ROT 1VMAT CONST MEC

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<p>NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA</p><p>Olá, estudante. Tudo bem?</p><p>As atividades práticas visam desenvolver competências para a atuação profissional. Elas são</p><p>importantes para que você vivencie situações que te prepararão para o mercado de trabalho.</p><p>Por isso, trazemos informações para que você possa realizar as atividades propostas com êxito.</p><p>1. Que atividade deverá ser feita?</p><p>• A(s) atividades a ser(em) realizada(s) estão descritas no Roteiro de Atividade Prática,</p><p>disponível no AVA.</p><p>• Após a leitura do Roteiro, você deverá realizar a(s) atividade(s) prática(s) solicitadas e</p><p>elaborar um documento ÚNICO contendo todas as resoluções de acordo com a proposta</p><p>estabelecida.</p><p>• O trabalho deve ser autêntico e contemplar todas as resoluções das atividades</p><p>propostas. Não serão aceitos trabalhos com reprodução de materiais extraídos da</p><p>internet.</p><p>2. Como farei a entrega dessa atividade?</p><p>• Você deverá postar seu trabalho final no AVA, na pasta específica relacionada à atividade</p><p>prática, obedecendo o prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA.</p><p>• Todas as resoluções das atividades práticas devem ser entregues em um ARQUIVO</p><p>ÚNICO de até 10 MB.</p><p>• O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF, exceto nos casos em que há</p><p>formato especificado no Roteiro.</p><p>• O sistema permite anexar apenas um arquivo. Caso haja mais de uma postagem, será</p><p>considerada a última versão.</p><p>IMPORTANTE:</p><p>• A entrega da atividade, de acordo com a proposta solicitada, é um critério de aprovação</p><p>na disciplina.</p><p>• Não há prorrogação para a postagem da atividade.</p><p>Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos.</p><p>Bons estudos!</p><p>Unidade: 1</p><p>Seção: 2</p><p>MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA</p><p>Roteiro</p><p>Aula Prática</p><p>2</p><p>ROTEIRO DE AULA PRÁTICA</p><p>NOME DA DISCIPLINA: MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA</p><p>Unidade: PROPRIEDADES MECÂNICAS E MECANISMOS DE AUMENTO DE RESISTÊNCIA</p><p>DOS METAIS</p><p>Seção: Tensão e deformação verdadeira</p><p>OBJETIVOS</p><p>Definição dos objetivos da aula prática:</p><p>Realizar o ensaio de tração através de um simulador Máquina de Ensaio Universal; Compreender</p><p>as informações fornecidas após o ensaio;</p><p>Reconhecer as propriedades mecânicas dos materiais ensaiados</p><p>INFRAESTRUTURA</p><p>Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:</p><p>LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA</p><p>Equipamentos:</p><p>• Desktop Lab Informatica - Positivo C6300</p><p>~ 1 aluno</p><p>SOLUÇÃO DIGITAL</p><p>• SIMULADOR MÁQUINA UNIVERSAL DE ENSAIO (Simulador)</p><p>Simulador Máquina Universal de Ensaio: é um software utilizado para simular o comportamento</p><p>de materiais sob carga, utilizado em testes de resistência mecânica.</p><p>EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)</p><p>Não se aplica</p><p>PROCEDIMENTOS PRÁTICOS</p><p>3</p><p>Procedimento/Atividade nº 1 (Físico)</p><p>Atividade proposta:</p><p>Ensaio de tração para escolha do melhor material para o desenvolvimento do projeto.</p><p>Simulador:</p><p>http://cm-kls-</p><p>content.s3.amazonaws.com/202001/DISCIPLINAS_EAD/MATERIAIS_DE_CONSTRUCAO_ME</p><p>CANICA/SIMULADOR_MAQUINAS_UNIVERSAIS_ENSAIOS/index.html</p><p>Procedimentos para a realização da atividade:</p><p>No ambiente virtual do aluno, na disciplina Materiais de Construção Mecânica, está</p><p>disponibilizado o Simulador Máquina de Ensaio Universal. Ao acessar o simulador, o aluno deve</p><p>clicar no botão “INICIAR EXPERIÊNCIA”. Nesse primeiro momento o aluno, já como</p><p>profissional, será apresentado ao gestor de uma empresa de Laboratórios Virtuais.