Simulado 1

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Questão 1
Ao estudarmos os processos de construção de estereótipos raciais, entendemos que se faz necessário, por parte da população afrodescendente, um movimento de “tornar-se negro”.
Assinale a alternativa que melhor define o significado dessa expressão, segundo os pressupostos teóricos de Kabengele Munanga (2003):
A) A expressão compreende a ideia de que todas as pessoas nascem brancas e vão “tornando-se negras” ao longo de sua vida.
B) Pressupõe-se, nesse movimento de “tornar-se negro”, uma aceitação dos estereótipos raciais por parte da população afrodescendente.
C) Munanga preocupa-se em preparar os afrodescendentes para viverem em uma realidade social que os coloque em uma condição social inferior aos brancos.
D) Essa ideia é decorrente do processo nacional de branqueamento ocorrido no Brasil, responsável pela construção do ideal do branco como superior, em uma lógica que pressupõe que quanto mais branco, melhor; quanto mais claro, superior.
E) Segundo essa perspectiva, as identidades se constroem no plano simbólico, isto é, no conjunto de significações, valores, crenças e gostos que o indivíduo vai assumindo na sua relação com o outro — relações permeadas por estereótipos raciais, preconceitos e desigualdades.
Questão 2
Por três séculos, foram trazidos quase 4 milhões de africanos para o Brasil, provocando uma verdadeira __________ entre os povoados africanos. Esse deslocamento alterou, segundo Schwarcz (2001), cores, costumes e a própria estrutura da sociedade local.
Esse fenômeno de deslocamento coletivo denomina-se:
A) Revolta
B) Diáspora
C) Ideologia terrorista
D) Articulação multicultural
E) Condição de crise identitária
Questão 3
Assinale a alternativa que indica o instrumento utilizado por professores e alunos para colaborar com o aprendizado do ensino das relações étnico-raciais. Trata-se de uma referência para o professor no preparo de sua aula e das atividades didáticas que irá realizar com seus alunos:
A) Música
B) Plano de ensino
C) Currículo
D) Livro didático
E) Televisão
Questão 4
De acordo com as Diretrizes Curriculares para o Ensino de História Afro-Brasileira e Africana, o conceito de raça abrange as relações de conflito existentes entre as etnias, superando a visão limitada de que raça significa:
A) Condições de vivência em regiões de miserabilidade
B) Aspectos físicos que diferenciam as pessoas
C) Relações de conhecimento entre os indivíduos
D) Condição financeira das famílias
E) Nenhuma das alternativas demonstra o significado simplista do conceito de raça
Questão 5
(Adaptada de concurso TJ-SC – 2010)
Sobre a escravidão no Brasil, leia as afirmativas:
I. Na metade do século XVI, chegaram ao Brasil as primeiras levas de escravos numericamente significativas.
II. Os quilombos eram refúgios, geralmente em lugares de difícil acesso, onde os escravos fugidos formavam núcleos de povoação. Palmares, o mais conhecido deles, ficava na Serra da Barriga, no atual estado de Alagoas. Dentre seus líderes, destaca-se Zumbi.
III. A lei que estabelecia que, a partir de 1888, todos os negros seriam considerados livres foi a Lei do Visconde do Rio Branco.
Assinale a alternativa correta:
A) Todas as afirmativas são corretas
B) II e III são corretas
C) I e III são corretas
D) II é correta
E) I e II são corretas
Questão 6
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 5º, determina:
“A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei”.
Essa determinação significa que:
A) Trata-se de um crime que não é passível de fiança, só podendo ser punido por prisão
B) Pode ser punido mesmo depois de passados muitos anos do ocorrido
C) A reclusão é facultativa, podendo o réu ser condenado à prática de ações sociais
D) A lei precisa ser regulamentada para sua operacionalização nas delegacias especializadas
E) Estão corretas somente as alternativas A e B
Questão 7
(Concurso FFC – 2011)
Leia o texto a seguir:
Há muito tempo o Rio de Janeiro não recebia notícias tão boas de seu passado. É provável que uma equipe de arqueólogos do Museu Nacional tenha encontrado, nas escavações da zona portuária, as lajes de pedra do cais do Valongo. Entre 1758 e 1851, por aquelas pedras passaram pelo menos 600 mil escravos trazidos da África. Metade deles tinha entre 10 e 19 anos.
Devolvido à superfície, o cais do Valongo trará ao século 21 o maior porto de chegada de escravos do mundo. Se ele foi soterrado e esquecido, isso se deveu à astuta amnésia que expulsa o negro da história do Brasil. A própria construção do cais teve o propósito de tirar do coração da cidade o mercado de escravos.
A região da Gamboa tornou-se um mercado de gente, mas as melhores descrições do que lá acontecia saíram da pena de viajantes estrangeiros. Os negros ficavam expostos no térreo de sobrados da rua do Valongo (atual Camerino). Em 1817, contaram-se 50 salas onde ficavam 2.000 negros (“peças”, no idioma da época). Os milhares de africanos que morreram foram jogados numa área que se denominou Cemitério dos Pretos Novos.
(Adaptado de Elio Gaspari, FSP, 09/03/2011)
Assinale a alternativa correta:
A) Critica o deliberado esquecimento, por parte da historiografia brasileira, de tudo o que se vincula à presença do negro em nosso passado.
B) Lamenta a falta de memória dos próprios negros em relação ao seu papel na história do Brasil.
C) Alude à retirada dos escravos do Brasil para outras partes do mundo.
D) Demonstra empatia com historiadores que optaram pelo apagamento da história negra.
E) Constata a predominância do ponto de vista afrodescendente na historiografia brasileira.
Questão 8
Segundo nossos estudos, os significados de racismo cobertos pela legislação brasileira atual podem ser apresentados nas afirmações a seguir, exceto:
A) As ações de preconceito ou discriminação raciais praticadas no âmbito privado
B) O preconceito racial, expresso verbalmente por meio de ofensas pessoais
C) A discriminação racial, ou seja, o tratamento desigual de pessoas
D) Qualquer atitude que traga restrição ao direito constitucional de isonomia de tratamento
E) A expressão doutrinária do racismo ou a incitação pública do preconceito
Questão 9
Estudamos que o racismo possui alguns pressupostos, os quais estão explicitados nas alternativas a seguir, exceto:
A) A doutrina racialista prevê a existência de raças humanas hierarquizadas
B) Essa hierarquização leva à ideia de superioridade e inferiorização de grupos
C) Convicções preconceituosas expressas publicamente podem ser consideradas discriminação
D) A desigualdade social da população negra evidencia o racismo vigente
E) No Brasil, não existe legislação específica contra manifestações racistas
Questão 10
O Estatuto da Igualdade Racial, sancionado em 20/07/2010 (Lei 12.288/10), apresenta como defesa aos grupos minorizados:
A) Combater a discriminação racial ou étnico-racial
B) Promover a igualdade racial nos campos político, econômico, social e cultural
C) Combater as assimetrias de gênero e raça, especialmente para mulheres negras
D) Valorizar a autodefinição de cor ou raça
E) Todas as alternativas estão corretas