PLANO DE AULA 4

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DIA: /04/2023- QUARTA- FEIRA 
Componente curricular: Língua Portuguesa
	Gêneros textuais: Poema 
	Conteúdo:
Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula. Clareza na exposição de ideias.
Relato oral/registro formal e informal
Decodificação/fluência de leitura.
Apreciação estética/Estilo. Ritmo, fluência e entonação.
Construção do sistema alfabético e da ortografia.
Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas
Conhecimento do alfabeto do português do Brasil; Relação grafema x fonema
	EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado, a fim de demonstrar clareza e organização nas exposições orais de ideias.
EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.), a fim de perceber as diferenças entre os diversos usos da linguagem.
EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização, adquirindo paulatinamente fluência na leitura.
(EF12LP18) Apreciar poemas, parlendas, cantigas, e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição, a fim de desenvolver a sensibilidade estética própria desses gêneros.
EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras, a fim de compreender que este é um dos princípios para formação de novas palavras
EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos, a fim de evitar a hiposegmentação ou a hipersegmentação de palavras.
EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto, a fim de dominar as convenções da escrita
	AULA
	
Encaminhamento metodológico: 
Apresentação dos objetivos da aula aos estudantes.
ROTINA
PASSAR NO QUADRO: (Vitor, Paloma, Taynara e João)
ESCOLA RURAL MUNICIPAL NILTON RONCHINI
DIA __ DE ABRIL DE 2023, QUARTA-FEIRA.
NOME DO ALUNO:
NOME DA PROFESSORA:
ALFABELTO (IMPRENSA MAIÚSCULA):
 A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z.
TENTAR TRAÇAR AS VOGAIS: a-e-i-o-u
PASSAR NO QUADRO: 
Escola Rural Municipal Nilton Ronchini
Dia ___de abril de 2023, quarta-feira.
NOME DO ALUNO:
NOME DA PROFESSORA:
ALFABELTO (CURSIVA MINÚSCULA):
 a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-k-l-m-n-o-p-q-r-s-t-u-v-w-x-y-z.
ALFABELTO (CURSIVA MAIÚSCULA):
 A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z.
ATIVIDADE IMPRESSA: 
Texto impresso (coelhinho)
Fazer a leitura pelo prof.
Leitura coletiva com mediação do prof.
Leitura individual	
Interpretação.
Debate
Pintar os espaços 
Circular as silabas complexas ( lh.....nh.....)
Ditado de palavras a partir do texto:
Noção de pontuação
Separar silabas
Completar as palavras a partir da silaba trabalhada
Formar frases
Passar as palavras no caderno de caligrafia. 
	Recursos didáticos:
· Atividade impressa, conforme encaminhamento metodológico.
.
	Referências Bibliográficas:
Referência: AMOP - Associação dos Municípios do Oeste do Paraná. Proposta Pedagógica Curricular Ensino Fundamental (Anos Iniciais). Cascavel. 2019. Disponível em: http://educacao.amop.org.br/detalhe-da-materia/info/proposta-pedagogica-curricular-ensino-fundamental-anos-iniciais-rede-publica-municipal---amop/16411. 
	
DIA:__/04/2023- QUITA FEIRA 
Componente curricular: Língua Portuguesa
	Gêneros textuais: Poema 
	Conteúdo:
Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula. Clareza na exposição de ideias.
Relato oral/registro formal e informal
Decodificação/fluência de leitura.
Apreciação estética/Estilo. Ritmo, fluência e entonação.
Construção do sistema alfabético e da ortografia.
Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas
Conhecimento do alfabeto do português do Brasil; Relação grafema x fonema
	EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado, a fim de demonstrar clareza e organização nas exposições orais de ideias.
EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.), a fim de perceber as diferenças entre os diversos usos da linguagem.
EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização, adquirindo paulatinamente fluência na leitura.