</p><p>Posteriormente, já no laboratório de ensaios, o aluno será apresentado e instruído pela Marta,</p><p>assistente no ambiente virtual. Preste atenção em todas as informações. Nesse contexto, você</p><p>deverá realizar ensaios de tração com materiais poliméricos e decidir qual o material mais</p><p>adequado para uma determinada aplicação.</p><p>Checklist:</p><p>- Acessar o simulador e seguir as orientações da assistente virtual Marta</p><p>RESULTADOS</p><p>Resultados de Aprendizagem:</p><p>Ao final desta atividade, o aluno será capaz de compreender como analisar um diagrama tensão-</p><p>deformação e verificar as propriedades mecânicas do material. Com isso, ele será capaz de</p><p>escolher, dentre os materiais, qual será o material mais adequado para o desenvolvimento de seu</p><p>projeto.</p><p>http://cm-kls-content.s3.amazonaws.com/202001/DISCIPLINAS_EAD/MATERIAIS_DE_CONSTRUCAO_MECANICA/SIMULADOR_MAQUINAS_UNIVERSAIS_ENSAIOS/index.html</p><p>http://cm-kls-content.s3.amazonaws.com/202001/DISCIPLINAS_EAD/MATERIAIS_DE_CONSTRUCAO_MECANICA/SIMULADOR_MAQUINAS_UNIVERSAIS_ENSAIOS/index.html</p><p>http://cm-kls-content.s3.amazonaws.com/202001/DISCIPLINAS_EAD/MATERIAIS_DE_CONSTRUCAO_MECANICA/SIMULADOR_MAQUINAS_UNIVERSAIS_ENSAIOS/index.html</p><p>Unidade: 1</p><p>Seção: 3</p><p>MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA</p><p>Roteiro</p><p>Aula Prática</p><p>2</p><p>ROTEIRO DE AULA PRÁTICA</p><p>NOME DA DISCIPLINA: MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA</p><p>Unidade: PROPRIEDADES MECÂNICAS E MECANISMOS DE AUMENTO DE RESISTÊNCIA</p><p>DOS METAIS</p><p>Seção: Ensaios de Dureza e Mecanismos de Aumento de Resistência dos Metais</p><p>OBJETIVOS</p><p>Definição dos objetivos da aula prática:</p><p>Avaliar e comparar a dureza de diferentes amostras de metais</p><p>INFRAESTRUTURA</p><p>Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:</p><p>FÍSICA E MULTIDISCIPLINAR</p><p>Materiais de consumo:</p><p>• AMOSTRA DE AÇO CARBONO COMUM TEMPERADO</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• CONJUNTO AMOSTRA METALOGRAFIA</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• CONJUNTO AMOSTRA METALOGRAFIA</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• AMOSTRA DE FERRO FUNDIDO</p><p>~ 1 laboratório</p><p>Equipamentos:</p><p>• DUROMETRO DE BANCADA ROCKWELL</p><p>~ 1 laboratório</p><p>SOLUÇÃO DIGITAL</p><p>Não se aplica</p><p>3</p><p>EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)</p><p>Não se aplica</p><p>PROCEDIMENTOS PRÁTICOS</p><p>Procedimento/Atividade nº 1 (Físico)</p><p>Atividade proposta:</p><p>Ensaio de Dureza</p><p>Procedimentos para a realização da atividade:</p><p>1) Fixe o identador a ser utilizado no durômetro;</p><p>2) Ajuste a carga principal do ensaio;</p><p>3) Coloque a peça sobre o centro do prato-suporte;</p><p>4) Gire o prato-suporte no sentido de elevação, até que a peça encoste no identador;</p><p>5) Aplique a pré-carga;</p><p>6) Aplique a carga principal;</p><p>7) Faça a leitura no visor da máquina, na escala correspondente;</p><p>8) Repita o procedimento para 03 leituras por peça ensaiada;</p><p>9) Anote os resultados na tabela a seguir:</p><p>Tabela 1 – Resultados de medidas de dureza.</p><p>Checklist:</p><p>- Durômetro de banca Rockwell (ou Durômetro – Modelo HR)</p><p>- Amostra de aço carbono comum recozido</p><p>- Amostra de aço carbono comum temperado</p><p>- Amostra de liga de alumínio</p><p>4</p><p>- Amostra de ferro fundido</p><p>Procedimento/Atividade nº 1 (Virtual)</p><p>Atividade proposta:</p><p>Este experimento demonstra o tratamento térmico em materiais. Iremos medir a dureza de</p><p>diferentes tipos de materiais (cerâmica, metal e compósito natural). Assim, iremos comparar as</p><p>propriedades (condutividade térmica, condutividade elétrica, dureza e alongamento) desses</p><p>materiais.