, fonte tamanho 10 e espaçamento simples.
III - A paráfrase deve ser fiel à ideia contida no texto consultado, podendo, porém, condensar os parágrafos.
IV - Quando a paráfrase for menor que 3 linhas deve ser digitada entre aspas duplas.
É correto apenas o que se afirma em:
a )
 I, II, III e IV
b )
 I e III
c )
 I, II e IV
 
d )
 III
e )
 IV
QUESTÃO 7
"Quando há uma informação adicional, que complementa ou esclarece uma afirmação do texto, mas cuja leitura pode interromper ou prejudicar a sua leitura lógica, essa informação pode ser inserida numa nota de rodapé". (KLEINA, 2016, p. 82)
KLEINA, Claudio. Metodologia da pesquisa e do trabalho científico. Curitiba: IESDE BRASIL, 2016.
Sobre a inserção de notas de rodapé no texto, analise as seguintes sentenças classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) As notas de rodapé podem ser classificadas como notas de referência e notas explicativas.
( ) As notas de rodapé podem assumir a finalidade de indicar a fonte de onde foi retirada uma citação.
( ) As notas de rodapé podem apresentar um conteúdo complementar ao texto, facilitando a compreensão do leitor ou aprofundando o assunto exposto.
( ) As notas de rodapé não devem ser utilizadas para traduzir citações diretas apresentadas em outro idioma.
Assinale a alternativa que corresponde a sua análise:
 
a )
 V, V, V, F.
b )
 V, V, V, V.
c )
 F, V, V, V.
d )
 V, V, F, F.
e )
 F, F, V, V.
QUESTÃO 8
O fichamento é um recurso didático muito utilizado por professores e alunos. Esse recurso pode e deve ser utilizado também na fase de elaboração do seu trabalho científico.
Analise as sentenças abaixo e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O fichamento auxilia no desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão das ideias apresentadas em umtexto.
( ) O fichamento facilita na identificação de obras; na análise do conteúdo trabalhado; na realização de citações e na elaboração de críticas.
( ) Utiliza-se das técnicas de resumo e resenha para a elaboração do conteúdo do fichamento.
( ) Fichamento de conteúdo é aquele que traz um resumo das ideias do autor, apresentando comentários e críticas em relação ao assunto abordado.
Assinale a alternativa que corresponde a sua análise:
a )
 F, V, V, V
b )
 F, F, V, V
 
c )
 V, V, V, F
d )
 V, F, F, V
e )
 V, V, F, F

Mais conteúdos dessa disciplina