2 ANO - MÓDULO 1_ com você

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<p>1</p><p>2º ANO</p><p>2021</p><p>ESTADO DO RIO DE JANEIRO</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE SEROPÉDICA</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE</p><p>2</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE SEROPÉDICA</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE</p><p>UNIDADE ESCOLAR: _____________________________________________</p><p>PROFESSOR(A):_____________________________</p><p>ALUNO(A): _________________________________ TURMA: ________</p><p>MÓDULO I- Maio</p><p>LÍNGUA PORTUGUESA</p><p>Olá,</p><p>Meu nome é Vitor, sou muito esperto amo</p><p>estudar, brincar e fazer amizades.</p><p>Fiquei muito feliz, pois vamos estudar</p><p>juntos.</p><p>Será muito legal ter sua companhia.</p><p>O que estudaremos neste</p><p>módulo?</p><p>Gêneros Textuais:</p><p>• Poema</p><p>• Parlenda</p><p>• Trava-língua</p><p>• Cartaz</p><p>• Sílaba</p><p>• Número de sílabas.</p><p>• Ortografia: Palavras com al, el, i, ol e ul.</p><p>• Encontro vocálico/Encontro consonantal.</p><p>• Ortografia: Palavras com e e i.</p><p>3</p><p>Brinque com alguém a parlenda abaixo e observe que as palavras são formadas</p><p>por letras e como em alguns momentos em que se bate palmas as palavras são divididas</p><p>em partes (sílabas).</p><p>oIndique o número de letras e o número de sílabas de cada palavra abaixo.</p><p>Números de letras Números sílabas</p><p>Complete as palavras com as sílabas abaixo.</p><p>macaco</p><p>balão</p><p>Mariana</p><p>sabonete</p><p>pirulito</p><p>Sílaba</p><p>Usamos as letras do nosso alfabeto para escrever as palavras.</p><p>Quando as letras se juntam e formam apenas o som dentro da</p><p>mesma palavra, chamamos de sílaba.</p><p>4</p><p>Separe as sílabas das palavras e, classifique-as quanto ao número de sílabas.</p><p>Nós aprendemos que a sílaba é cada parte da palavra</p><p>que falamos em só impulso de voz.</p><p>Quanto ao número de sílaba as palavras podem ser</p><p>classificadas em: monossílaba, dissílaba, trissílaba ou</p><p>polissílaba.</p><p>Observe o quadro baixo.</p><p>5</p><p>Classifique as palavras quanto ao número de sílabas.</p><p>É hora de brincar! Vamos descobrir os nomes dos desenhos desembaralhando as</p><p>sílabas.</p><p>6</p><p>Vamos ler!</p><p>Complete as perguntas.</p><p>A mãe da Sofia pegou no ___________________.</p><p>A camisola era _______________________.</p><p>O mel veio da ________________________.</p><p>Observe, leia e escreva as palavras. Agora, circule o al, el, il, ol e ul das palavras.</p><p>Separe as sílabas das palavras, conforme o exemplo.</p><p>Hoje vamos estudar palavras com al, el, il, ol e ul.</p><p>A letra l e a vogal que antecede, quando pertencentes a</p><p>mesma sílaba, pronunciam-se de uma só vez.</p><p>7</p><p>Circule os encontros vocálicos nas palavras e escreva-os nos quadrinhos.</p><p>Forme as palavras e escreva o encontro consonantal.</p><p>Leia o texto e, circula as palavras com encontro consonantal.</p><p>Encontro vocálico e Encontro consonantal</p><p>As palavras são formadas pelas letras que estão em nosso</p><p>alfabeto.</p><p>O encontro de duas vogais em uma mesma sílaba é chamado de</p><p>encontro vocálico. Exemplos: caixa – Miau - roupa</p><p>O encontro de duas consoantes na mesma sílaba sem vogal</p><p>entre elas chamamos de encontro consonantal.