</p><p>O estudo de dureza, condutividade térmica e condutividade elétrica é fundamental na seleção de</p><p>materiais para construção mecânica. A dureza determina a capacidade de um material resistir a</p><p>deformações e desgastes, impactando na durabilidade e na capacidade de suportar cargas. A</p><p>condutividade térmica é crucial para aplicações onde o controle de temperatura é essencial,</p><p>evitando superaquecimento ou perdas de calor. A condutividade elétrica é vital em sistemas que</p><p>envolvem eletricidade, garantindo boa transmissão de corrente elétrica. A escolha adequada</p><p>dessas propriedades ajuda a otimizar o desempenho e a eficiência de componentes mecânicos,</p><p>garantindo segurança e economia nos processos industriais.</p><p>Plataforma Algetec:</p><p>Materiais e Tratamentos Térmicos: Exigências dos Materiais Utilizados em Engenharia</p><p>Procedimentos para a realização da atividade:</p><p>1) Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome</p><p>“Armário de EPIs” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da</p><p>tela. Se preferir, também pode ser utilizado o atalho do teclado “Alt+6” (imagem inicial do</p><p>experimento)</p><p>5</p><p>1) Abra o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas</p><p>1) Selecione os EPIs necessários para a realização do experimento clicando com o botão esquerdo</p><p>do mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso de jaleco branco, óculos, luvas de</p><p>procedimento e máscara.</p><p>1) Feche as portas do armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre elas.</p><p>1) Visualize os corpos de prova clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome</p><p>“Corpos de prova” ou através do atalho do teclado “Alt+2”.</p><p>1) Mova o corpo de prova 1 clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção</p><p>“Mover para a bateria”.</p><p>1) Visualize a medição de condutividade elétrica clicando com o botão esquerdo do mouse na</p><p>câmera com o nome “Condutividade elétrica” ou através do atalho do teclado “Alt+4”.</p><p>1) Realize a medição clicando com o botão direito do mouse sobre o alicate amperímetro e</p><p>selecione a opção “Posicionar para medição”.</p><p>1) Devolva o alicate clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção “Devolver</p><p>à bancada”.</p><p>1) Desconecte o corpo de prova clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a</p><p>opção “Devolver para a bancada”.</p><p>1) Visualize os corpos de prova clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome</p><p>“Corpos de prova” ou através do atalho do teclado “Alt+2”.</p><p>1) Repita os procedimentos anteriores com os demais corpos de prova</p><p>6</p><p>1) Mova o corpo de prova 1 clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção</p><p>“Mover para a garra”.</p><p>1) Visualize a medição de condutividade térmica clicando com o botão esquerdo do mouse na</p><p>câmera com o nome “Condutividade térmica” ou através do atalho do teclado “Alt+3”.</p><p>1) Ligue a válvula de gás clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o local indicado</p><p>1) Acenda o bico de Bunsen clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o isqueiro</p><p>1) Aguarde por 60 segundos ou acelere o tempo clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o</p><p>botão indicado e arrastando-o para a direita.</p><p>1) Meça a temperatura clicando com o botão direito do mouse sobre o termômetro e selecione a</p><p>opção “Extremidade aquecida”.</p><p>1) Meça a temperatura clicando com o botão direito do mouse sobre o termômetro e selecione a</p><p>opção “Extremidade oposta”.