Vamos analisar as afirmações e suas características: 1. A estrutura administrativa da escola clássica pressupõe que não há divergência de interesses entre capital e trabalho. Essa afirmação é verdadeira, pois a escola clássica tende a ver a relação entre capital e trabalho como harmônica, sem conflitos de interesse. 2. A estrutura administrativa da escola clássica prioriza o controle do processo de trabalho pela gerência. Essa afirmação também é verdadeira, já que a escola clássica enfatiza a importância do controle e da supervisão gerencial sobre os trabalhadores. 3. A estrutura administrativa da escola clássica gera a desumanização do trabalho. Essa afirmação é verdadeira, pois a abordagem clássica muitas vezes é criticada por tratar os trabalhadores como meras peças de uma máquina, desconsiderando aspectos humanos e subjetivos do trabalho. Agora, vamos relacionar as características: I. A gerência pensa, planeja e determina a forma pela qual um trabalho deve ser executado e os trabalhadores devem executá-lo da forma prescrita. Essa afirmação está alinhada com a ideia de controle e planejamento da gerência na escola clássica. II. A crescente racionalização dos processos gera um trabalho definido pela cadência como lógica, onde a criatividade e o não prescrito são desconsiderados. Essa afirmação também se alinha com a crítica à desumanização e à rigidez do trabalho na escola clássica. Portanto, todas as afirmações e características estão corretas. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: 1, 2 e 3 com I e II. Se precisar de mais alguma coisa, é só avisar!