Logo Passei Direto
Buscar

Ciências

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação:
Escolha uma:
a. Na Educação Infantil em todo o país.
b. No Ensino Fundamental apenas nos municípios.
c. No Ensino Fundamental em todo o país.
d. No Ensino Superior em todo o país.
e. No Ensino Técnico em todo o país.

“Munford e Lima (2007) destacam que o ensino por investigação pode tornar o ensino mais interativo e dialógico, e que a partir dessas atividades os alunos poderão ser capazes de aceitar as explicações científicas para além dos discursos autoritários, prescritivos e dogmáticos.”
Para uma melhor compreensão desses fatores, analise as afirmativas abaixo:
I. Favorecer ambiente propício ao trabalho competitivo mais do que o trabalho cooperativo.
II. Favorecer a manifestação de diversas opiniões.
III. Favorecer uma visão de ciências como uma interpretação do mundo e não como um conjunto de respostas prontas e definidas.
IV. Favorecer situações de contrastes e de conflitos de ideias.
a. Apenas III e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.

A Classificação dos Recursos Audiovisuais, classificam como materiais e veículos dos Recursos visuais:
Escolha uma:
a. Fotografias, Mapas e Quadro de Giz.
b. Gráficos, Rádios e Discos.
c. Fotografias, Mapas e Rádios.
d. Rádios, Discos e Fitas magnéticas.
e. Fotografias, Discos e Quadro de Giz.

A classificação mais difundida dos recursos audiovisuais, divide os materiais auxiliares do ensino e da aprendizagem em três categorias, sendo:
Escolha uma:
a. Recursos visuais, recursos auditivos e recursos documentais.
b. Recursos bibliográficos., recursos documentais e recursos tecnológicos.
c. Recursos bibliográficos., recursos documentais e recursos audiovisuais.
d. Recursos visuais, recursos auditivos e recursos bibliográficos.
e. Recursos visuais, recursos auditivos e recursos audiovisuais.

“Os apontamentos dos PCN trazem que para a avaliação é fundamental a utilização de diferentes códigos, como o verbal, o oral, o escrito, o gráfico, o numérico, o pictórico, de forma a se considerar as diferentes aptidões dos alunos”.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas proposições abaixo a respeito da avaliação no ensino de ciências naturais:
( ) Observação sistemática: acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos, utilizando alguns instrumentos, como registro em tabelas, listas de controle, diário de classe e outros.
( ) Análise das produções dos alunos: considerar a variedade de produções realizadas pelos alunos, para que se possa ter um quadro real das aprendizagens conquistadas.
( ) Atividades específicas para a avaliação: nestas, os alunos devem ter objetividade ao expor sobre um tema, ao responder um questionário.
a. F – V – F.
b. V – F – V.
c. F – V – V.
d. V – V – F.
e. V – V – V.

Com o objetivo de promover a melhoria da formação científica dos estudantes que iriam ingressar no ensino superior e, assim, contribuir de forma significativa ao desenvolvimento nacional e, desse modo, melhorar a qualidade do ensino, em 1946, vinculada à Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e Cultura (UNESCO), surge:
Escolha uma:
a. A Instituição Científica e Tecnológica (ICT).
b. O Programa Ciência na Escola (PCE).
c. O Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura (IBECC).
d. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
e. O Instituto de Pesquisa Científica e Tecnológica (IPCT).

Com objetivo de transmitir conhecimentos científicos provenientes de diferentes ciências naturais de referência já consolidadas no currículo escolar brasileiro, a disciplina de Ciências iniciou sua consolidação no currículo das escolas brasileiras com:
Escolha uma:
a. A Reforma Getúlio Vargas, em 1937.
b. A Reforma Universitária, em 1970.
c. A Reforma Rivadávia, em 1915.
d. A Reforma Francisco Campos, em 1931.
e. A Gustavo Capanema, em 1942.

Sobre o campo de experiências para a Educação Infantil tratado na Base Nacional Comum Curricular “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”:
Escolha uma:
a. A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade.
b. Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico.
c. A Educação Infantil precisa promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno.
d. Na Educação Infantil, é preciso criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais, outros modos de vida e diferentes atitudes.
e. Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação:
Escolha uma:
a. Na Educação Infantil em todo o país.
b. No Ensino Fundamental apenas nos municípios.
c. No Ensino Fundamental em todo o país.
d. No Ensino Superior em todo o país.
e. No Ensino Técnico em todo o país.

“Munford e Lima (2007) destacam que o ensino por investigação pode tornar o ensino mais interativo e dialógico, e que a partir dessas atividades os alunos poderão ser capazes de aceitar as explicações científicas para além dos discursos autoritários, prescritivos e dogmáticos.”
Para uma melhor compreensão desses fatores, analise as afirmativas abaixo:
I. Favorecer ambiente propício ao trabalho competitivo mais do que o trabalho cooperativo.
II. Favorecer a manifestação de diversas opiniões.
III. Favorecer uma visão de ciências como uma interpretação do mundo e não como um conjunto de respostas prontas e definidas.
IV. Favorecer situações de contrastes e de conflitos de ideias.
a. Apenas III e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.

