Idade Moderna

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PROJETO “EDUCA EM CASA, BELO ORIENTE”
ATIVIDADES AVALIATIVAS 
 
PROFESSOR: Juliete Dias Mauricio TEL.: (31) 975681553 TURMA: 7º ano
VALOR DO BIMESTRE: 25 PONTOS VALOR DA AVALIAÇÃO: 10,0 + 5,0: 15 PONTOS 
NOTA OBTIDA:_______
NOME DO ALUNO: _______________________________________________________________________
 
CONTEÚDO PARA AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE HISTÓRIA: 
 - Crise do Sistema Feudal, 
- As grandes Navegações. 
Número 1- Para facilitar o estudo da História, os historiadores do século XIX dividiram a longa trajetória humana sobre a Terra em cinco grandes períodos, que estão representados a seguir:
Na imagem acima é possível observar que a passagem da idade antiga para idade média se deu com a queda do Império Romano, no Século V (476), onde ocorreu o processo de RURALIZAÇÃO.
Marque entre as alternativas abaixo aquela que melhor explica o processo de ruralizarão.
( ) processo de esvaziamento das cidades devidos as invasões barbaras que obrigaram as pessoas se deslocar das cidades para o campo. ( ) processo de pavimentação das ruas pelos povos bárbaros, invasores de Roma. ( ) processo de desocupação do campo por causa de doenças como a Peste Negra.
Número 2- O sistema feudal estruturado na Europa, após a queda do Império Romano (século V), apresentou várias características. Leia as afirmativas abaixo e assinale (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS. 
( ) Do ponto de vista político, ocorreu fortalecimento do poder real. ( ) Do ponto de vista econômico, predominância de uma economia agrícola, rural e baseada no trabalho servil. ( ) Do ponto de vista social, a estruturação da sociedade apresentava uma grande mobilidade social, sendo que o servo poderia adquirir um título de nobreza. ( ) Do ponto de vista religioso, havia o predomínio da Igreja Católica.
Número 3- O sistema feudal foi um longo processo que resultou na fusão de diferentes costumes e valores, uns de origem romana, outros de origem germânica. Com relação ao sistema feudal assinale a alternativa CORRETA: 
( ) Os servos estavam presos a terra na condição de escravos, que eram vendidos em feiras. ( ) O proprietário da terra era o senhor feudal, e os homens que trabalhavam em suas propriedades eram os nobres. ( ) A economia do sistema feudal baseava-se no comércio. ( ) Foi uma forma de organização econômica, social, política e cultural baseada na posse de terra.
Número 4- Os membros da nobreza mantinham entre si relações de suserania e vassalagem. Faziam concessões de terras numa cerimônia chamada de investidura. No sistema feudal, suserano era: 
( ) Nobres que recebiam terras de senhores feudais. ( ) Reis, em geral davam ou deixavam as terras sob os cuidados dos senhores ( ) Senhores que trabalhavam como servos. ( ) Senhores que doavam terras aos nobres. ( ) Nenhuma das respostas anteriores.
Número 5- A crise do Feudalismo acabou gerando também um declínio das relações feudais. Entretanto, o modelo político que se adequou inicialmente ao desenvolvimento do capitalismo foi o absolutismo monárquico. Ao contrário da figura dos senhores feudais, nesse modelo político:
( ) tinham centralidade os presidentes, que eram eleitos democraticamente. ( ) tinha centralidade a figura dos caudilhos. ( ) tinha posição destacada Napoleão Bonaparte. ( ) tinha ampla repercussão a figura de Lenin. ( ) tinha destaque central a figura do monarca.
 Número 6 - Marque entre as opções abaixo aquela que destaca corretamente a que tempo e espaço geográfico refere-se o conceito de “feudalismo”.
( ) Idade moderna - América ( ) Idade Contemporânea/ Ásia ( ) Idade Média - Europa Ocidental ( ) Idade Média – Europa Oriental 
Número 7 – Expedições militares que existiram no final da Idade Média e que pretendiam barrar o avanço muçulmano em direção ao Ocidente e reconquistar a Terra Santa para a igreja: 
( ) Renascimento Comercial e Urbano; ( ) Cruzadas; ( ) Revolução Agrícola; ( ) Feiras medievais; 
Número 8 – O quadro abaixo destaca as camadas da sociedade europeia do Ocidente da Idade Média. Enumere as lacunas ligando a camada social a seus interesses om as cruzadas. 
	1- Nobres 2- Camponeses 3- Clero 4- Comerciantes 
( ) Novo Comércio (reabertura do mar mediterrâneo).( ) Resgatar a terra santa (Jerusalém) e expandir a fé Cristã. ( ) Desejavam conquistar terras no Oriente ( ) Pagar dívida a nobreza
Número 9 – Portugal é considerado o pioneiro na expansão marítima europeia no século XV, que representa um dos marcos da passagem da Idade Média para a Idade Moderna. Quais eram os objetivos de Portugal nas navegações no século XV?
( ) Portugal tinha a intenção de encontrar um novo caminho marítimo para a América. ( ) Um dos objetivos de Portugal era iniciar o comércio entre Europa e Ásia. ( ) Os navegadores portugueses tinham como finalidade apenas conhecer povos de culturas diferentes. ( ) Ao procurar um novo caminho para o Oriente, os portugueses buscavam combater o monopólio de mercadores genoveses e venezianos no comércio com as Índias, a fim de obterem grandes lucros. ( ) Portugal tinha o objetivo de comprar especiarias no Oriente para o consumo interno do reino, sem a intenção de revender os produtos para outras nações.
Número 10 - Em pouco mais de cem anos; entre os séculos XV e o XVI, a civilização europeia estabeleceu comunicação marítima com outros lugares do mundo. Passou a fazer parte do seu mundo um novo e um novo e imenso Continente: a América: 
 Astrolábio- Balhestilha- Ampulheta-Bússola-Caravela- Pólvora
Nesse sentido assinale a alternativa que mostra fatores que facilitaram o pioneirismo português:
( ) Grande experiência em navegações, conhecimento industrial, grande frota naval.
( ) Desenvolvimento industrial, desenvolvimento das caravelas, excedente de capital. 
( ) Desenvolvimento das caravelas e outros objetos náuticos, além da escola de navegação. 
( ) Criação de uma escola de navegação e invenção de objetos mais modernos de navegação como GPS.