</p><p>Exemplos: briga – terra - pinta</p><p>8</p><p>Coloque, nos espaços correspondentes, os encontros vocálicos e os encontros</p><p>consonantais das palavras abaixo.</p><p>lua</p><p>terra</p><p>rua</p><p>estrela</p><p>máscara</p><p>saúde</p><p>mão</p><p>proteger</p><p>Encontro vocálico Encontro consonantal</p><p>9</p><p>Ortografia: Palavras com e e i.</p><p>Vamos brincar com a parlenda abaixo.</p><p>Hoje é domingo</p><p>Escreva corretamente as palavras do texto na coluna correta de acordo com o que</p><p>se pede.</p><p>Palavras com e Palavras com i</p><p>Leia as palavras.</p><p>a) Circule as palavras terminadas com e.</p><p>b) Copie as palavras terminadas em i e separe as sílabas.</p><p>Há algumas palavras, como as que estão no texto, nas</p><p>quais a letra etem som dei, por isso devemos ter cuidado</p><p>para não confundir na hora de escrevê-las.</p><p>tomate – abacaxi – dente – jabuti – caqui – noite hoje – boi - guri – peixe</p><p>10</p><p>MATEMÁTICA</p><p>Olá, tudo bem? Meu nome é Bia, sou muito</p><p>esperta e amo estudar, brincar e fazer amizades.</p><p>Fiquei muito feliz, pois vamos estudar juntos.</p><p>Será muito legal ter sua companhia!</p><p>O que estudaremos nesse módulo?</p><p>• .Subtração de números naturais</p><p>• Subtração com reserva</p><p>• Dúzia e meia dúzia</p><p>11</p><p>Observe e faça as subtrações com atenção.</p><p>Utilize as mãos abaixo e faça as subtrações com capricho.</p><p>12</p><p>Risque o elemento pedido e escreva o resultado da subtração.</p><p>Subtraia os números e escreva o resultado.</p><p>Resolva o probleminha.</p><p>13</p><p>Atenção: Viajantes do segundo ano! Vamos decolar esse foguete com muita sabedoria?</p><p>Chegou a sua vez! Mostre tudo que já aprendeu, tenho certeza que você vai longe!</p><p>14</p><p>15</p><p>16</p><p>17</p><p>Circule os elementos em pares e complete par ou ímpar.</p><p>Escreva com atenção par ou ímpar.</p><p>18</p><p>CIÊNCIAS / GEOGRAFIA /HISTÓRIA</p><p>O que estudaremos nesse</p><p>módulo?</p><p>• Reino Vegetal</p><p>• Partes do vegetal</p><p>• Como se produzem as plantas:</p><p>• Por germinação e por estacas</p><p>Olá!</p><p>Meu nome é Juju, sou muito esperta, amo</p><p>estudar, brincar e fazer amizades.</p><p>Estou muito feliz por estudar com você!</p><p>Será muito legal ter sua companhia.</p><p>• A família</p><p>• Diversidade</p><p>• Datas</p><p>comemorativas</p><p>19</p><p>As plantas podem se desenvolver em habitats terrestres, sendo plantas terrestres. Podem</p><p>se desenvolver em habitats aquáticos, sendo plantas aquáticas e podem se desenvolver</p><p>em habitats aéreos sendo plantas aéreas.</p><p>Plantas terrestres dependem do solo para se desenvolverem.</p><p>Plantas aéreas desenvolvem-se em outra planta.</p><p>Plantas aquáticas desenvolvem-se na água.</p><p>Observe as plantas abaixo e marque um X no tipo de ambiente em que vivem.</p><p>( ) Planta aquática</p><p>( ) Planta aérea</p><p>( ) Planta terrestre</p><p>As plantas são seres vivos do reino vegetal. Nascem, crescem se</p><p>reproduzem e morrem. Precisam de água e luz do sol para se</p><p>desenvolverem. As suas características físicas são variadas e seus</p><p>habitats também. Vamos aprender mais sobre elas?mos conversar</p><p>sobre eles.