(EF12LP18) Apreciar poemas, parlendas, cantigas, e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição, a fim de desenvolver a sensibilidade estética própria desses gêneros.
EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras, a fim de compreender que este é um dos princípios para formação de novas palavras
EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos, a fim de evitar a hiposegmentação ou a hipersegmentação de palavras.
EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto, a fim de dominar as convenções da escrita
	AULA
	Encaminhamento metodológico: 
Apresentação dos objetivos da aula aos estudantes.
ROTINA
PASSAR NO QUADRO: (Vitor, Paloma, Taynara e João)
ESCOLA RURAL MUNICIPAL NILTON RONCHINI
DIA ___ DE ABRIL DE 2023, QUINTA-FEIRA.
NOME DO ALUNO:
NOME DA PROFESSORA:
ALFABELTO (IMPRENSA MAIÚSCULA):
 A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z.
TENTAR TRAÇAR AS LETRAS 
Para os demais alunos:
PASSAR NO QUADRO: 
Escola Rural Municipal Nilton Ronchini
Dia 30 de março de 2023, quinta-feira.
NOME DO ALUNO:
NOME DA PROFESSORA:
ALFABELTO (CURSIVA MINÚSCULA):
 a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-k-l-m-n-o-p-q-r-s-t-u-v-w-x-y-z.
ALFABELTO (CURSIVA MAIÚSCULA):
 A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z.
ATIVIDADE IMPRESSA
	Recursos didáticos:
· Atividade impressa, conforme encaminhamento metodológico.
	Referências Bibliográficas: 
AMOP - Associação dos Municípios do Oeste do Paraná. Proposta Pedagógica Curricular Ensino Fundamental (Anos Iniciais). Cascavel. 2019. Disponível em: http://educacao.amop.org.br/detalhe-da-materia/info/proposta-pedagogica-curricular-ensino-fundamental-anos-iniciais-rede-publica-municipal---amop/16411. 
DIA:31/03/2023- QUINTA FEIRA 
Componente curricular: Língua Portuguesa
	Gêneros textuais: Poema 
	Conteúdo:
Oralidade pública/Intercâmbio conversacional em sala de aula. Clareza na exposição de ideias.
Relato oral/registro formal e informal
Decodificação/fluência de leitura.
Apreciação estética/Estilo. Ritmo, fluência e entonação.
Construção do sistema alfabético e da ortografia.
Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas
Conhecimento do alfabeto do português do Brasil; Relação grafema x fonema
	EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado, a fim de demonstrar clareza e organização nas exposições orais de ideias.
EF15LP13) Identificar finalidades da interação oral em diferentes contextos comunicativos (solicitar informações, apresentar opiniões, informar, relatar experiências etc.), a fim de perceber as diferenças entre os diversos usos da linguagem.
EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização, adquirindo paulatinamente fluência na leitura.
(EF12LP18) Apreciar poemas, parlendas, cantigas, e outros textos versificados, observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendoseu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de encantamento, jogo e fruição, a fim de desenvolver a sensibilidade estética própria desses gêneros.
EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras, a fim de compreender que este é um dos princípios para formação de novas palavras
EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos, a fim de evitar a hiposegmentação ou a hipersegmentação de palavras.
EF02LP06) Perceber o princípio acrofônico que opera nos nomes das letras do alfabeto, a fim de dominar as convenções da escrita
	AULA
	Encaminhamento metodológico: 
Apresentação dos objetivos da aula aos estudantes.
ROTINA
PASSAR NO QUADRO: (Vitor, Paloma, Taynara e João)
ESCOLA RURAL MUNICIPAL NILTON RONCHINI
DIA ___ DE ABRIL DE 2023, SEXTA-FEIRA.
NOME DO ALUNO:
NOME DA PROFESSORA:
ALFABELTO (IMPRENSA MAIÚSCULA):
 A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z.
