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UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA
Projeto Integrado Multidisciplinar I
Cursos Superiores de Tecnologia 
INCLUSÃO DIGITAL E A SUSTENTABILIDADE
ONG – TECHGREEN
SÃO PAULO
2015
 
LUCAS GIZI GONÇALVES RA: xxxxxx
 THOMAS REA FARIAS RA: xxxxxx
ROBERTO RIBEIRO INACIO DA SILVA RA: xxxxxx
DANIELLA SANTOS F. BATISTA RA: xxxxxx 
 SALETE DOS ANJOS G DOS SANTOS RA: xxxxxx
LETICIA NUNES SILVA RA: xxxxxx
INCLUSÃO DIGITAL E A SUSTENTABILIDADE
ONG – TECHGREEN
Projeto Integrado Multidisciplinar
apresentado à UNIP UNIVERSIDADE
PAULISTA do curso de Análise e
Desenvolvimento de Sistemas.
Orientador: Profº Rogério Silva.
SÃO PAULO
2015
 
LUCAS GIZI GONÇALVES RA: xxxxxx
 THOMAS REA FARIAS RA: xxxxxx
ROBERTO RIBEIRO INACIO DA SILVA RA: xxxxxx
DANIELLA SANTOS F. BATISTA RA: xxxxxx
 SALETE DOS ANJOS G DOS SANTOS RA: xxxxxx
LETICIA NUNES SILVA RA: xxxxxx
INCLUSÃO DIGITAL E A SUSTENTABILIDADE
ONG – TECHGREEN
Projeto Integrado Multidisciplinar
apresentado à UNIP UNIVERSIDADE
PAULISTA do curso de Análise e
Desenvolvimento de Sistemas.
Aprovado em:
BANCA EXAMINADORA
_______________________ __/__/___
Professor
Universidade Paulista-UNIP
_______________________ __/__/___
Professor
Universidade Paulista-UNIP
 
_______________________ __/__/___
Professor
Universidade Paulista-UNIP
AGRADECIMENTOS
Agradecemos em primeiro lugar a Deus que nos deu força, paciência e
discernimento para conseguirmos concluir este trabalho, aos nossos familiares e
amigos que em todos os momentos difíceis em que desanimamos ou pensamos em
desistir, nos incentivaram e deram forças para prosseguir, aos colegas pelo trabalho
árduo e duro pelo período de pesquisas e realização do curso, aos professores que
não desistiram de nós e tiveram paciência em todo período de aprendizado, ao
professor Rogério que nos ajudou em todos os momentos durante a realização
deste PIM.
 
"Lembre-se de que cada dia que você deixa de treinar, 
 
ou de se dedicar ao treinamento significa um dia mais
distante da realização de seus sonhos."
Bernardinho - Transformando suor em ouro
 
RESUMO
O computador está em constante uso na atualidade, para tudo é necessário ter
certo conhecimento de recursos computacionais.
Em meio ao avanço tecnológico na sociedade é necessário que as crianças
entre 09 a 16 anos de idade aprendam a utilizar estes recursos, sendo de suma
importância para seu desenvolvimento, criando autonomia para busca de soluções
com o grande acervo que a internet lhe proporciona, conhecer as ferramentas
digitais e seus mecanismos de funcionamento e como extrair o melhor deles.
A tecnologia e a sustentabilidade andam juntas, e adquirindo este
conhecimento desde cedo, é possível que coloquem em prática em seu dia a dia.
Desta maneira as novidades irão atrair a atenção desta faixa etária, podendo ser
implementada a ideia de sustentabilidade, da reutilização e consciência do descarte
de componentes eletrônicos.
É preciso que os educadores estejam preparados, e um plano de ensino
pedagógico que contribua para o crescimento da criança em um mundo onde não
conhecem: a tecnologia, e o que pode mudar em sua vida, no seu futuro. 
Palavras-chave: Computador, desenvolvimento, recursos, tecnologia,
sustentabilidade, reutilização, crianças, futuro.
