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WWW.GMETODO.COM.BR | Planejamento de Sessões - Terapia ABA Aprendiz: ______________________________ Aplicador(a): _________________________________________________ Carga horária: manhã/20h semanais ATIVIDADES ESPECÍFICAS NA SEMANA Segunda - feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Avaliação de preferências Terapia Ocupacional Aula de artes Musicoterapia Fonoaudiologia Segunda -Feira Horários Rotina Orientações Observações 8:00 - 8:30 Verificação corporal Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Descanso Em caso de atraso do aprendiz, o aplicador deverá remanejar as atividades do dia de acordo com a disponibilidade de horários. 8:30 – 9:00 2.03 Comportamento de sessão 1.03 Completar frases Transição de ambiente 4.01 Jogar com troca de turno Programas de Ensino Incidental devem ser aplicados mediante as oportunidades e operações motivadoras, em qualquer contexto. 9:00 – 9:30 Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Lanche 3.04 Escovar os dentes Lembre-se que deve ser dado a opção de escolha dos programas e intervalos na própria agenda do aprendiz. Idas ao banheiro devem ser planejadas e seguir a latência de acordo com o Protocolo de banheiro ou a pedido do aprendiz. 9:30 - 10:00 Avaliaçãode preferências A avaliação de preferências pode ser intercalada com as atividades comuns do aprendiz. 10:00 – 10:30 Transição de ambiente 1.06 Seguir instruções simples Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos 10:30 – 11:00 Descanso 1.05 Identificar figuras Transição de ambiente Os programas de 2.03 Comportamento de sessão e 2.05 Redução de estereotipia motora podem ser aplicados em união com qualquer programa de ambiente estruturado. 11:00 – 11:30 Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos 11:30 – 12:00 3.05 Alimentar-se 3.04 Escovar os dentes Verificação corporal Ir embora Terça -Feira Horários Rotina Orientações Observações 8:00 - 8:30 Verificação corporal Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Descanso Em caso de atraso do aprendiz, o aplicador deverá remanejar as atividades do dia de acordo com a disponibilidade de horários. 8:30 – 9:00 Lanche 3.04 Escovar os dentes Programas de Ensino Incidental devem ser aplicados mediante as oportunidades e operações motivadoras, em qualquer contexto. 9:00 – 10:00 Terapia Ocupacional 10:00 – 10:30 Descanso Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Idas ao banheiro devem ser planejadas e seguir a latência de acordo com o Protocolo de banheiro ou a pedido do aluno. 10:30 – 11:00 4.02 Montar brinquedos de acordo com modelo 4.01 Jogar com troca de turno 1.04 Nomear itens Descanso A Terapia Ocupacional é uma demanda de alto custo para o aprendiz, lembre-se de combiná-la com atividades de baixo custo de resposta. 11:00 – 11:30 Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos 11:30 – 12:00 3.05 Alimentar-se 3.04 Escovar os dentes Verificação corporal Ir embora Quarta -Feira Horários Rotina Orientações Observações 8:00 - 8:30 Verificação corporal Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Descanso Em caso de atraso do aprendiz, o aplicador deverá remanejar as atividades do dia de acordo com a disponibilidade de horários. 8:30 – 9:00 1.06 Seguir instruções simples 2.02 Imitação motora com dois passos Descanso 9:00 – 09:30 Transição de ambiente Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Lanche 3.04 Escovar os dentes Programas de Ensino Incidental devem ser aplicados mediante as oportunidades e operações motivadoras, em qualquer contexto Idas ao banheiro devem ser planejadas e seguir a latência de acordo com o Protocolo de banheiro ou a pedido do aprendiz. 09:30 – 10:30 Aula de artes 10:30 – 11:00 1.03 Completar frases 1.04 Nomear itens Descanso Os programas de 2.03 Comportamento de sessão e 2.05 Redução de estereotipia motora podem ser aplicados em união com qualquer programa de ambiente estruturado. 11:00 – 11:30 1.05 Identificar figuras Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos 11:30 – 12:00 3.05 Alimentar-se 3.04 Escovar os dentes Verificação corporal Ir embora Quinta -Feira Horários Rotina Orientações Observações 8:00 - 8:30 Verificação corporal Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Descanso Em caso de atraso do aprendiz, o aplicador deverá remanejar as atividades do dia de acordo com a disponibilidade de horários. 8:30 – 9:00 2.01 Imitação motora fina 1.06 Seguir instruções simples 1.03 Completar frases Descanso Lembre-se que deve ser dado a opção de escolha dos programas e intervalos na própria agenda do aprendiz. 9:00 – 9:30 Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Lanche 3.04 Escovar os dentes 9:30 - 10:00 2.02 Imitação motora com dois passos Descanso 1.05 Identificar figuras Os programas de 2.03 Comportamento de sessão e 2.05 Redução de estereotipia motora podem ser aplicados em união com qualquer programa de ambiente estruturado. 10:00 – 10:30 Transição de ambiente 4.01 Jogar com troca de turno Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos 10:30 – 11:00 Musicoterapia Programas de Ensino Incidental devem ser aplicados mediante as oportunidades e operações motivadoras, em qualquer contexto. 11:00 – 11:30 Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Idas ao banheiro devem ser planejadas e seguir a latência de acordo com o Protocolo de banheiro ou a pedido do aprendiz. 11:30 – 12:00 3.05 Alimentar-se 3.04 Escovar os dentes Verificação corporal Ir embora Sexta -Feira Horários Rotina Orientações Observações 8:00 - 8:30 Verificação corporal Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Descanso Em caso de atraso do aprendiz, o aplicador deverá remanejar as atividades do dia de acordo com a disponibilidade de horários. 8:30 – 9:00 1.05 Identificar figuras 2.01 Imitação motora fina 1.04 Nomear figuras Descanso Lembre-se que deve ser dado a opção de escolha dos programas e intervalos na própria agenda do aprendiz. 9:00 – 9:30 Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Lanche 3.04 Escovar os dentes 9:30 - 10:00 1.06 Seguir instruções simples 1.03 Completar frases Descanso Os programas de 2.03 Comportamento de sessão e 2.05 Redução de estereotipia motora podem ser aplicados em união com qualquer programa de ambiente estruturado. 10:00 – 11:00 Fonoaudiologia Programas de Ensino Incidental devem ser aplicados mediante as oportunidades e operações motivadoras, em qualquer contexto. 11:00 – 11:30 Banheiro 3.03 Limpar-se 3.02 Vestir-se 3.01 Lavar as mãos Idas ao banheiro devem ser planejadas e seguir a latência de acordo com o Protocolo de banheiro ou a pedido do aprendiz. 11:30 – 12:00 3.05 Alimentar-se 3.04 Escovar os dentes Verificação corporal Ir embora ESTE MATERIAL DEVE SER UTILIZADO POR PESSOAS TREINADAS, SOB A SUPERVISÃO DE UM ANALISTA DO COMPORTAMENTO. | ® 2020 GRUPO MÉTODO image1.png image9.png image10.png image11.png image12.png image13.png image14.png image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image8.png image15.png
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