Vista previa del material en texto
<p>Contenidos y Procesos de Desarrollo de</p><p>Aprendizaje(PDA) del Campo Formativo</p><p>Segundo Grado</p><p>Contenidos Procesos de desarrollo de aprendizaje</p><p>A</p><p>go</p><p>st</p><p>o</p><p>Se</p><p>p</p><p>ti</p><p>em</p><p>b</p><p>re</p><p>O</p><p>ct</p><p>u</p><p>b</p><p>re</p><p>N</p><p>o</p><p>vi</p><p>em</p><p>b</p><p>re</p><p>D</p><p>ic</p><p>ie</p><p>m</p><p>b</p><p>re</p><p>En</p><p>er</p><p>o</p><p>Fe</p><p>b</p><p>re</p><p>ro</p><p>M</p><p>ar</p><p>zo</p><p>A</p><p>b</p><p>ri</p><p>l</p><p>M</p><p>ay</p><p>o</p><p>Ju</p><p>n</p><p>io</p><p>Ju</p><p>lio</p><p>La</p><p>c</p><p>o</p><p>m</p><p>u</p><p>n</p><p>id</p><p>ad</p><p>c</p><p>o</p><p>m</p><p>o</p><p>el</p><p>e</p><p>sp</p><p>ac</p><p>io</p><p>e</p><p>n</p><p>e</p><p>l q</p><p>u</p><p>e</p><p>se</p><p>v</p><p>iv</p><p>e</p><p>y</p><p>se</p><p>en</p><p>cu</p><p>en</p><p>tr</p><p>a</p><p>la</p><p>e</p><p>sc</p><p>u</p><p>el</p><p>a. Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido</p><p>de pertenencia, la afectividad, entre otras, el ser parte de una comunidad,</p><p>barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.</p><p>Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su</p><p>comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.</p><p>A</p><p>ct</p><p>it</p><p>u</p><p>d</p><p>es</p><p>y</p><p>p</p><p>rá</p><p>ct</p><p>ic</p><p>as</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>p</p><p>re</p><p>va</p><p>le</p><p>ce</p><p>n</p><p>e</p><p>n</p><p>tr</p><p>e</p><p>lo</p><p>s</p><p>h</p><p>o</p><p>m</p><p>b</p><p>re</p><p>s</p><p>y</p><p>la</p><p>s</p><p>m</p><p>u</p><p>je</p><p>re</p><p>s</p><p>en</p><p>la</p><p>f</p><p>am</p><p>ili</p><p>a,</p><p>la</p><p>es</p><p>cu</p><p>el</p><p>a</p><p>y</p><p>la</p><p>c</p><p>o</p><p>m</p><p>u</p><p>n</p><p>id</p><p>ad</p><p>.</p><p>Analiza las situaciones acerca de la participación de hombres y mujeres, en las</p><p>actividades familiares, incluyendo el sostenimiento económico.</p><p>Reconoce la aportación de mujeres y hombres, en las actividades de la escuela</p><p>y la comunidad.</p><p>Ef</p><p>ec</p><p>to</p><p>s</p><p>d</p><p>e</p><p>la</p><p>p</p><p>an</p><p>d</p><p>em</p><p>ia</p><p>d</p><p>e</p><p>C</p><p>O</p><p>V</p><p>ID</p><p>-</p><p>1</p><p>9</p><p>en</p><p>la</p><p>f</p><p>am</p><p>ili</p><p>a,</p><p>la</p><p>e</p><p>sc</p><p>u</p><p>el</p><p>a</p><p>y</p><p>la</p><p>co</p><p>m</p><p>u</p><p>n</p><p>id</p><p>ad</p><p>.</p><p>Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en</p><p>la vida y las actividades durante la pandemia en la familia, la escuela y la</p><p>comunidad.</p><p>Reflexiona en torno a sus experiencias en cuanto al aprendizaje en línea,</p><p>cambios en las relaciones con sus pares y nuevas formas de comunicación a</p><p>través de las tecnologías digitales.