TENTAR TRAÇAR AS VOGAIS: a-e-i-o-u
Para os demais alunos:
PASSAR NO QUADRO: 
Escola Rural Municipal Nilton Ronchini
Dia ___ de abril de 2023, sexta-feira.
NOME DO ALUNO:
NOME DA PROFESSORA:
ALFABELTO (CURSIVA MINÚSCULA):
 a-b-c-d-e-f-g-h-i-j-k-l-m-n-o-p-q-r-s-t-u-v-w-x-y-z.
ALFABELTO (CURSIVA MAIÚSCULA):
 A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z.
PASSAR NO QUADRO: Ditado de palavras retiradas do poema:
Formar frase com palavras retiradas do poema:
Separar silabas e classificar qto nº silabas de palavras retiradas do poema.
OPÇÃO DE LEITURAS 
 
	Recursos didáticos:
· Multimídia 
	Referências Bibliográficas:
Referência: AMOP - Associação dos Municípios do Oeste do Paraná. Proposta Pedagógica Curricular Ensino Fundamental (Anos Iniciais). Cascavel. 2019. Disponível em: http://educacao.amop.org.br/detalhe-da-materia/info/proposta-pedagogica-curricular-ensino-fundamental-anos-iniciais-rede-publica-municipal---amop/16411. 
DIA:29/03/2023- QUARTA-FEIRA 
Componente curricular: Matemática 
	Conteúdo:
Sistema de Numeração Decimal: valor posicional e função do zero. Composição e decomposição de números naturais.
	Reconhecer o valor posicional dos algarismos em um número, estabelecendo as relações entre as ordens: 10 unidades = 1 dezena, 10 dezenas = 1 centena utilizando recursos manipuláveis e digitais.
	AULA
	Encaminhamento metodológico: 
ROTINA
PASSAR NO QUADRO: 
29/03/2023
Sequência numérica:
Auxiliar (Vitor, Paloma e Taynara)
OLHAR TODOS OS CADERNOS
0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35-36-37-38-39
Conte e circule 10 elementos em cada conjunto.
-Anote quantas dezenas e quantas unidades.
-Cada 10 unidades forma 1 dezena, o que sobra são unidades.
- Usar material dourado para realizar os agrupamentos e as trocas
- Dar a atividade abaixo impressa
	Recursos didáticos:
ATV. IMPRESSA
MATERIAL CONCRETO
FAZER A LEITURA 
	Referências Bibliográficas: AMOP - Associação dos Municípios do Oeste do Paraná. Proposta Pedagógica Curricular Ensino Fundamental (Anos Iniciais). Cascavel. 2019. Disponível em: http://educacao.amop.org.br/detalhe-da-materia/info/proposta-pedagogica-curricular-ensino-fundamental-anos-iniciais-rede-publica-municipal---amop/16411. 
DIA:30/03/2023- QUINTA-FEIRA 
Componente curricular: Matemática 
	Conteúdo:
Sistema de Numeração Decimal: valor posicional e função do zero. Composição e decomposição de números naturais.
	Reconhecer o valor posicional dos algarismos em um número, estabelecendo as relações entre as ordens: 10 unidades = 1 dezena, 10 dezenas = 1 centena utilizando recursos manipuláveis e digitais.
	AULA
	Encaminhamento metodológico: 
ROTINA
PASSAR NO QUADRO: 
___/04/2023
Sequência numérica:
Auxiliar (Vitor, Paloma e Taynara)
OLHAR TODOS OS CADERNOS
0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35-36-37-38-39
ATIVIDADE IMPRESSA
Passar no quadro:
1-SOBRE O POEMA RESPONDA:
A- CIRCULE NO POEMA, OS DIAS DA SEMANA QUE VOCÊ VAI À ESCOLA,
E PINTE OS DIAS QUE NÃO TEM AULA:
B- QUANTOS DIAS TEM A SEMANA?
C- QUAL O PRIMEIRO DIA DA SEMANA?