</p><p>https://quizizz.com/admin/quiz/5c74395b1dc5ec001ace268d/reino-vegetal</p><p>( ) Planta aquática</p><p>( ) Planta aérea</p><p>( ) Planta terrestre</p><p>( ) Planta aquática</p><p>( ) Planta aérea</p><p>( ) Planta terrestre</p><p>https://quizizz.com/admin/quiz/5c74395b1dc5ec001ace268d/reino-vegetal</p><p>20</p><p>Caule: É a estrutura responsável por sustentar</p><p>as folhas, flores e frutos. É responsável por conduzir o alimento para toda planta.</p><p>Folha: É a estrutura responsável por respiração e transpiração da planta. É responsável</p><p>pelo processo de fotossíntese, onde a planta recebe</p><p>os nutrientes retirados do solo pela</p><p>raiz e com a presença da luz, produz seu próprio alimento.</p><p>Fruto: É a estrutura reprodutora da planta. Através das flores as plantas produzem frutos</p><p>e os frutos carregam sementes que germinarão, transformando-se em uma nova planta.</p><p>Semente: É a estrutura que dará origem a uma nova planta. A semente germinará e dará</p><p>origem</p><p>Numere a coluna de acordo com as funções das partes das plantas:</p><p>As plantas são</p><p>compostas por</p><p>várias partes e</p><p>cada uma tem a</p><p>sua função.</p><p>https://www.todamateria.com.br/reino-vegetal/</p><p>Raiz: É a estrutura responsável por fixar</p><p>a planta em seu habitat e absorver do</p><p>mesmo ambiente, água e nutrientes para</p><p>alimentar a planta.</p><p>https://www.todamateria.com.br/reino-vegetal/</p><p>21</p><p>Para compreender melhor como acontece a reprodução das plantas, é importante</p><p>entender que cada planta usa uma forma de se reproduzir, respeitando sua espécie.</p><p>Como as plantas se reproduzem se não saem do lugar?</p><p>Para isso elas precisam da ajuda do vento ou dos animais, como o beija-flor, que levam</p><p>de um lado para outro o pólen, e assim a reprodução vai acontecendo. Isso acontece</p><p>porque a natureza está em equilíbrio e é necessário respeitar a forma como a natureza</p><p>rege suas ações.</p><p>Germinação</p><p>A germinação é o processo de crescimento de uma planta a partir da semente. Dentre os</p><p>principais fatores que afetam a germinação, podemos citar a temperatura, a</p><p>disponibilidade de água, oxigênio e luz. Algumas sementes germinam assim que</p><p>encontram as condições ambientais necessárias; já outras sementes, mesmo em</p><p>condições ambientais favoráveis, não conseguem germinar, sendo por isso consideradas</p><p>dormentes.</p><p>http://paineldeideiasdajo.blogspot.com/2012/12/plano-de-aula-vegetais-este-plano-de.html</p><p>Estaquia</p><p>A técnica da estaquia é muito empregada na agricultura, ela consiste em retirar uma parte</p><p>do vegetal que contenha as gemas e introduzi-la no solo úmido.</p><p>Pesquise os tipos de reprodução das plantas e escreva abaixo:</p><p>__________________________________________________________________</p><p>__________________________________________________</p><p>Numere pela ordem de crescimento:</p><p>Como nós já estudamos, as plantas são seres vivos e portanto se</p><p>reproduzem. Vamos aprofundar nosso conhecimento!</p><p>A reprodução das plantas acontece de forma natural e, assim</p><p>como todos os seres vivos, elas passam por ciclos de</p><p>transformação: nascem, crescem, reproduzem-se e morrem. É</p><p>importante compreender que as plantas se reproduzem de duas</p><p>formas diferentes:</p><p>• reprodução sexuada;</p><p>• reprodução assexuada.