 
ABSTRACT
The computer is in constant use today, for everything you need to have some
knowledge of computer resources.
Amid the technological advancement in society it is necessary for children between
09-16 years of age learn to use these resources, which is extremely important for
their development, creating autonomy to find solutions to the large collection that the
internet gives you, meet digital tools and their operating mechanisms and how to
extract the best of them.
The technology and sustainability go together, and acquiring this knowledge early,
you may put into practice in their daily lives. In this way the news will attract the
attention of this age group and can be implemented the idea of sustainability, reuse
and awareness of the disposal of electronic components.
It is necessary that educators are prepared, and an educational syllabus that
contributes to the child's growth in a world where they do not know: the technology,
and what can change in your life, in your future.
Keywords: Computer, development, resources, technology, sustainability, reuse,
children, future.
 
SUMÁRIO DE IMAGENS
Gráfico 3.1 – Sistemas Operacionais utilizados no Brasil (2014)...........................15
Gráfico 3.2 – Sistemas Operacionais utilizados no Mundo (2015).........................16
 
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO...........................................................................................................9
1.1 Apresentação do Projeto.................................................................................9
1.2 OBJETIVOS.......................................................................................................10
1.2.1 Objetivos Gerais..........................................................................................10
1.2.2 Objetivos Específicos..................................................................................10
1.3 Justificativa.........................................................................................................11
1.4 Metodologia........................................................................................................11
2 PROPOSTAS E AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE E INCLUSÃO DIGITAL..........11
3 INFRAESTRUTURA DE TI NA ONG TECHGREEN................................................12
3.1 Softwares........................................................................................................12
3.1.1 Hardware (PC).............................................................................................12
3.2 Sistemas Operacionais......................................................................................13
3.2.1 Windows......................................................................................................13
3.2.1.1 Vantagens.................................................................................................13
3.2.1.2 Desvantagens...........................................................................................13
3.2.2 Linux............................................................................................................14
3.2.2.1 Vantagens.................................................................................................14
3.2.2.2 Desvantagens...........................................................................................14
3.2.3 Android.........................................................................................................15
3.2.3.1 Vantagens.................................................................................................15
3.2.3.2 Vantagens.................................................................................................15
3.3 Uso de Sistemas Operacionais no Brasil e no Mundo...................................15
3.4 Escolha do Sistema Operacional...................................................................16
4 RELAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO SEMESTRE COM O DESENVOLVIMENTO DO
PIM..............................................................................................................................17
4.1 Fundamentos de Sistemas Operacionais..........................................................17
4.2 Organização de Computadores.........................................................................17
4.3 Lógica.................................................................................................................18
4.4 Estatística...........................................................................................................19
4.5Princípios de Sistemas de Informação..............................................................19
4.6 Comunicação Aplicada......................................................................................20
4.7 Desenvolvimento Sustentável...........................................................................20
5 CONCLUSÃO...........................................................................................................21
REFERÊNCIAS...........................................................................................................22
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file:///var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/HYPERLINK%23_Toc421742660
file:///var/www/apps/conversion/tmp/scratch_7/HYPERLINK%23_Toc421742661
11
1 INTRODUÇÃO
O processo de inclusão digital é a forma de garantir o acesso às tecnologias e
seus benefícios a todas as pessoas, democraticamente e indiscriminadamente,
independente de credo, cor, raça, classe social e ideológica. Para tanto existe a
necessidade de um alinhamento entre diversos setores da sociedade, impulsionados
políticas públicas governamentais, que garantam desde o acesso do cidadão a
periféricos tecnológicos, como programas de viabilização de sinais de WI-FI
gratuitos e de largo alcance. Mas para que programas de inclusão digital não se
tornem apenas tratados teóricos, se faz necessário neste alinhamento se setores da
sociedade, como ONGs, poderem público e empresas dos setores públicos e
privados a participação popular com o poder de decisão, adequando e definindo
suas prioridades no acesso a estas tecnologias. É necessário, também, o
desenvolvimento de políticas de conscientização e sustentabilidade, promovendo a
reciclagem de materiais, reaproveitando peças e equipamentos e gerando novas
políticas propagadoras de interação e fomento destes programas. 