A Classificação dos Recursos Audiovisuais, classificam como materiais e veículos dos Recursos visuais:
Escolha uma:
a. Fotografias, Mapas e Quadro de Giz.
b. Gráficos, Rádios e Discos.
c. Fotografias, Mapas e Rádios.
d. Rádios, Discos e Fitas magnéticas.
e. Fotografias, Discos e Quadro de Giz.

A classificação mais difundida dos recursos audiovisuais, divide os materiais auxiliares do ensino e da aprendizagem em três categorias, sendo:
Escolha uma:
a. Recursos visuais, recursos auditivos e recursos documentais.
b. Recursos bibliográficos., recursos documentais e recursos tecnológicos.
c. Recursos bibliográficos., recursos documentais e recursos audiovisuais.
d. Recursos visuais, recursos auditivos e recursos bibliográficos.
e. Recursos visuais, recursos auditivos e recursos audiovisuais.

“Os apontamentos dos PCN trazem que para a avaliação é fundamental a utilização de diferentes códigos, como o verbal, o oral, o escrito, o gráfico, o numérico, o pictórico, de forma a se considerar as diferentes aptidões dos alunos”.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas proposições abaixo a respeito da avaliação no ensino de ciências naturais:
( ) Observação sistemática: acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos, utilizando alguns instrumentos, como registro em tabelas, listas de controle, diário de classe e outros.
( ) Análise das produções dos alunos: considerar a variedade de produções realizadas pelos alunos, para que se possa ter um quadro real das aprendizagens conquistadas.
( ) Atividades específicas para a avaliação: nestas, os alunos devem ter objetividade ao expor sobre um tema, ao responder um questionário.
a. F – V – F.
b. V – F – V.
c. F – V – V.
d. V – V – F.
e. V – V – V.

Com o objetivo de promover a melhoria da formação científica dos estudantes que iriam ingressar no ensino superior e, assim, contribuir de forma significativa ao desenvolvimento nacional e, desse modo, melhorar a qualidade do ensino, em 1946, vinculada à Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e Cultura (UNESCO), surge:
Escolha uma:
a. A Instituição Científica e Tecnológica (ICT).
b. O Programa Ciência na Escola (PCE).
c. O Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura (IBECC).
d. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
e. O Instituto de Pesquisa Científica e Tecnológica (IPCT).

Com objetivo de transmitir conhecimentos científicos provenientes de diferentes ciências naturais de referência já consolidadas no currículo escolar brasileiro, a disciplina de Ciências iniciou sua consolidação no currículo das escolas brasileiras com:
Escolha uma:
a. A Reforma Getúlio Vargas, em 1937.
b. A Reforma Universitária, em 1970.
c. A Reforma Rivadávia, em 1915.
d. A Reforma Francisco Campos, em 1931.
e. A Gustavo Capanema, em 1942.

Sobre o campo de experiências para a Educação Infantil tratado na Base Nacional Comum Curricular “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”:
Escolha uma:
a. A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade.
b. Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico.
c. A Educação Infantil precisa promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno.
d. Na Educação Infantil, é preciso criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais, outros modos de vida e diferentes atitudes.
e. Na Educação Infantil, é importante promover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral.