</p><p>1) Devolva o corpo de prova clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção</p><p>“Devolver para a bancada”.</p><p>1) Desligue a válvula de gás clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o local indicado.</p><p>1) Visualize os corpos de prova clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome</p><p>“Corpos de prova” ou através do atalho do teclado “Alt+2”.</p><p>1) Repita os procedimentos anteriores, caso seja possível, para os demais corpos de prova.</p><p>Ao final da aula, cabe o aluno preparar um relatório técnico.</p><p>O relatório deve conter as seguintes seções:</p><p>1. Introdução:</p><p>- Contextualização sobre materiais de construção mecânica</p><p>2. Metodologia:</p><p>- Descrição das etapas adotadas para medição nos materiais</p><p>- Explicação dos passos seguidos.</p><p>3. Resultados:</p><p>7</p><p>-Quais os resultados alcançados?</p><p>4. Discussão:</p><p>-Qual a interpretação de cada resultado e importância?</p><p>5. Conclusão:</p><p>- Recapitulação dos principais pontos abordados no relatório.</p><p>Checklist:</p><p>-Computador com acesso à internet</p><p>-Acesso à plataforma Algetec de experimentos práticos</p><p>-Acesso ao experimento:</p><p>Materiais e Tratamentos Térmicos: Exigências dos Materiais Utilizados em Engenharia</p><p>RESULTADOS</p><p>Resultados de Aprendizagem:</p><p>A propriedade conhecida como dureza é muito utilizada para avaliar, caracterizar e comparar os</p><p>materiais, de um modo geral. Conceituada de diversas formas nos muitos segmentos do</p><p>conhecimento humano. O conceito de dureza se dá pela resistência à penetração na superfície</p><p>de uma peça metálica, ou a sua resistência à deformação plástica (permanente) nessa superfície.</p><p>Os ensaios de dureza, realizados frequentemente nas indústrias e instituições de ensino e</p><p>pesquisa para metais e ligas metálicas, estão associados à penetração de uma outra peça,</p><p>chamada “identador”, na superfície da peça em que se quer medir a dureza para conhecer qual</p><p>a resistência à penetração que esse material oferece.</p><p>Unidade: 2</p><p>Seção: 3</p><p>MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA</p><p>Roteiro</p><p>Aula Prática</p><p>2</p><p>ROTEIRO DE AULA PRÁTICA</p><p>NOME DA DISCIPLINA: MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA</p><p>Unidade: DIAGRAMAS E TRANSFORMAÇÕES DE FASES</p><p>Seção: Diagrama de Fases - Sistema Ferro-Carbono</p><p>OBJETIVOS</p><p>Definição dos objetivos da aula prática:</p><p>Analisar as microestruturas dos aços AISI/SAE 1045 e 4140.</p><p>INFRAESTRUTURA</p><p>Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:</p><p>FÍSICA E MULTIDISCIPLINAR</p><p>Materiais de consumo:</p><p>• ALGODAO HIDROFILO 500GR</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• BAQUELITE PO PRET EMBUTIMENTO QUENTE 5KG</p><p>~ 30 g laboratório</p><p>• CONJUNTO AMOSTRA METALOGRAFIA</p><p>~ 1 amostra de cada laboratório</p><p>• DESMOLDANTE D30 EMBUTIMENTO AMOSTRAS MET</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• DISCO DE CORTE 230 X 2 X 22 MM</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• LIXA AUTO ADESIVA PARA POLIMENTO METALOGRÁFICO DIÂMETRO DE 200MM</p><p>GRANA 180</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• LIXA AUTO ADESIVA PARA POLIMENTO METALOGRÁFICO DIÂMETRO DE 200MM</p><p>GRANA 220</p><p>~ 1 laboratório</p><p>3</p><p>• LIXA AUTO ADESIVA PARA POLIMENTO METALOGRÁFICO DIÂMETRO DE 200MM</p><p>GRANA 360</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• LIXA AUTO ADESIVA PARA POLIMENTO METALOGRÁFICO DIÂMETRO DE 200MM</p><p>GRANA 400</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• LIXA AUTO ADESIVA PARA POLIMENTO METALOGRÁFICO DIÂMETRO DE 200MM</p><p>GRANA 600</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• PANO AUTO ADESI POLITRIZ ELETR 