1.1 Apresentação do Projeto
Nos dias de hoje nosso planeta enfrenta vários problemas, como a mudança
climática que é algo que afeta a todos e que ainda pode trazer consequências
drásticas se cada um de nós não fizer a sua parte.
O Projeto Motivar Tec é uma oportunidade para crianças de escolas públicas
da zona leste de São Paulo onde aprenderão o pacote Office, Sistemas
Operacionais, Hardware, Software e Manutenção de computadores, além disto,
redução do consumo de energia, aquisição de equipamentos mais verdes, uso e
reuso de recursos naturais, reciclagem e tratamento do lixo eletrônico. O projeto
refere à redução do impacto ambiental, e também como a informática pode ser um
habilitador para esta redução.
12
1.2 OBJETIVOS
1.2.1 Objetivos Gerais
a. Investigar uma zona carente do estado de São Paulo, para implantar o
projeto Motivar Tec.
b. Criar um projeto voltado na inclusão digital e sustentabilidade para
crianças carentes da zona leste entre 9 a 16 anos de idade, com a
intenção de possibilitar o primeiro contato a informática para elas,
melhorando assim as condições de vida com ajuda da tecnologia. Os
computadores utilizados em nosso projeto são usados, porém
conservados e em bom funcionamento, desta maneira, além de ajudar à
sociedade integrando o público alvo à era da informatização, estando
também contribuindo para soluções sustentáveis.
1.2.2 Objetivos Específicos
a. Oferecer as crianças o primeiro contato com os computadores, uso do
mouse, teclado, criação de pastas, pesquisas rápidas na internet.
b. Disponibilizar infraestrutura para permitir que as crianças possam ter
acesso à internet.
c. Incentivar a conscientização da sustentabilidade para evitar os
poluentes e a reaproveitar peças antigas de computadores.
d. Avaliar o consumo e eficiência energética
e. Utilizar dispositivos “selos Verdes”
f. Doar ou reciclar servidores em desuso
g. Pesquisar fontes alternativas de energia
13
1.3 Justificativa
O Projeto Motivar Tec foi criado com a intenção de minimizar a exclusão digital,
focando no desenvolvimento de aprendizagem na área de informática e
incentivando-as a pratica sustentável. 
1.4 Metodologia
O projeto teve como base as pesquisas realizadas através da internet, e
conceituadas por alguns livros.
2 PROPOSTAS E AÇÕES DE SUSTENTABILIDADE E INCLUSÃO DIGITAL
Dentre inúmeras ferramentas tecnológicas que favorecem o desenvolvimento
das crianças carentes dentro da comunidade, o projeto é capaz de aprimorar o
aprendizado em vários aspectos. Acreditamos que esse método simplifica e contribui
consideravelmente para o desempenho e conquistas das crianças, sempre as
incentivando para buscarem novos conhecimentos, e terem ações para contribuírem
para o meio ambiente.
Um dos principais problemas enfrentados na tecnologia para crianças em
escolas, está sobre sua implementação que exige grandes custos e preparo didático
dos educadores para com os alunos através de equipamentos informáticos. Já na
implantação da ideologia sustentável nas crianças, a única barreira a enfrentar é a
da apresentação, muitas das vezes elas crescem sem saber medidas sustentáveis e
a importância da utilização destes métodos. Por estes motivos, houve o maior
interesse em abrir uma ONG com voluntários especializados e treinados
adequadamente para oferecer à criança este tão primeiro importante contato ou
aprofundamento tecnológico e ambiental.
