Grátis: Sobre a relação que envolve segurança pública e racismo, é correto afirmar que: a. devido à especialidade de cada órgão de Estado, não cabe ao Susp... – Questões Respondidas

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Sobre a relação que envolve segurança pública e racismo, é correto afirmar que:
a. devido à especialidade de cada órgão de Estado, não cabe ao Susp contribuir com questões educacionais, uma vez ao Susp só cabe tratar de segurança pública.
b. o racismo se relaciona com a segurança pública somente por ser um crime previsto no ordenamento jurídico brasileiro.
c. o racismo desvia o destino de recursos públicos para os nichos embranquecidos. Esta seletividade de acesso a recursos traz implicações diretas aos órgãos do Susp.
d. o racismo traz problemas de segurança somente nos ambientes pobres e “favelizados”.
e. as instituições do Susp não se relacionam com as manifestações racistas em outros campos governamentais, a exemplo da discussão sobre a Lei de Cotas para acesso a cargos públicos e universidades.

Ensinando Através de Questões

ano passado

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Susp e o Enfrentamento da Desigualdade Racial no Brasil - obj II

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Respostas

Ed

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Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a correta sobre a relação entre segurança pública e racismo: a) Devido à especialidade de cada órgão de Estado, não cabe ao Susp contribuir com questões educacionais, uma vez ao Susp só cabe tratar de segurança pública. - Essa afirmação é limitada, pois a segurança pública deve considerar questões sociais e educacionais. b) O racismo se relaciona com a segurança pública somente por ser um crime previsto no ordenamento jurídico brasileiro. - Essa afirmação ignora as implicações sociais e estruturais do racismo na segurança pública. c) O racismo desvia o destino de recursos públicos para os nichos embranquecidos. Esta seletividade de acesso a recursos traz implicações diretas aos órgãos do Susp. - Essa afirmação é correta, pois reconhece como o racismo impacta a distribuição de recursos e a atuação dos órgãos de segurança pública. d) O racismo traz problemas de segurança somente nos ambientes pobres e “favelizados”. - Essa afirmação é reducionista e não considera que o racismo afeta diversas áreas e contextos. e) As instituições do Susp não se relacionam com as manifestações racistas em outros campos governamentais, a exemplo da discussão sobre a Lei de Cotas para acesso a cargos públicos e universidades. - Essa afirmação é incorreta, pois as instituições de segurança pública devem estar atentas a todas as manifestações de racismo. Após essa análise, a alternativa correta é: c) O racismo desvia o destino de recursos públicos para os nichos embranquecidos. Esta seletividade de acesso a recursos traz implicações diretas aos órgãos do Susp.

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Craque Neto

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Um dos pressupostos defendidos pelo racismo científico no século XIX e início do século XX era a teoria do determinismo biológico. Aponte como essa teoria influenciou a formulação do estereótipo do criminoso no Brasil daquele período.
a. A teoria do determinismo biológico estabeleceu que as características físicas dos negros eram indicativas de sua predisposição ao crime.
b. A teoria do determinismo biológico enfatizou a importância da educação na prevenção do crime entre os negros.
c. A teoria do determinismo biológico enfatizou que a criminalidade estava ligada à origem genética dos criminosos brancos.
d. A teoria do determinismo biológico não teve nenhuma influência na formulação do estereótipo do criminoso brasileiro.
e. A teoria do determinismo biológico associou o comportamento criminoso a características específicas dos povos indígenas e da população branca.

Qual das seguintes afirmativas melhor contextualiza o motivo pelo qual a escravização moderna foi um processo de tentativa de desumanização das pessoas negras?
a. A escravização era uma prática antiga que visava apenas à utilização de mão de obra barata, sem envolver tentativas de desumanização das pessoas negras.
b. A escravização moderna foi um sistema econômico baseado na exploração de mão de obra e recursos naturais, justificado moralmente pela pretensa inferioridade racial dos africanos.
c. A escravização moderna foi resultado de uma luta cultural e ideológica, na qual as pessoas brancas buscavam afirmar sua superioridade por meio da desumanização das pessoas negras.
d. A escravização moderna ocorreu devido a diferenças religiosas entre as culturas envolvidas, levando à crença de que as pessoas negras eram menos humanas do que as pessoas brancas.
e. A escravização moderna foi um sistema complexo que variou amplamente ao longo do tempo e do espaço, não podendo ser resumido apenas como uma tentativa de desumanização das pessoas negras.