</p><p>Campo Formativo: De lo humano y lo comunitario Fase 3 Segundo Grado</p><p>Contenidos Procesos de desarrollo de aprendizaje</p><p>A</p><p>go</p><p>st</p><p>o</p><p>Se</p><p>p</p><p>ti</p><p>em</p><p>b</p><p>re</p><p>O</p><p>ct</p><p>u</p><p>b</p><p>re</p><p>N</p><p>o</p><p>vi</p><p>em</p><p>b</p><p>re</p><p>D</p><p>ic</p><p>ie</p><p>m</p><p>b</p><p>re</p><p>En</p><p>er</p><p>o</p><p>Fe</p><p>b</p><p>re</p><p>ro</p><p>M</p><p>ar</p><p>zo</p><p>A</p><p>b</p><p>ri</p><p>l</p><p>M</p><p>ay</p><p>o</p><p>Ju</p><p>n</p><p>io</p><p>Ju</p><p>lio</p><p>H</p><p>is</p><p>to</p><p>ri</p><p>a</p><p>p</p><p>er</p><p>so</p><p>n</p><p>al</p><p>y</p><p>fa</p><p>m</p><p>ili</p><p>ar</p><p>.</p><p>Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con</p><p>dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente</p><p>Se</p><p>n</p><p>ti</p><p>d</p><p>o</p><p>d</p><p>e</p><p>p</p><p>er</p><p>te</p><p>n</p><p>en</p><p>ci</p><p>a</p><p>a</p><p>la</p><p>fa</p><p>m</p><p>ili</p><p>a</p><p>y</p><p>la</p><p>c</p><p>o</p><p>m</p><p>u</p><p>n</p><p>id</p><p>ad</p><p>. Entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos</p><p>que se comparten entre todas y todos.</p><p>Redacta breves textos acerca de lo que les es común a los miembros de la</p><p>familia y la comunidad.</p><p>Responde sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en</p><p>común?</p><p>Fo</p><p>rm</p><p>as</p><p>d</p><p>e</p><p>se</p><p>r,</p><p>p</p><p>en</p><p>sa</p><p>r,</p><p>ac</p><p>tu</p><p>ar</p><p>y</p><p>re</p><p>la</p><p>ci</p><p>o</p><p>n</p><p>ar</p><p>se</p><p>Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca</p><p>de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y</p><p>colectivo.</p><p>C</p><p>o</p><p>n</p><p>st</p><p>ru</p><p>cc</p><p>ió</p><p>n</p><p>d</p><p>el</p><p>p</p><p>ro</p><p>ye</p><p>ct</p><p>o</p><p>d</p><p>e</p><p>vi</p><p>d</p><p>a Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y</p><p>colectivamente para definir metas a lograr que contribuyan a su atención.</p><p>Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares</p><p>para replantear su actuación en favor de una mayor confianza y seguridad en</p><p>beneficio del bienestar común.</p><p>Ed</p><p>u</p><p>ca</p><p>ci</p><p>ó</p><p>n</p><p>in</p><p>te</p><p>gr</p><p>al</p><p>d</p><p>e</p><p>la</p><p>se</p><p>xu</p><p>al</p><p>id</p><p>ad Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar,</p><p>laboral, social, cultural u otros), para reconocer aquellas que inciden en la</p><p>construcción de la identidad de género.</p><p>Campo Formativo: De lo humano y lo comunitario Fase 3 Segundo Grado</p><p>Contenidos Procesos de desarrollo de aprendizaje</p><p>A</p><p>go</p><p>st</p><p>o</p><p>Se</p><p>p</p><p>ti</p><p>em</p><p>b</p><p>re</p><p>O</p><p>ct</p><p>u</p><p>b</p><p>re</p><p>N</p><p>o</p><p>vi</p><p>em</p><p>b</p><p>re</p><p>D</p><p>ic</p><p>ie</p><p>m</p><p>b</p><p>re</p><p>En</p><p>er</p><p>o</p><p>Fe</p><p>b</p><p>re</p><p>ro</p><p>M</p><p>ar</p><p>zo</p><p>A</p><p>b</p><p>ri</p><p>l</p><p>M</p><p>ay</p><p>o</p><p>Ju</p><p>n</p><p>io</p><p>Ju</p><p>lio</p><p>C</p><p>ap</p><p>ac</p><p>id</p><p>ad</p><p>es</p><p>y</p><p>h</p><p>ab</p><p>ili</p><p>d</p><p>ad</p><p>es</p><p>m</p><p>o</p><p>tr</p><p>ic</p><p>es</p><p>Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en</p><p>las