Prévia do material em texto

Iniciado em
	sexta, 28 Fev 2020, 15:04
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 28 Fev 2020, 15:33
	Tempo empregado
	28 minutos 19 segundos
	Avaliar
	1,20 de um máximo de 2,00(60%)
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação:
Escolha uma:
a. Na Educação Infantil em todo o país.
b. No Ensino Fundamental apenas nos municípios.
c. No Ensino Fundamental em todo o país. 
d. No Ensino Superior em todo o país.
e. No Ensino Técnico em todo o país.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Para avaliar a aquisição do conhecimento do aluno para determinado assunto, existem três técnicas básicas e uma grande variedade de instrumentos avaliação. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas proposições abaixo a respeito das técnicas e instrumentos de avaliação:
(    ) Técnica: Autoavaliação – Instrumento: Registro da Observação.
(    ) Técnica: Observação – Instrumento: Registro de Avaliação.
(    ) Técnica: Aplicação de Provas – Instrumento: Prova Oral e Prova Escrita.
(    ) Técnica: Observação – Instrumento: Prova Oral e Prova Escrita.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. F – V – V – F
b. V – V – F – V
c. F – F – V – F 
d. F – F – F – V
e. V – F – F – F
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
“Para Armstrong e Barboza (2012), a avaliação é realizada com o propósito de orientar o ensino por meio da concepção do conteúdo ministrado ou da metodologia aplicada, bem como de acompanhar a aprendizagem e as dificuldades dos alunos, possibilitando, que o professor avalie sua prática pedagógica”. Sobre a Avaliação, analise as sentenças abaixo:
I. A avaliação como prática pedagógica que compõe a mediação didática realizada pelo professor é entendida como ação, movimento, provocação, na tentativa de reciprocidade intelectual entre os elementos da ação educativa.
II. A avaliação não é caracterizada somente no momento da realização das provas e testes, mas um processo contínuo e que ocorre dia após dia, visando a correção de erros e encaminhando o aluno para aquisição dos objetivos previstos.
III. A avaliação é entendida só como o resultado dos testes e provas, assim como os resultados dos trabalhos e/ou pesquisas que os alunos realizam. 
IV. Avaliar não incide apenas em realizar provas e atribuição de notas, avaliar é um procedimento pedagógico contínuo, que acontece dia após dia, procurando ajustar erros e estabelecer novos conhecimentos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas II e IV estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas. 
c. Apenas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas I, III e IV estão corretas.
e. Apenas I, II e III estão corretas.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
“Munford e Lima (2007) destacam que o ensino por investigação pode tornar o ensino mais interativo e dialógico, e que a partir dessas atividades os alunos poderão ser capazes de aceitar as explicações científicas para além dos discursos autoritários, prescritivos e dogmáticos. São vários os fatores que as atividades investigativas devem favorecer ao aluno”. Para uma melhor compreensão desses fatores, analise as afirmativas abaixo:
I. Favorecer ambiente propício ao trabalho competitivo mais do que o trabalho cooperativo.
II. Favorecer a manifestação de diversas opiniões.
III. Favorecer uma visão de ciências como uma interpretação do mundo e não como um conjunto de respostas prontas e definidas.
IV. Favorecer situações de contrastes e de conflitos de ideias.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas III e IV estão corretas.
b. Apenas I e II estão corretas.
c. Apenas I e IV estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas. 
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
A Classificação dos Recursos Audiovisuais, classificam como materiais e veículos dos Recursos visuais:
Escolha uma:
a. Fotografias, Mapas e Quadro de Giz.
b. Gráficos, Rádios e Discos.
c. Fotografias, Mapas e Rádios.
d. Rádios, Discos e Fitas magnéticas. 
e. Fotografias, Discos e Quadro de Giz.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
A classificação mais difundida dos recursos audiovisuais, divide os materiais auxiliares do ensino e da aprendizagem em três categorias, sendo:
Escolha uma:
a. Recursos visuais, recursos auditivos e recursos documentais.
b. Recursos bibliográficos., recursos documentais e recursos tecnológicos.
c. Recursos bibliográficos., recursos documentais e recursos audiovisuais.
d. Recursos visuais, recursos auditivos e recursos bibliográficos.
e. Recursos visuais, recursos auditivos e recursos audiovisuais. 
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
“Os apontamentos dos PCN trazem que para a avaliação é fundamental a utilização de diferentes códigos, como o verbal, o oral, o escrito, o gráfico, o numérico, o pictórico, de forma a se considerar as diferentes aptidões dos alunos”. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas proposições abaixo a respeito da avaliação no ensino de ciências naturais:
(   ) Observação sistemática: acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos, utilizando alguns instrumentos, como registro em tabelas, listas de controle, diário de classe e outros.
(   ) Análise das produções dos alunos: considerar a variedade de produções realizadas pelos alunos, para que se possa ter um quadro real das aprendizagens conquistadas.
(   ) Atividades específicas para a avaliação: nestas, os alunos devem ter objetividade ao expor sobre um tema, ao responder um questionário.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. F – V - F
b. V – F - V
c. V – V - F
d. F – V - V
e. V – V - V 
Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Com o objetivo de promover a melhoria da formação científica dos estudantes que iriam ingressar no ensino superior e, assim, contribuir de forma significativa ao desenvolvimento nacional e, desse modo, melhorar a qualidade do ensino, em 1946, vinculada à Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e  Cultura (UNESCO), surge:
Escolha uma:
a. A Instituição Científica e Tecnológica (ICT).
b. O Programa Ciência na Escola (PCE).
c. O Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura (IBECC). 
d. A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
e. O Instituto de Pesquisa Científica e Tecnológica (IPCT).
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Com objetivo de transmitir conhecimentos científicos provenientes de diferentes ciências naturais de referência já consolidadas no currículo escolar brasileiro, a disciplina de Ciências iniciou sua consolidação no currículo das escolas brasileiras com:
Escolha uma:
a. A Reforma Getúlio Vargas, em 1937. 
b. A Reforma Universitária, em 1970.
c. A Reforma Rivadávia, em 1915.
d. A Reforma Francisco Campos, em 1931. 
e. A Gustavo Capanema, em 1942.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o campo de experiências para a Educação Infantil tratado na Base Nacional Comum Curricular “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”:
Escolha uma:
a. A Educação Infantil precisa promover a participação das crianças em tempos e espaços para a produção, manifestação e apreciação artística, de modo a favorecer o desenvolvimento da sensibilidade.
b. Na Educação Infantil, o corpo das crianças ganha centralidade, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas pedagógicas de cuidado físico.
c. A Educação Infantil precisa promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno.
d. Na Educação Infantil, é preciso criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com outros grupos sociais e culturais, outros modos de vida e diferentes atitudes.
e. Na Educação Infantil, é importantepromover experiências nas quais as crianças possam falar e ouvir, potencializando sua participação na cultura oral. 
Parte inferior do formulário

Mais conteúdos dessa disciplina