Expressão Bidimensional - Desenho

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Expressão Bidimensional: Desenho
Quais são os dois eixos do plano bidimensional de programas de criação e edição de imagens virtuais?
Escolha uma:
a. W e Z.
b. W e Y.
c. Z e X.
d. X e Y. 
Muito bem...!!!
e. Y e K.
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Relacione a coluna dos elementos à coluna das dimensões
	A - Ponto
	1 – Bidimensional
	B – Linha
	2 – Unidimensional
	C - Círculo
	3 – Tridimensional
	D - Esfera
	4 – Adimensional
Escolha uma:
a. A 1 / B2 / C 3 / D 4
b. A 3 / B2 / C 1 / D 4
c. A 4 / B2 / C 1 / D 3 
Muito bem...!!!
d. A 4 / B 1 / C 2 / D 3
e. A 4 / B3 / C 2 / D 1
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Os elementos apresentados abaixo na cor laranja são?
Escolha uma:
a.
Tridimensionais
b.
Bidimensionais 
Muito bem...!!!
c.
Adimensionais
d.
Pluridimensionais
e.
Unidimensionais
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Assim, o homem, desde o início de seu desenvolvimento, está desenhando de observação, pois vale lembrar que não existia outro recurso, senão, observar o animal, para poder desenhá-lo.' Porque o homem primitivo fazia desenho de observação?
Escolha uma:
a. O homem paleolítico não produzia desenhos de observação.
b. Nenhuma das alternativas.
c. Porque o homem pré-histórico já tem apurado senso estético e sensibilidade para o fazer arte, antevendo o estado da ''arte pela arte".
d. Porque, para o homem paleolítico, o objetivo da caçada era místicos e precisava ser reverenciado em rituais dentro das cavernas com o intuito de libertar a alma do animal.
e. Porque o homem paleolítico pintava o objetivo da caçada nas paredes das cavernas, em rituais místicos, cuja finalidade era prender a alma do animal dentro na caverna, por meio do desenho produzido. 
Muito bem...!!!
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Sobre o desenho artístico selecione a alternativa incorreta:
Escolha uma:
a. O desenho artístico não representa a realidade, ele representa a forma como nós a percebemos
b. Desenhar não é o maior problema, se existe coordenação motora suficiente para segurar um lápis e escrever, há habilidade motora suficiente para desenhar.
c. A necessidade de expressar-se de forma gráfica é inata ao homem
d. A capacidade de desenhar é algo que pode ser aprendido por qualquer pessoa normal dotada de visão e coordenação manual medianas
e. O desenhar está diretamente vinculado à habilidade manual e não a uma “habilidade visual”, quando se trata de desenho artístico, figurativo e de tendência realista. 
Muito bem...!!!
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São características do papel que o classificam:
Escolha uma:
a. tamanho e gramatura 
Muito bem...!!!
b. não há classificação para o papel
c. tamanho e largura
d. comprimento e largura
e. comprimento e gramatura
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As imagens abaixo são, respectivamente de.............................. e de ................................. .
Escolha uma:
a. dégradé tonal e gradação de matiz.
b. Nenhuma das alternativas.
c. dégradé e gradação tonal.
d. gradação de matiz e dégradé.
e. gradação tonal e dégradé. 
Muito bem...!!!
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Organizando os grafites dos mais macios para o mais duros a sequência correta é a apresentada em qual alternativa?
Escolha uma:
a. 8B, 4B, 2B, F, B
b. 6B, 4B, 2B, B, H 
Muito bem...!!!
c. 8B, 5B, H, HB
d. 2B, H, F, HB, 2H
e. 2H, H, F, HB, 2B
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"Equilíbrio formal: baseia-se na bissimetría. Possui um centro ótico no plano, que não necessariamente coincide com o centro geométrico da composição. A composição que segue esse esquema reflete estabilidade, calma e tranqüilidade, mas não é uma composição muito ousada.
Equilíbrio informal: é altamente carregada e traz forças dinâmicas. Ignora a simetria. O equilíbrio é alcançado com a posição e o contraste do pesos visuais dos elementos."
Texto integral disponível em: http://www.degraf.ufpr.br/docentes/rossano/docs/equilibrio.pdf
Assim, a imagem que está em equilíbrio informal é:
Escolha uma:
Muito bom
Preencha corretamente as lacunas.
 