características de cada juego o situación</p><p>P</p><p>o</p><p>si</p><p>b</p><p>ili</p><p>d</p><p>ad</p><p>es</p><p>c</p><p>o</p><p>gn</p><p>it</p><p>iv</p><p>as</p><p>,</p><p>ex</p><p>p</p><p>re</p><p>si</p><p>va</p><p>s,</p><p>m</p><p>o</p><p>tr</p><p>ic</p><p>es</p><p>, c</p><p>re</p><p>at</p><p>iv</p><p>as</p><p>y</p><p>d</p><p>e</p><p>re</p><p>la</p><p>ci</p><p>ó</p><p>n</p><p>E</p><p>st</p><p>ilo</p><p>s</p><p>d</p><p>e</p><p>vi</p><p>d</p><p>a</p><p>ac</p><p>ti</p><p>vo</p><p>s</p><p>y</p><p>sa</p><p>lu</p><p>d</p><p>ab</p><p>le</p><p>s Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del</p><p>cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la</p><p>interacción.</p><p>Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica</p><p>cotidiana para favorecer una vida activa y saludable</p><p>P</p><p>en</p><p>sa</p><p>m</p><p>ie</p><p>n</p><p>to</p><p>lú</p><p>d</p><p>ic</p><p>o</p><p>,</p><p>d</p><p>iv</p><p>er</p><p>ge</p><p>n</p><p>te</p><p>y</p><p>cr</p><p>ea</p><p>ti</p><p>vo Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y</p><p>actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.</p><p>In</p><p>te</p><p>ra</p><p>cc</p><p>ió</p><p>n</p><p>m</p><p>o</p><p>tr</p><p>iz Reflexiona acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las</p><p>actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la</p><p>interacción</p><p>A</p><p>cc</p><p>io</p><p>n</p><p>es</p><p>in</p><p>d</p><p>iv</p><p>id</p><p>u</p><p>al</p><p>es</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>re</p><p>p</p><p>er</p><p>cu</p><p>te</p><p>n</p><p>e</p><p>n</p><p>la</p><p>co</p><p>n</p><p>se</p><p>rv</p><p>ac</p><p>ió</p><p>n</p><p>y</p><p>m</p><p>ej</p><p>o</p><p>ra</p><p>d</p><p>e</p><p>la</p><p>s</p><p>al</p><p>u</p><p>d</p><p>Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la</p><p>salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.</p><p>Campo Formativo: De lo humano y lo comunitario Fase 3 Segundo Grado</p><p>Contenidos Procesos de desarrollo de aprendizaje</p><p>A</p><p>go</p><p>st</p><p>o</p><p>Se</p><p>p</p><p>ti</p><p>em</p><p>b</p><p>re</p><p>O</p><p>ct</p><p>u</p><p>b</p><p>re</p><p>N</p><p>o</p><p>vi</p><p>em</p><p>b</p><p>re</p><p>D</p><p>ic</p><p>ie</p><p>m</p><p>b</p><p>re</p><p>En</p><p>er</p><p>o</p><p>Fe</p><p>b</p><p>re</p><p>ro</p><p>M</p><p>ar</p><p>zo</p><p>A</p><p>b</p><p>ri</p><p>l</p><p>M</p><p>ay</p><p>o</p><p>Ju</p><p>n</p><p>io</p><p>Ju</p><p>lio</p><p>A</p><p>cc</p><p>io</p><p>n</p><p>es</p><p>in</p><p>d</p><p>iv</p><p>id</p><p>u</p><p>al</p><p>es</p><p>q</p><p>u</p><p>e</p><p>re</p><p>p</p><p>er</p><p>cu</p><p>te</p><p>n</p><p>e</p><p>n</p><p>la</p><p>c</p><p>o</p><p>n</p><p>se</p><p>rv</p><p>ac</p><p>ió</p><p>n</p><p>y</p><p>m</p><p>ej</p><p>o</p><p>ra</p><p>d</p><p>e</p><p>la</p><p>s</p><p>al</p><p>u</p><p>d</p><p>Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la</p><p>salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.