1) No contexto da cultura digital e da cibercultura, surgem novas formas de comunicação que integram múltiplas linguagens. O conceito de texto multimodal refere-se àqueles que não se limitam apenas à escrita verbal linear, mas que orquestram diferentes modos semióticos para construir sentido. Segundo teóricos como Rojo e Barbosa (2015), esses textos são onipresentes na sociedade contemporânea, especialmente em ambientes digitais, combinando palavras, imagens estáticas ou em movimento, sons, cores e tipografia. Para o professor, compreender essa característica é vital, pois a leitura desses textos exige letramentos específicos que vão além da decodificação alfabética, demandando a capacidade de interpretar como as diferentes linguagens interagem para produzir significados complexos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a definição e a aplicação pedagógica do texto multimodal. Alternativas: a) Texto multimodal é aquele que utiliza exclusivamente a linguagem verbal escrita, sendo a forma predominante em livros didáticos impressos e exigindo apenas a competência leitora tradicional. b) Trata-se da integração de diferentes formas de linguagem, como verbal, visual e sonora, exigindo que o aluno desenvolva a capacidade de interpretar como esses elementos se combinam para criar sentidos. c) É um gênero textual que prioriza o áudio em detrimento da imagem, sendo o podcast o único exemplo válido dessa categoria para uso em sala de aula. d) Refere-se a textos que são traduzidos automaticamente para vários idiomas por meio de inteligência artificial, facilitando o ensino de línguas estrangeiras. e) Consiste na prática de transformar textos digitais em impressos, garantindo que os alunos não percam o hábito da leitura em papel e evitem o uso de telas