Questão 1 A cada ano que passa muito se tem falado e repetido sobre 0 modelo ideal de avaliação de literatura. Parte da nossa realidade escolar (alunos e pais) ainda continua acreditando numa escola refém do conteúdo pragmaticamente ensinado. Marque a alternativa que fuja do modelo tradicional de avaliação nas aulas de literatura. a ) As questões fechadas dos livros didáticos são uma proposta necessária para uma boa avaliação. Dessa forma, 0 aluno fica mais condicionado a relembrar tudo aquilo que foi estudado nas resenhas, sem ler a obra na íntegra. b) A competência mais interessante a ser exigida na avaliação é O diálogo com o sublime do texto, ou seja, a questão de alteridade durante a leitura assim como 0 confronto amigável com O estranhamento e a pluralidade de pensamento. C) A interpretação individual numa questão aberta é a mais sensata. Por meio dela, 0 aluno pode escrever 0 que lhe vem à cabeça, sem ter a necessidade de dedicar um tempo dispendioso de leitura do romance. d) Ao invés de aplicar uma prova de múltipla escolha, O professor pode exigir uma resposta discursiva objetiva, na qual 0 aluno possa tirar da vasta memória algo certeiro e pontual. e ) A da perpetuação obra. do