É oferecido 2 cursos, o primeiro: de conceito básico à informática, seu uso,
14
navegação web, softwares e princípios de sustentabilidade começando em casa, na
utilização de lâmpadas fluorescentes, desligar aparelhos que não estejam em uso
evitando assim o desperdício deenergia. E o segundo: oferecendo ensino avançado
sobre manutenção e montagem de micros juntamente à responsabilidade ambiental
sobre peças e o impacto com o descarte imprudente das mesmas.
3 INFRAESTRUTURA DE TI NA ONG TECHGREEN
3.1 Softwares
Windows 7, Microsoft Office, Microsoft Security Essentials, Google Chrome.
Redes em estrelas, Computador Cliente/ Servidor, Processamento Multi-
núcleo.
3.1.1 Hardware (PC)
Gabinete: gabinete sem fonte Goldentec C5819 preto 
Processador: AMD Athlon 5150 - Velocidade: 1.60GHz - Core: Quad-core -
Processamento de 64 bits 
Placa mãe: ASRock 
Fonte de Alimentação: Fonte Atx 250w Real 500w Wisecase 24pinos 
Memória RAM: Memóra Kington Ddr3 4gb 1333Mhz 
Disco Rígido: HD Seagate Pipeline Sata 3.5 500GB ST3500321CS 
Drive ótico: drive optico leitor gravador dvd lite on dvdrw sata 
Placa de vídeo: placa de vídeo nvidia geforce 8400gs 1g ddr3 pci- express 2.0
01g-p3-1303-LR EVGA 
Teclado: Multilaser TC065 Alfanumérico 
Mouse: leadership 3560 óptico 
Monitor: Monitor LG 19EB13P LED 18.5 Polegadas 
15
3.2 Sistemas Operacionais
3.2.1 Windows
3.2.1.1 Vantagens
É o sistema operacional mais eficiente, fácil de ser utilizado, gerenciado, mais
organizado facilitando a realizações de tarefas sem muitas complicações. O
Windows também possibilita a realização de tarefas avançadas, com recursos
profissionais que auxiliam a grande diversidade de consumidores, desde o uso
casual aos mais avançados.
Compatibilidade com diversos softwares e hardwares: Hoje praticamente não
existem softwares que não tenham compatibilidade com o Windows.
3.2.1.2 Desvantagens
A segurança Windows é comprometida, por ser o sistema operacional mais
utilizado atualmente. E exatamente por isso é muito recomendado que ao utilizar o
Windows se tenha um bom antivírus para sua melhor proteção.
Código fonte fechado: O Windows não disponibiliza seu código fonte. Portanto,
se houver uma falha nele, só o suporte técnico poderá resolver o problema; com
isso, os riscos podem ser ainda maiores.
Preço: O Windows não é gratuito, e este talvez seja, aliado ao fato do código
fonte ser fechado, o principal motivo pelas quais os hackers desenvolvem aplicações
16
maliciosas para o Windows.
3.2.2 Linux
3.2.2.1 Vantagens
Linux é um sistema operacional gratuito, pode ser baixado pela internet de
qualquer lugar do mundo, pois é um sistema de código aberto, que proporciona
segurança e estabilidade. O Linux permite que qualquer pessoa use seus
programas, com o dever de não tornar os programas fechados e comercializados,
podendo alterar qualquer parte do sistema. 
No Linux é raro ter infecções de vírus, porque para qualquer alteração ou
instalação é preciso ter autorização do usuário root, com isso, é difícil que um vírus
seja instalado no sistema, a não ser que o usuário autorize a instalação. 
3.2.2.2 Desvantagens
Incompatibilidade com equipamentos, ou seja, muitos softwares que permite o
funcionamento de certos equipamentos são criados na maioria das vezes para
Windows, dificultando o uso dos equipamentos em Linux. Muito programas que são
compatíveis com Windows não é compatível com o Linux, e também ausência de
drivers para hardware.
17
3.2.3 Android
3.2.3.1 Vantagens
O Android Desktop é um sistema baseado no código Linux que possui licença
aberta, com isso, alguns desenvolvedores podem contribuir para o desenvolvimento
do sistema para que o android tire melhor proveito das novas tecnologias. 