3 MICRON</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• PANO AUTO ADESI POLITRIZ ELETR 6 MICRON</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• PANO AUTO ADESIVO 1MICRON CX 5UNID</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• PASTA DE DIAMANTE SERINGA C 6G 1MICRON</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• PASTA DE DIAMANTE SERINGA C 6G 6 MICRON</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• PASTA DE DIAMANTE SERINGA C 6G 9 MICRON</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• PASTA DIAMANTE ENSAIO METALOGRAFIA 3 MIC</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• PISSETA GRAD BICO CURVO 250ML2210 NALGON</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• PLACA DE PETRI 140X15MM 181401 (CRAL)</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• SECADOR CABELO 1500 WATS 220V</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• SOLUCAO ATAQUE METALOGRAFICO ACOS FERROS</p><p>4</p><p>~ 10 ml laboratório</p><p>Equipamentos:</p><p>• CORTADORA METALOGRÁFICA</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• MICROSCOPIO METALOGRAFICO TRINOCULAR</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• POLITRIZ LIXADEIRA METALOGRAFICA</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• PRENSA EMBUTIMENTO METALOGRAFICO</p><p>~ 1 laboratório</p><p>SOLUÇÃO DIGITAL</p><p>Não se aplica</p><p>EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)</p><p>Sapatos fechados, Jaleco de 100% algodão, óculos de segurança e luva</p><p>PROCEDIMENTOS PRÁTICOS</p><p>Procedimento/Atividade nº 1 (Físico)</p><p>Atividade proposta:</p><p>Análise metalográfica</p><p>Procedimentos para a realização da atividade:</p><p>Amostra de aço AISI/SAE 1045 e AISI/SAE 4140</p><p>1) Corte: as amostras para metalografia devem apresentar tamanho conveniente para que</p><p>possam ser facilmente manuseadas. Após o corte em disco abrasivo no “Cut-Off”, suas</p><p>dimensões não devem ultrapassar, aproximadamente, (1 x 1 x 1 ) cm.</p><p>2) Embutimento: para facilitar o manuseio, faz-se o embutimento dessa amostra com uma</p><p>moldura plástica de Baquelite (Fenol-Formaldeído), conformada a partir do pó deste polímero</p><p>5</p><p>com calor e pressão, na embutidora (constituída por um forno refrigerado e uma prensa). Dessa</p><p>forma, os cantos vivos das amostras são eliminados, evitando-se rasgos nas lixas ou nos panos</p><p>de polimento, nas etapas subsequentes</p><p>3) Lixamento: para obter-se uma superfície lisa e sem rebarbas de corte, procede-se ao</p><p>lixamento, em lixas apropriadas, lubrificadas e refrigeradas a água. O lixamento deve ser feito</p><p>sempre de uma lixa mais grossa para uma mais fina. A granulometria da lixa mais grossa é</p><p>indicada por uma numeração menor que a da lixa de granulometria mais fina. Por exemplo, a</p><p>lixa 180 é mais grossa que a 220, que é mais grossa que a 360, e assim por diante.</p><p>Ao passar de uma lixa para outra, a amostra deve ser girada de 90°, o que permite visualizar a</p><p>eliminação dos riscos deixados pela lixa anterior.</p><p>O lixamento deve ocorrer</p><p>na sequência de lixas: 180, 220, 360, 400, 600. Esse procedimento</p><p>evita um encruamento excessivo na superfície da amostra.</p><p>4) Lavagem: após o lixamento, a amostra deve ser bem lavada com água corrente, o que</p><p>remove partículas remanescentes das lixas, que contaminam os panos de polimento, não ter</p><p>contato com a superfície metálica.</p><p>5) Polimento: a próxima etapa é a do polimento, realizada em “politrizes”, com discos girantes</p><p>revestidos com tecidos impregnados com uma pasta ou suspensão de partículas abrasivas, de</p><p>pequena granulometria. Essas partículas geralmente são de diamante, o polimento deve ocorrer</p><p>utilizando as pastas de diamante na sequência de 9, 6, 3 e 1 mícron. Em cada mudança nesse</p><p>tamanho, a amostra também deve ser bem lavada e girada de 90°, mas o lubrificante usado no</p><p>polimento deve ser apenas álcool ou algum outro lubrificante específico, para materiais ferrosos</p><p>ou não ferrosos.