‘O grande diferencial do _________ está na facilidade do uso, na ___________ e no fato de ser facilmente apagado, quando necessário. Embora seja apresentado em diferentes graus de_________, a ______da mão e a _________do papel contribuem para a sua versatilidade. Pode-se produzir, com o mesmo material, um esboço rápido ou um retrato____________.’
Escolha uma:
a. lápis / versatilidade / dureza / pressão / textura / detalhado 
Muito bem...!!!
b. nanquim / versatilidade / aspereza / pressão / textura / detalhado
c. desenho / variedade/ dureza / pressão / gramatura / detalhado
d. desenho / versatilidade / aspereza / dureza/ textura / desleixado
e. esfuminho / variedade / pressão / dureza/ aspereza / esboçado
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A imagem abaixo é uma representação bidimensional de objeto tridimensional.
Essa perspectiva é nomeada............................. e pode ser conceituada como ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Escolha uma:
a. Cavaleira - três dimensões – altura, comprimento e largura, ele é representado por dois eixos, x e z da figura, perpendiculares e o comprimento destes eixos são desenhados em uma escala de 1:1, enquanto que o terceiro eixo, está desenhado em diagonal, que faz um ângulo arbitrário com o eixo, geralmente de 30º ou 45º. O comprimento do terceiro eixo não é necessariamente escalonado, mas, por convenção usamos 1:1/2. Apresenta como vista frontal uma face do objeto
b. Cônica de 2 Ponto de Fuga - representação cônica, não respeita um ângulo fixo de construção da imagem, se assemelhando mais com a forma como percebemos visualmente os objetos. Assim como a perspectiva isométrica para as representações técnicas, a perspectiva cônica de 2 pontos de fuga apresenta na vista frontal uma aresta do objeto.
c. A imagem não é uma representação de objeto tridimensional. 
d. Cônica de 1 Ponto de Fuga - representação cônica, não respeita um ângulo fixo de construção da imagem, se assemelhando mais com a forma como percebemos visualmente os objetos. Assim como a perspectiva cavaleira para as representações técnicas, a perspectiva cônica de 1 ponto de fuga apresenta uma representação frontal de uma face. 
e. Isométrica - faz referência aos ângulos iguais presentes na representação. Normalmente é escolhida uma aresta do objeto para a vista frontal, que apresenta uma aresta, e as vistas laterais são construídas à 30º, 45º ou 60º igualmente para cada lado. 
Muito bem!
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I - Qualquer campo visual deve ser visto como um todo, para que possamos entender sua estrutura, delimitada por forças dinâmicas, cuja função é mostrar o campo visual.
 
Portanto
 
II - O objeto que deve ser considerado único ou isolado, uma vez que ver algo é determinar um elemento, e não relacionar posições em escala de amplitude, distância ou intensidade de luz
 
Sobre as asserções acima, responda:
Escolha uma:
a. I está incorreta e II está correta
 
b. I e II estão corretas, mas não se relacionam
c. I e II estão incorretas
d. I está correta e II está incorreta 
Muito bem...!!!
e. I e II estão corretas e II justifica I
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	1º - Traçar a linha do horizonte e sobre ela, marcar os dois pontos de fuga.
	2º - Na vertical, traçar a aresta frontal do objeto (cubo). Acima da linha a visão será do fundo do cubo, sobre a linha a visão será frontal. Abaixo da linha a visão será da face superior do cubo. A posição (mais para a esquerda ou para a direita dependerá da posição do observador)
	3º - Traçar, com a régua, linhas que liguem o ponto superior da aresta inicial aos pontos de fuga e o ponto inferior da aresta aos pontos.
	4º - Traçar as linhas de fuga em todas as arestas frontais dos cubos que estão sendo desenhados.
	5º - Com uma linha vertical a cada lado da aresta frontal, determinar o tamanho das faces laterais.
	6º - Traçar, partindo do P.F.1, uma linha cruzando para a aresta do lado oposto. De P.F.2, traçar outra linha cruzando para a aresta próxima ao P.F.1. O cubo que se encontra sobre a linha está diretamente em frente aos olhos, assim,não há visualização de face superior ou inferior.
	7º - Ao final, o que é percebido é a perspectiva criando a ilusão de profundidade.
 