3.2.3.2 Vantagens
Apresenta problema de compatibilidade com o hardware
3.3 Uso de Sistemas Operacionais no Brasil e no Mundo.
Com base na pesquisa realizada em 2014, pelo site AT Internet elaboramos o
gráfico seguir com os seguintes dados: Windows (68%), Android (21,60%), Linux
(0,90%), Outros (9%). (AT Internet, 2014).
Gráfico 3.1 – Sistemas Operacionais utilizados no Brasil, dos autores, 2015.
18
Com base na pesquisa realizada em 2015 pelo site Statista, elaboramos o
gráfico a seguir com os seguintes dados: Windows (79%), Android (2,68%), Linux
(1,89), Outros (16,69%). (Statista, 2015).
Gráfico 3.2 – Sistemas Operacionais utilizados no Mundo, dos autores, 2015.
3.4 Escolha do Sistema Operacional
O projeto irá adotar a plataforma Windows para integrar os alunos aos estudos,
pois é um sistema que apresenta melhor facilidade de uso e gerenciamento e
também por ser o sistema mais usado no mundo.
Em relação às desvantagens, iremos integrar na plataforma um software de
Antivírus totalmente gratuito para proteção das atividades virtuais dos alunos.
19
4 RELAÇÃO DAS DISCIPLINAS DO SEMESTRE COM O DESENVOLVIMENTO DO 
PIM
4.1 Fundamentos de Sistemas Operacionais
A compreensão do sistema computacional nos permite entender toda a lógica
do sistema.
Essas informações permitem-nos compreender o que é: sistema operacional,
gerenciamento de memória, tipos de alocação, fragmentação interna, memória
virtual, paginação, mapeamento, processo da memória virtual, tipos de algoritmo,
FIFO, NRU e LRU.
Com essa compreensão entendemos qual a melhor maneira de administrar
nosso sistema operacional. Quais são as razões da demora no processamento,
como tentar evitá-las, entre outras coisas.
Tais informações são muito úteis sim. Isto porque, podemos ensinar nossos
alunos a produzir mais com menos. Ou seja, mais produção com menos hardware,
pois todos saberão como aproveitá-lo ao máximo.
4.2 Organização de Computadores
A ementa permite-nos compreender o conceito de organização arquitetura de
computadores e maquinas multiníveis. É através dela que esse conceito nos é
passado.
Sem tal compreensão não seria possível avaliar se as máquinas atendem ou
não as nossas necessidades. As máquinas poderiam estar muito acima ou abaixo
das mesmas. Isso ocorrendo sem estarmos cientes da situação, devido à ausência
dessas informações.
Os dados sobre arquitetura permitem-nos compreender as diferenças entre a
fechada e a aberta. A fechada possui um proprietário, não podendo ser
personalizada. Enquanto a hibrida não e pode sim ser personalizada, de acordo com
o poder aquisitivo e necessidades do usuário.
Compreender a organização interna dos computadores possibilita-nos analisar
20
o hardware, para que possamos aproveitar ao máximo sua capacidade.
No momento em que compreendemos o conjunto de módulos de um sistema
computacional. Estamos compreendendo o funcionamento do aproveitamento de
recursos e componentes eletrônicos, aplicações e a operação do conjunto
computacional.
As principais estruturas de hardware de um sistema computacional fornecem-
nos meios, para compreender o processamento de dados. Tendo como principal
característica, a integração com a rotina de gerenciamento do sistema operacional.
Permitindo assim a execução de outros programas.
O chipset faz parte do hardware, sendo o mesmo representado pelo conjunto
de componentes eletrônicos que integram as funcionalidades da placa-mãe.
4.3 Lógica
A lógica permite-nos compreender o software, através de símbolos. Com essa
disponibilidade é possível fazer tal conversão para nossa língua mãe. Desta forma,
facilitando muito o entendimento da lógica do mesmo. 