</p><p>6) Lavagem e Secagem: uma vez obtido o acabamento “espelhado” na superfície da amostra, o</p><p>polimento está encerrado, devendo a mesma ser lavada somente com álcool e secada com</p><p>algodão umedecido em álcool e com o ar quente de um secador. Jamais utilizar papel, de</p><p>qualquer tipo, para essa secagem, pois poderiam surgir novos riscos nessa superfície, o que</p><p>poderia comprometer o seu acabamento especular.</p><p>7) Ataque Químico: faz-se então o ataque químico metalográfico, imergindo a superfície da</p><p>amostra por alguns segundos em uma solução ácida diluída, que reage preferencialmente com</p><p>os contornos de grão ou outros defeitos superficiais, revelando a microestrutura do material por</p><p>contraste de colorações ou tonalidades entre áreas adjacentes dessa superfície.</p><p>8) Observação: finalmente, a microestrutura revelada pode ser observada com o auxílio de um</p><p>6</p><p>microscópio óptico (ou de um outro tipo) com aumentos variados, tomando-se o cuidado</p><p>necessário com as lentes objetivas no ajuste do foco para a imagem selecionada. Dependendo</p><p>do que se queira analisar, o aumento pode variar, para este tipo de microscópio, de 10 X a 1000</p><p>X, geralmente.</p><p>Checklist:</p><p>- Corte;</p><p>- Embutimento;</p><p>- Lixamento;</p><p>- Polimento;</p><p>- Lavagem e secagem;</p><p>- Ataque químico.</p><p>RESULTADOS</p><p>Resultados de Aprendizagem:</p><p>Ao final desta atividade, o aluno deve ser capaz de analisar as microestruturas dos aços AISI/SAE</p><p>1045 e 4140</p><p>Unidade: 3</p><p>Seção: 2</p><p>MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA</p><p>Roteiro</p><p>Aula Prática</p><p>2</p><p>ROTEIRO DE AULA PRÁTICA</p><p>NOME DA DISCIPLINA: MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA</p><p>Unidade: TRATAMENTOS TÉRMICOS</p><p>Seção: Têmpera e Revenimento</p><p>OBJETIVOS</p><p>Definição dos objetivos da aula prática:</p><p>O aluno deve ser capaz de analisar e comparar as durezas dos metais antes e após o tratamento</p><p>térmico de têmpera. Caso ocorra o preparo metalográfico das amostras dos aços AISI/SAE 1045</p><p>e 4140 o aluno deverá ser capaz de, também, analisar as microestruturas observadas no exame</p><p>metalográfico</p><p>INFRAESTRUTURA</p><p>Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:</p><p>FÍSICA E MULTIDISCIPLINAR</p><p>Materiais de consumo:</p><p>• ALICATE PEGADOR TENAZ FORJADO EM ACO</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• AVENTAL DE RASPA 1,20X0,60 MPS - UNIDADE</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• KIT PROTETOR FACIAL MAS 200V GARD INCOLO</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• LUVA RASPA GO SAFETY COMORCO PALMA DEDOS</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• OLEO PARA TEMPERA COM 30 LITROS</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• TANQUE 30 LITROS P TEMPERA</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• CORPO DE PROVA AISI/SAE 1045</p><p>3</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• CORPO DE PROVA AISI/SAE 4140</p><p>~ 1 laboratório</p><p>Equipamentos:</p><p>• DUROMETRO DE BANCADA ROCKWELL</p><p>~ 1 laboratório</p><p>• FORNO MUFLA COM CONTROLE DE TEMPERATURA</p><p>~ 1 laboratório</p><p>SOLUÇÃO DIGITAL</p><p>Não se aplica</p><p>EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)</p><p>Avental de couro para têmpera, viseira facial para têmpera; luva de couro para têmpera; jaleco</p><p>100% de algodão; sapato fechado (couro).