O racismo-reverso é um conceito abertamente criticado dentro da luta antirracista. Aponte qual alternativa melhor explica o porquê dessa crítica.
a. Porque o 'racismo reverso' se refere a casos isolados de preconceito, e não a sistemas de discriminação sistêmica.
b. Porque o conceito é baseado em uma perspectiva exclusivamente negra e não leva em conta outras raças.
c. Porque ideia de 'racismo reverso' implica que todas as raças têm poder e privilégio igual na sociedade, o que é uma falácia.
d. Porque o conceito ignora as assimetrias históricas de poder e a opressão sistemática que afetou a população branca.
e. Porque o racismo-reverso é uma teoria ultrapassada que não tem relevância no debate contemporâneo sobre racismo.

Sobre o racismo científico no Brasil, é correto afirmar que:
a. teve pouco impacto na estrutura social e nas políticas públicas.
b. teve influência na construção de estereótipos criminais e nas desigualdades raciais.
c. resultou em uma sociedade completamente igualitária.
d. focou exclusivamente em questões econômicas.
e. foi uma teoria completamente rejeitada desde o início.

Qual seria a melhor forma de resumir o conceito de 'racismo estrutural'?
a. O racismo estrutural é a ideia de que o Brasil é um país de racistas, mas não é intrinsecamente racista.
b. O racismo estrutural se refere exclusivamente a leis segregacionistas no Brasil.
c. O racismo estrutural é uma perspectiva que considera o racismo como um problema individual.
d. O racismo estrutural é uma visão que reconhece o racismo como um componente fundamental da sociedade brasileira.
e. O racismo estrutural é apenas uma forma mais intensa de racismo individual.

Qual é o tema central do quadro "A Redenção de Cam", de Modesto Brocos?
a. A harmonia racial e a igualdade de direitos entre brancos e negros.
b. A ideologia do embranquecimento e a hierarquia racial.
c. A representação positiva da população negra no Brasil.
d. A independência do Brasil do domínio colonial.
e. A celebração das culturas africanas e indígenas no Brasil.

Como o racismo estrutural pode ser combatido no Brasil?
a. Ignorando sua existência e focando apenas em questões econômicas.
b. Aumentando a segregação racial em escolas e locais de trabalho.
c. Reconhecendo sua presença e implementando políticas públicas para combater a desigualdade.
d. Aplicando políticas que beneficiem apenas um grupo racial específico.
e. Promovendo a discriminação racial em políticas governamentais.

Como o sistema de supremacia branca é descrito no texto?
a. Como um sistema que gera respeito social para os negros.
b. Como um sistema que cria privilégios para os brancos.
c. Como um sistema que não tem impacto na sociedade.
d. Como um sistema que promove a igualdade racial.
e. Como um sistema que beneficia igualmente todas as raças.

Qual é o conceito de 'branquitude' no contexto do módulo?
a. A busca por uma identidade nacional moldada por padrões africanos.
b. A ideia de superioridade racial negra.
c. O privilégio de indivíduos brancos.
d. A mistura de raças no Brasil.
e. O estudo de tradições culturais brancas.

Sobre a postura do operador do Susp a respeito do currículo oculto, a esperada é a de:
a. manter uma postura fixada nas práticas históricas e tradicionais, independente da evolução institucional.
b. internalizar procedimentos normatizados por outras instituições do Susp, mesmo que ainda não tenham sido recepcionados pela sua instituição.
c. nunca contribuir para a modernização do regramento institucional.
d. evitar práticas anacrônicas e ultrapassadas, adotando sempre condutas pautadas na técnica e na doutrina institucional.
e. incentivar as práticas que julga serem benéficas à instituição, mesmo sem a previsão normativa.