</p><p>Compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultra procesados que se</p><p>consumen en la familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a</p><p>mantener la salud</p><p>Socializa alternativas de solución ante riesgo de accidentes, dependencias y</p><p>violencia, para valorar aquellas que puede llevar a cabo en la familia y la</p><p>escuela.</p><p>Se</p><p>n</p><p>ti</p><p>d</p><p>o</p><p>d</p><p>e</p><p>co</p><p>m</p><p>u</p><p>n</p><p>id</p><p>ad</p><p>y</p><p>sa</p><p>ti</p><p>sf</p><p>ac</p><p>ci</p><p>ó</p><p>n</p><p>d</p><p>e</p><p>n</p><p>ec</p><p>es</p><p>id</p><p>ad</p><p>es</p><p>h</p><p>u</p><p>m</p><p>an</p><p>as</p><p>Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización,</p><p>para explicar el significado que tienen en la familia y comunidad.</p><p>Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a</p><p>partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para</p><p>explorar otras alternativas de atenderlas</p><p>Si</p><p>tu</p><p>ac</p><p>io</p><p>n</p><p>e</p><p>s</p><p>d</p><p>e</p><p>ri</p><p>es</p><p>go</p><p>s</p><p>o</p><p>ci</p><p>al</p><p>en</p><p>la</p><p>f</p><p>am</p><p>ili</p><p>a,</p><p>es</p><p>cu</p><p>e</p><p>la</p><p>y</p><p>co</p><p>m</p><p>u</p><p>n</p><p>id</p><p>ad</p><p>.</p><p>Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.</p><p>Identifica personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de</p><p>riesgo.</p><p>P</p><p>rá</p><p>ct</p><p>ic</p><p>as</p><p>d</p><p>e</p><p>p</p><p>re</p><p>ve</p><p>n</p><p>ci</p><p>ó</p><p>n</p><p>y</p><p>re</p><p>sp</p><p>u</p><p>es</p><p>ta</p><p>an</p><p>te</p><p>d</p><p>es</p><p>as</p><p>tr</p><p>es</p><p>am</p><p>b</p><p>ie</p><p>n</p><p>ta</p><p>le</p><p>s.</p><p>Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante</p><p>situaciones de desastres ambientales en su contexto.</p><p>A</p><p>p</p><p>o</p><p>yo</p><p>s</p><p>m</p><p>u</p><p>tu</p><p>o</p><p>s</p><p>p</p><p>ar</p><p>a</p><p>fa</p><p>vo</p><p>re</p><p>ce</p><p>r</p><p>lo</p><p>s</p><p>ap</p><p>re</p><p>n</p><p>d</p><p>iz</p><p>aj</p><p>es</p><p>en</p><p>e</p><p>l a</p><p>u</p><p>la</p><p>d</p><p>iv</p><p>er</p><p>sa</p><p>.</p><p>Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales</p><p>diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.</p><p>A</p><p>p</p><p>ro</p><p>xi</p><p>m</p><p>ac</p><p>ió</p><p>n</p><p>a</p><p>la</p><p>s</p><p>te</p><p>cn</p><p>o</p><p>lo</p><p>gí</p><p>as</p><p>d</p><p>e</p><p>la</p><p>in</p><p>fo</p><p>rm</p><p>ac</p><p>ió</p><p>n</p><p>y</p><p>la</p><p>co</p><p>m</p><p>u</p><p>n</p><p>ic</p><p>ac</p><p>ió</p><p>n</p><p>.</p><p>Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para investigar</p><p>temas de su interés.</p><p>Comparte y organiza la información investigada con sus compañeros.</p><p>Campo Formativo: De lo humano y lo comunitario Fase 3 Segundo Grado</p>