</p><p>PROCEDIMENTOS PRÁTICOS</p><p>Procedimento/Atividade nº 1 (Físico)</p><p>Atividade proposta:</p><p>Têmpera de metais</p><p>Procedimentos para a realização da atividade:</p><p>CORPO DE PROVA AISI/SAE 1045 e AISI/SAE 4140</p><p>1. Medir a dureza dos aços nas condições iniciais (antes do tratamento térmico);</p><p>2. Cortar as amostras do aço AISI/SAE 1045 e AISI/SAE 4140 (25 mm de altura);</p><p>3. Inserir a amostra cortada na mufla na temperatura de austenitização (820 °C);</p><p>4. Manter as amostras na mufla durante 20 minutos (O tempo de permanência da amostra na</p><p>temperatura de austenitização depende das dimensões da peça, normalmente, para 25,4 mm</p><p>de altura (1 polegada) utiliza-se 15 a 20 minutos como tempo de permanência na temperatura</p><p>4</p><p>de austenitização);</p><p>5. Após a manutenção na temperatura de austenitização e no tempo determinado, com o auxílio</p><p>de um alicate pegador tenaz retirar o corpo de prova da mufla e imediatamente submergir a</p><p>amostra no tanque/balde de têmpera com 2000 mL de óleo para têmpera.</p><p>6. Manter o corpo de prova em movimento (movimento de infinito) para romper a camada de</p><p>vapor formada entre o óleo e a superfície quente do metal.</p><p>7. Após resfriado, limpar o corpo de prova com o auxílio de papel absorvente e aferir a dureza</p><p>do material após a têmpera.</p><p>Na etapa 7, antes da aferição da dureza após a têmpera é possível fazer o preparo</p><p>metalográfico da amostra para observação da microestrutura do metal.</p><p>Checklist:</p><p>- Medir a dureza dos aços;</p><p>- Cortar as amostras;</p><p>- Inserir a amostra cortada na mufla;</p><p>- Manter as amostras na mufla durante 20 minutos;</p><p>- Manutenção na temperatura de austenitização;</p><p>- Retirar o corpo de prova da mufla e imediatamente submergir a amostra no tanque/balde de</p><p>têmpera com 2000 mL de óleo para têmpera.</p><p>- Manter o corpo de prova em movimento;</p><p>- Limpar o corpo de prova com o auxílio de papel absorvente e aferir a dureza do material após</p><p>a têmpera.</p><p>RESULTADOS</p><p>Resultados de Aprendizagem:</p><p>Ao final desta atividade, o aluno deve ser capaz de analisar e comparar as durezas dos metais</p><p>antes e após o tratamento térmico de têmpera e compreender os motivos pelos quais o valor de</p><p>dureza é alterado. Caso ocorra o preparo metalográfico das amostras dos aços AISI/SAE 1045 e</p><p>4140 o aluno deverá ser capaz de, também, analisar as microestruturas observadas no exame</p><p>micrográfico.</p><p>Unidade: 4</p><p>Seção: 3</p><p>MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA</p><p>Roteiro</p><p>Aula Prática</p><p>2</p><p>ROTEIRO DE AULA PRÁTICA</p><p>NOME DA DISCIPLINA: MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA</p><p>Unidade: CONFORMAÇÃO E MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO MECÂNICA</p><p>Seção: Aços e Ferros Fundidos utilizados na Construção Mecânica</p><p>OBJETIVOS</p><p>Definição dos objetivos da aula prática:</p><p>Compreender a microestrutura de ferros fundidos;</p><p>Compreender sobre ferro fundido nodular; cinzento; branco; e vermicular</p><p>INFRAESTRUTURA</p><p>Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:</p><p>Não se aplica</p><p>SOLUÇÃO DIGITAL</p><p>• ALGETEC - ENGENHARIAS E ARQUITETURA - PRÁTICAS ESPECÍFICAS DE ENG.</p><p>MECÂNICA E ENG. PRODUÇÃO (Simulador)</p><p>Os Laboratórios Virtuais Algetec são simuladores digitais que replicam, com alto grau de</p><p>fidelidade, as práticas realizadas em um laboratório físico.</p><p>EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)</p><p>Não se aplica</p><p>PROCEDIMENTOS PRÁTICOS</p><p>Procedimento/Atividade nº 1 (Virtual)</p><p>Atividade proposta:</p><p>Este experimento aborda o estudo da microestrutura de ferros fundidos. Serão caracterizados</p><p>quatro tipos diferentes desse material: ferro fundido nodular; cinzento; branco; e vermicular.