</p><p>https://escolakids.uol.com.br/ciencias/os-animais.htm</p><p>http://paineldeideiasdajo.blogspot.com/2012/12/plano-de-aula-vegetais-este-plano-de.html</p><p>https://escolakids.uol.com.br/ciencias/seres-vivos-e-seres-naovivos.htm</p><p>https://escolakids.uol.com.br/ciencias/as-plantas.htm</p><p>22</p><p>Hoje, com o passar dos tempos, encontramos</p><p>diferentes tipos de famílias em nossa sociedade, que são constituídas de diferentes</p><p>formas, como:</p><p>• mamãe e filhos;</p><p>• vovó, vovô e netos;</p><p>• papai e filhos;</p><p>• titios e sobrinhos;</p><p>• crianças que vivem em orfanatos;</p><p>• crianças adotadas por famílias que não tiveram filhos;</p><p>• casais sem filhos;</p><p>• pessoas que moram sozinhas.</p><p>Assinale V para verdadeiro e F para falso.</p><p>a) ( ) Família tradicional é formada por pai, mãe e filhos.</p><p>b) ( ) A família não tem responsabilidade em promover a educação dos filhos.</p><p>c) ( ) Os parentes não possuem relação com o núcleo familiar.</p><p>d) ( ) Avós e netos podem formar uma família.</p><p>A família representa a união entre pessoas que possuem laços</p><p>sanguíneos, de convivência e baseados no afeto.</p><p>Segundo a Constituição brasileira, o conceito de família abrange</p><p>diversas formas de organização fundamentadas na relação</p><p>afetiva entre seus membros. Entretanto, não se trata de um</p><p>conceito rígido ou imutável. Ao longo da história, o conceito de</p><p>famílias já assumiu diversos significados.</p><p>Tipos de família</p><p>Ao longo dos anos, o significado de família vem sendo alterado.</p><p>A família tradicional, família nuclear, composta por pai, provedor</p><p>da casa; mãe, cuidadora da família, e seus filhos foram sendo</p><p>substituída por novos tipos de família.</p><p>Quem são os parentes?</p><p>Junto a essa família que denominamos</p><p>de núcleo familiar, há os parentes, que</p><p>são membros da família do papai e</p><p>da mamãe, como os avós paternos e</p><p>maternos, tias, tios e primos.</p><p>Como são os outros tipos de família?</p><p>Mas sabemos que o conceito de</p><p>família tem mudado no decorrer do</p><p>tempo. Antigamente eram considerados</p><p>como família somente pai, mãe e filhos.</p><p>23</p><p>Existem bilhões de seres humanos, mas nenhum é exatamente igual ao outro.</p><p>Nem todos têm a mesma cor de pele, a mesma altura, o mesmo tipo de cabelo. Nem as</p><p>pessoas de uma mesma família são iguais umas às outras. Sempre existem diferenças</p><p>entre as pessoas e essas devem ser respeitadas.</p><p>Precisamos entender que ser diferente é normal e devemos respeitar as pessoas</p><p>independentes das diferenças entre nós.</p><p>Observe os alunos da professora Marcia e responda as perguntas:</p><p>a) Podemos dizer que somos iguais?</p><p>__________________________________________________________</p><p>b) Quais são as diferenças que você observa nessa turma?</p><p>__________________________________________________________</p><p>c) Normalmente, herdamos algumas características físicas de nossos parentes.</p><p>Alguns se parecem com o pai, com a mãe, avó, etc. Com quem você se parece?</p><p>____________________________________________________________</p><p>Você já ouviu falar em diversidade?</p><p>24</p><p>01 DE MAIO</p><p>DIA DO TRABALHO</p><p>2° DOMINGO DE MAIO</p><p>DIA DAS MÃES</p><p>15 DE MAIO</p><p>DIA DA FAMÍLIA</p><p>22 DE MAIO</p><p>DIA DA BIODIVERSIDADE</p><p>Você sabia que o mês de maio tem várias</p><p>datas comemorativas?</p><p>Pinte bem colorido as datas apresentadas</p><p>abaixo.</p>