O uso das proposições serve para evitar ambiguidade nas proposições. As
regras são praticamente as mesmas das expressões algébricas.
Os conceitos proposicionais são: ¬ (negação), ^ (e), v (ou), -> (então), (se, e somente se) e os parênteses (). 
A ordem de prioridade dos conceitos é: 1° ¬ (negação); 2° ^ (e) e v (ou),
3º -> (então) e (se, e somente se). (UNIP, 2015)
Após absorção desses dados. Podemos notar que lógica é uma linguagem,
que fica entre a matemática e a escrita. Isto porque ela é o mecanismo de tradução,
o qual fica entre ambas.
21
4.4 Estatística
O uso da Estatística é imprescindível para análise de informações e tomadas
de decisões. Através de cálculos é possívelter compreensão dos dados necessários
para o uso de implementações da ONG, usando-o para demografia estatística, ter
conhecimento antecipada e para coleta, organização e análise da informação
adquirida.
4.5 Princípios de Sistemas de Informação
O segredo para ter uma boa conduta nos negócios é não perder tempo,
procurando ser mais eficiente do que eficaz. Não ignorar o fato do uso do TI ser pré-
requisito para qualquer empresa funcionar, isto porque, o mesmo realmente ajuda a
reduzir custos e a melhorar a gestão do negócio, sendo a automatização dos
negócios consequência disso; menos mão-de-obra humana, mais tecnologia,
eficiência e redução de custos. 
Esses acontecimentos fazem com que a necessidade de profissionais de TI
aumente cada vez mais, porque é necessário que haja suporte para essas novas
tecnologias, por isso o conhecimento na área de TI deve ser explorado desde cedo.
Os profissionais de TI devem de maneira geral, ter persistência para resolver
problemas, facilidade para relacionar-se e saber trabalhar em grupo. 
Como ONG, é necessário estabelecer objetivos e metas a seguir. Caso queira
sobreviver nesse novo mundo. Os profissionais que não trabalham diretamente com
a área de TI. Ou seja, os peopleware, também precisam adaptar-se. Isto porque é
necessária a existência de mão-de-obra, para utilizar esses novos recursos.
Com tais dados disponíveis é de fácil percepção o quanto é fundamental a
adaptação ao TI. Isto porque, mesmo sem uma instituição possuir fins lucrativos.
Não há sentido haver uma má administração. Visto que isso traria atrasos. No
entanto caso houver aptidão a esse novo horizonte é evidente que só haverá a
ganhos.
22
4.6 Comunicação Aplicada
A comunicação é a base, para o desenvolvimento sustentável. Isto, porque sem
ela não há troca de informações. A consequência, de sua ausência seria nunca estar
ciente, do que acontece ao nosso redor.
O desenvolvimento sustentável depende de reuniões, para ser elaborado. Por
exemplo, em uma reunião com a elaboração de leis e projetos, para o
desenvolvimento do mesmo. Não seria possível executar a mesma, sem
comunicação entre os membros da reunião e suas equipes.
Sem ela não existiria a troca de informações, sendo as mesmas verbais ou não
verbais. Tirando-nos assim a chance de compreender os registros sobre
socioambientalismo. E as razões do desenvolvimento sustentável ser fundamental,
para a sobrevivência da Terra. Impedindo-nos assim de salva-la, através da troca de
informações do que podemos e devemos fazer pela mesma.
4.7 Desenvolvimento Sustentável
A disciplina desenvolvimento sustentável, explica-nos o quanto é importante
cuidarmos do nosso planeta.
A harmonia existente entre o desenvolvimento econômico e a natureza, é
representada pelo desenvolvimento sustentável. Sem ele não haveria como a Terra
sobreviver. A mesma entraria em colapso e morreria. Por esta razão precisamos nos
conscientizar do quanto, nossas ações são impactantes para ela. 
