Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a correta sobre o desenvolvimento inicial do conceito de número nas crianças: A) As crianças desenvolvem a habilidade de estimar a quantidade de itens em um grupo sem contá-los somente na idade escolar. - Isso não é verdade, pois crianças pequenas já começam a desenvolver essa habilidade antes da idade escolar. B) A contagem é, muitas vezes, apenas uma sequência de palavras que a criança memorizou, sem um entendimento real do que essas palavras representam. - Esta afirmação é correta, pois muitas crianças inicialmente contam sem compreender o valor dos números. C) As crianças só começam a aprender a contar aos 5 ou 6 anos. - Isso é incorreto, pois as crianças começam a aprender a contar antes dessa idade. D) As crianças não conseguem distinguir entre um pequeno número de objetos apenas olhando para eles. - Isso também não é verdade, pois elas conseguem distinguir pequenos grupos de objetos. E) As crianças nascem com a habilidade de contar e entender a relação entre números e quantidades. - Isso é uma afirmação exagerada, pois a habilidade de contar se desenvolve com o tempo. A alternativa correta é: B) A contagem é, muitas vezes, apenas uma sequência de palavras que a criança memorizou, sem um entendimento real do que essas palavras representam.