	Recursos didáticos:
ATV. IMPRESSA
MATERIAL CONCRETO
FAZER A LEITURA 
	Referências Bibliográficas:
 AMOP - Associação dos Municípios do Oeste do Paraná. Proposta Pedagógica Curricular Ensino Fundamental (Anos Iniciais). Cascavel. 2019. Disponível em: http://educacao.amop.org.br/detalhe-da-materia/info/proposta-pedagogica-curricular-ensino-fundamental-anos-iniciais-rede-publica-municipal---amop/16411. 
DIA:__/04/2023- SEXTA-FEIRA 
Componente curricular: Matemática 
	Conteúdo:
Sistema de Numeração Decimal: valor posicional e função do zero. Composição e decomposição de números naturais.
	Reconhecer o valor posicional dos algarismos em um número, estabelecendo as relações entre as ordens: 10 unidades = 1 dezena, 10 dezenas = 1 centena utilizando recursos manipuláveis e digitais.
	AULA
	Encaminhamento metodológico: 
ROTINA
PASSAR NO QUADRO: 
___/04/2023
Sequência numérica:
Auxiliar (Vitor, Paloma e Taynara)
OLHAR TODOS OS CADERNOS
0-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30-31-32-33-34-35-36-37-38-39- 40-41-42-43-44-45-46-47-48-49
ATIVIDADE IMPRESSA
Passar no quadro:
A- EM QUE DIA DA SEMANA INICIOU O MÊS?
B- EM QUE DIA DA SEMANA TERMINARÁ O MÊS?
C- QUANTOS DIAS TERÁ ESSE MÊS?
D- PINTE NO CALENDÁRIO O DIA EM QUE VOCÊ REALIZOU ESSA
ATIVIDADE?
E- TEMOS FERIADO NESSE MÊS? QUAL?
F- ANA PRECISARÁ IR AO MÉDICO NO DIA 10 DE ABRIL, QUE DIA DA
SEMANA SERÁ ESSE DIA?
	Recursos didáticos:
· Quadro e canetão para quadro branco.
USO DO LIVRO DIDÁTICO 
ATV. IMPRESSA
	Referências Bibliográficas:
AMOP - Associação dos Municípios do Oeste do Paraná. Proposta Pedagógica Curricular Ensino Fundamental (Anos Iniciais). Cascavel. 2019. Disponível em: http://educacao.amop.org.br/detalhe-da-materia/info/proposta-pedagogica-curricular-ensino-fundamental-anos-iniciais-rede-publica-municipal---amop/16411
DIA:03/04/2023- SEGUNDA-FEIRA
Componente curricular: Ciências 
	Conteúdo:
Características de plantas e animais e relação com o ambiente onde vivem.
	-Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
	AULA
	Encaminhamento metodológico: 
ROTINA
PASSAR NO QUADRO: 
comentar com os alunos sobre a importância das plantas para a vida das pessoas;
 -passar o texto abaixo no quadro.
- dar a atividade impressa
AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS QUE PRECISAM DE CUIDADOS ESPECIAIS PARA CRESCEREM E SE DESENVOLVEREM, ASSIM COMO NÓS PRECISAMOS. ELAS NASCEM, CRESCEM, REPRODUZEM—SE E MORREM.
RESPONDA
1- DE QUE AS PLANTAS NECESSITAM PARA VIVER?
2- COMPLETE AS PALAVRAS COM AS LETRAS QUE FALTAM: 
 
	Recursos didáticos:
USO DO LIVRO DIDÁTICO 
ATV. IMPRESSA
	Referências Bibliográficas:
AMOP - Associação dos Municípios do Oeste do Paraná. Proposta Pedagógica Curricular Ensino Fundamental (Anos Iniciais). Cascavel. 2019. Disponível em: http://educacao.amop.org.br/detalhe-da-materia/info/proposta-pedagogica-curricular-ensino-fundamental-anos-iniciais-rede-publica-municipal---amop/16411