 
Ao seguir os passos acima encontraremos, ao final, um desenho semelhante à:
Escolha uma:
a.  
b.  
c.  
d.  
e.  
Muito bem!!!
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Identifique a sequência de imagens abaixo de acordo com o tipo de perspectiva utilizada na representação:
Escolha uma:
a.
Isométrica / Cavaleira / Isométrica / Cônica (3PF) / Cavaleira / Cônica (1PF) / Cônica (2PF) 
Muito bem...!!!
b.
Isométrica / Cavaleira / Cônica (1PF) / Cônica (3PF) / Cavaleira / Cavaleira / Cônica (1PF)
c.
Cavaleira / Isométrica / Cavaleira / Isométrica / Cônica (1PF) / Cônica (2PF) / Cônica (3PF)
d.
Isométrica / Cavaleira / Isométrica / Cônica (2PF) / Cavaleira / Cavaleira / Cônica (2PF)
e.
Isométrica / Cônica (1PF) / Isométrica / Cônica (3PF) / Cônica (2PF) / Cônica (1PF) / Cônica (3PF)
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Escolha uma:
a. 1- Superfície iluminada do objeto;
2- Umbra;
3- Penumbra;
4- Luz refletida;
5- Sombra do objeto.
b. 1- Superfície iluminada do objeto;
2- Penumbra;
3- Umbra;
4- Luz refletida;
5- Sombra do objeto. 
Muito bem!
c. 1- Superfície iluminada do objeto;
2- Luz refletida;
3- Penumbra;
4- Umbra;
5- Sombra do objeto.
d. 1- Superfície iluminada do objeto;
2- Penumbra;
3- Luz refletida;
4- Umbra;
5- Sombra do objeto.
e. 1- Superfície iluminada do objeto;
2- Luz refletida;
3- Umbra;
4- Penumbra;
5- Sombra do objeto.
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Quanto a Linha do Horizonte podemos dizer que:
 
I - É a linha imaginária, determinada pela altura do olhar do observador.
II - Ao se desenhar uma vista em perspectiva, não é importante determinar onde está essa linha quando ela estiver encoberta por outro objeto ou pelo próprio cenário em si.
III - De modo geral, a linha do horizonte é, realmente, horizontal. Quando está perto do centro do desenho, demonstra nosso olhar como se estivéssemos em pé
IV - Quando a L. H está abaixo do meio do desenho, é como se estivéssemos olhando de cima para baixo. Quando a linha do horizonte está acima do meio do desenho, ocorre o contrário.
 
Estão corretas as proposições:
Escolha uma:
a. II e IV
b. II e III
c. I e III 
Muito bem...!!!
d. III e IV
e. I e II
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Podemos definir 'textura' como:
Escolha uma:
a. a área do desenho que é deixada virgem.
b. o esforço conjunto do tratamento do lápis, as linhas de equilíbrio e o sombreamento empregado na área.
c. o esforço conjunto do tratamento da superfície, as linhas compositivas de uma área e o sombreamento empregado na área. 
Muito bem!
d. a coletividade de luz e papel empregada em determinada área de uma composição.
e. Nenhuma das alternativas.
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Considerando as afirmações a seguir:
 
I - A luz é energia que caminha em linha reta.
 
E
 
II – Um objeto não será iluminado por um único feixe de luz em dois de seus lados, exceto se houver um espelho redirecionando essa luz.
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
Muito bem...!!!
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a I é uma justificativa correta da II.
c. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
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Para desenhar um corpo proporcional, deve-se obedecer um .............................. onde a unidade de medida é .................................. . Essa medida é repetida .................... vezes para alcançar a altura de um corpo adulto. Por ela podemos identificar que os cotovelos se encontram a altura ..................., o quadril à .......................... e os joelhos à  ......................... .
Escolha uma:
a. padrão; a cabeça; oito; da 2ª cabeça; 3ª cabeça; 5ª cabeça.
b. padrão; a mão; oito; da 3ª mão; 4ª mão; 6ª mão.
c. padrão; a cabeça; dez; da 4ª cabeça; 6ª cabeça; 8ª cabeça.
d. estilo; a cabeça; dez; da 3ª cabeça; 4ª cabeça; 6ª cabeça.
e. padrão; a cabeça; oito; da 3ª cabeça; 4ª cabeça; 6ª cabeça. 
Muito bem!
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Para desenhar uma pessoa adulta em pé e ereta a medida usada para manter uma proporção correta do corpo é:
Escolha uma:
a. 6 cabeças
b. 8 cabeças 
Muito bem...!!!
c. 4 cabeças
d. 10 cabeças
e. 11 cabeças
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