Essa matéria não nos fornece suporte somente, para decisões de como lidar
com a coleta seletiva da ONG, que pretendemos fundar. Não importando se essa
coleta é eletrônica ou não. A matéria também nos faz pensar em nossas atitudes
rotineiras. Quais são as pequenas mudanças disponíveis a todos. Podendo as
mesmas prolongar muito o tempo de vida útil da Terra ou até mesmo salva-la.
23
5 CONCLUSÃO
Este Projeto foi baseado nos estudos da sociedade e seus incentivos ao
aprendizado infantil, e chegamos à conclusão que ainda existem muitas pessoas
leigas sobre o mundo cibernético, principalmente pelos menores carentes, pois não
têm facilidade de acesso a computadores, e condições de pagar aulas para
aprender, e também, tão poucos sabem sobre a sustentabilidade e seus benefícios,
sobre redução de energia, os materiais que podem ser reutilizados, como será feita
a reutilização do mesmo e a existência dos postos de coletas. É de fácil observação
o quanto os saberes tecnológicos e sustentáveis são de suma importância no
desenvolvimento pessoal, profissional e sociológico.
24
REFERÊNCIAS
ALMEIDA, F. J. Educação e informática: os computadores na escola. 2. ed. São 
Paulo: Autores Associados, 1988.
AMARAL, R. Ciência e tecnologia: desenvolvimento e inclusão social. Brasília: 
UNESCO, Ministério da Ciência e Tecnologia, 2003.
BUARQUE, S. C. Construindo o desenvolvimento local sustentável: 
metodologia de planejamento. 4. ed. Rio de Janeiro: Garamond Ltda., 2008.
Espro. Capacitação básica para o trabalho: Livro do jovem profissional do futuro. 
São Paulo, 2009. (ESPRO, 2009, pág. 121).
Guevara, A. et AL. Consciência e Desenvolvimento Sustentável nas 
Organizações. Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2009. (GUEVARA, ROSINI, SILVA 
E RODRIGUES, 1994, pág. 104). 
Dias, G. F. Pegada Ecológica e Sustentabilidade Humana. São Paulo: Gaia, 2002.
TI verde: conceitos e práticas. Disponível em: 
 
Acesso em: 6 Jun. 2015.
Linux: vantagens e desvantagens do sistema.
 
Acesso em: 4 Jun. 2015.
Vantagens e desvantagens do Windows. 
 
Acesso em: 4 Jun. 2015.
O Android no seu PC, como sistema único ou em dual boot 
 Acesso em: 4 Jun. 2015.
[Infográfico - Novembro de 2014] Brasil: Mecanismos de busca, navegadores, 
Sistemas Operacionais 
Acesso em: 7 Jun. 2015.
Market share held by the leading computer operating systems worldwide from 
January 2012 to March 2015. 
 Acesso em: 7 Jun 2015.
Espro. Capacitação básica para o trabalho: Livro do jovem profissional do futuro. 
São Paulo, 2009. (ESPRO, 2009, pág. 121).
http://adm.online.unip.br/img_ead_dp/29218.PDF (UNIP, 2015, pág. 4 a 6).
Guevara, A. et AL. Consciência e Desenvolvimento Sustentável nas Organizações. 
Rio de Janeiro: Campus Elsevier, 2009. (GUEVARA, ROSINI, SILVA E RODRIGUES,
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Dias, G. F. Pegada Ecológica e Sustentabilidade Humana. São Paulo: Gaia, 2002.
http://pt.slideshare.net/helderfredlopes/fundamentos-de-sistemas-operacionais-aula-
2-conceitos-iniciais?related=1 (LinkedIn, 2013, pág. 2)
https://onedrive.live.com/view.aspx?
cid=4B9427BB95FE892A&resid=4b9427bb95fe892a
%21195&wacqt=sharedby&app=WordPdf&authkey=%21AHCikl8-Mv24UjU (UNIP, 
2015)
http://www.statista.com/statistics/268237/global-market-share-held-by-operating-systems-since-2009/