</p><p>3</p><p>Dessa forma, serão identificadas e analisadas as diferenças microestruturais entre cada tipo de</p><p>ferro fundido, relacionando-as às propriedades mecânicas de cada um. Assim, você vai ser capaz</p><p>de apontar qual o melhor material para cada tipo de aplicação. Como parte das atividades de</p><p>caracterização, você vai preparar amostras metalográficas (embutir, lixar e polir), realizar o</p><p>ataque químico e preparar o microscópio óptico para visualizar as microestruturas.</p><p>Plataforma Algetec:</p><p>CARACTERIZAÇÃO DE FERROS FUNDIDOS</p><p>Procedimentos para a realização da atividade:</p><p>Coloque o equipamento de proteção individual localizado no “Armário</p><p>de EPIs”. Tela inicial do</p><p>experimento</p><p>1) Selecione uma entre as amostras de ferro fundido: nodular, cinzento, branco, vermicular.</p><p>Leve a amostra para a câmera da máquina de corte, abra a tampa da máquina de corte, mova a</p><p>amostra de ferro fundido escolhida para dentro da cortadora e ajuste a morsa da máquina de</p><p>corte até a amostra ficar bem fixada. Em seguida, feche a tampa da máquina de corte, ligue-a e</p><p>4</p><p>gire a chave de refrigeração. Por fim, mova a alavanca para baixo, corte a amostra e retorne-a-</p><p>para a mesa.</p><p>1) Lave a amostra, desenrosque a tampa de embutimento, retire o pistão superior e posicione a</p><p>amostra no centro da câmara. Logo depois, abra a válvula de alívio para o pistão descer,</p><p>complete a câmera com baquelite e recoloque o pistão superior. Enrosque a tampa de</p><p>embutimento, feche a válvula de alívio, pressurize o sistema através da alavanca frontal</p><p>subindo e descendo até o manômetro marcar entre 1000 e 2000 lbf/pol 2. Em seguida, ligue a</p><p>embutidora, verifique, ajuste os parâmetros e desligue a embutidora a válvula de alívio,</p><p>desenrosque a tampa da câmera, acione a alavanca frontal e devolva a amostra na mesa.</p><p>2) Escolha a lixa 220, ligue a água, ligue a lixadeira, lixe uma cara da amostra, desligue a lixadeira.</p><p>Repita os passos anteriores com as lixas 320, 400, 600 e 1200 na ordem de menor a maior</p><p>Coloque o disco de polimento na politriz, ligue a politriz, adicione alumina 1 µm, realize o</p><p>polimento, desligue a politriz, retire o a lixa de polimento, repita os procedimentos para as</p><p>aluminas de 0,3 µm e 0,1 µm. Retire a amostra da politriz.</p><p>Ao final da aula, cabe o aluno preparar um relatório técnico.</p><p>O relatório deve conter as seguintes seções:</p><p>1. Introdução:</p><p>- Contextualização ferros fundidos</p><p>2. Metodologia:</p><p>- Descrição dos materiais e componentes utilizados.</p><p>- Explicação dos passos seguidos na análise das amostras de ferro.</p><p>3. Resultados:</p><p>-Quais materiais foram analisados?</p><p>-Qual a diferença de cada material?</p><p>4. Discussão:</p><p>-Quais propriedades são relevantes para cada tipo de ferro e melhores aplicações?</p><p>5</p><p>5. Conclusão:</p><p>- Recapitulação dos principais pontos abordados no relatório</p><p>Checklist:</p><p>-Computador com acesso à internet</p><p>-Acesso à plataforma Algetec de experimentos práticos</p><p>-Acesso ao experimento:</p><p>Caracterização de ferros fundidos</p><p>RESULTADOS</p><p>Resultados de Aprendizagem:</p><p>-Ser capaz de identificar os diferentes tipos de ferro fundido;</p><p>-Preparar amostras metalográficas de ferro fundido para caracterização de suas microestruturas;</p><p>-Realizar ataque químico corrosivo para identificação de fases em ferro fundido;</p><p>-Manipular equipamento (microscópio óptico) para visualização de microestruturas;</p><p>-Relacionar as propriedades mecânicas com as microestruturas do ferro fundido</p>