prova morfologia

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<p>Pincel Atômico - 01/09/2024 21:51:10 1/9</p><p>DÉBORA ADRIANE DA</p><p>CRUZ</p><p>Avaliação Online (Curso Online - Automático)</p><p>Atividade finalizada em 31/08/2024 22:32:34 (1809868 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>MORFOLOGIA DO PORTUGUÊS [1072692] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MARC/2024 - SGegu0A120324 [118352]</p><p>Aluno(a):</p><p>91588859 - DÉBORA ADRIANE DA CRUZ - Respondeu 20 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota</p><p>[361283_1769</p><p>21]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>12 (Concurso de Admissão ao Colégio Militar de Porto Alegre – 2018/19)</p><p>DAS UTOPIAS</p><p>Se as coisas são inatingíveis... ora!</p><p>Não é motivo para não querê-las...</p><p>Que tristes os caminhos, se não fora</p><p>A presença distante das estrelas!</p><p>(Mario Quintana, Espelho Mágico. Porto Alegre: Editora Globo. 1951)</p><p>Glossário: Inatingíveis: aquilo que não se pode atingir, que não se pode alcançar.</p><p>A palavra ora, no contexto em que está inserida, tem sentido de</p><p>Incerteza.</p><p>Temporalidade.</p><p>Alternância.</p><p>Exemplificação.</p><p>X Indignação.</p><p>[361283_1770</p><p>26]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>(UFRN - ADAPTADO) Leia este fragmento de texto:</p><p>" Pouca coisa se pode dizer com certeza sobre o futuro. Não sabemos se nossos</p><p>bisnetos vão passear ou, um dia, viver em Marte. [...] Não sabemos quando teremos</p><p>robôs escravos, máquinas de orgasmo ou naves para viajar no tempo".</p><p>(Veja, Especial do Milênio, ano 31, nº 5.123/dez de 1998)</p><p>O vocábulo OU expressa, respectivamente, ideia de:</p><p>X exclusão e adição.</p><p>alternância e exclusão.</p><p>adição e alternância.</p><p>adição e exclusão.</p><p>alternância e exclusão.</p><p>[361283_1770</p><p>05]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>(UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO - RS) Pronomes muitas vezes retomam</p><p>palavras enunciadas no texto, constituindo uma opção para que se evitem repetições</p><p>enfadonhas ao longo dele. Considere, em relação ao uso do pronome isso, neste</p><p>anúncio publicitário, as afirmações abaixo:</p><p>MOTOQUEIRO, O CAPACETE É SUA SEGURANÇA: PONHA ISSO NA CABEÇA.</p><p>I. O pronome isso retoma “capacete”, advertindo, assim, o leitor a que use esse</p><p>protetor de cabeça.</p><p>II. O pronome isso retoma toda a ideia “o capacete é sua segurança”, insistindo, dessa</p><p>forma, em que o leitor abrace essa causa.</p><p>III. O anúncio é incoerente, pois o emprego de isso leva o destinatário da mensagem a</p><p>uma leitura ambígua (duplo sentido).</p><p>IV. A força apelativa do anúncio encontra-se, exatamente, no fato de o uso de isso</p><p>desencadear uma leitura ambígua (duplo sentido).</p><p>Dessas afirmativas, são verdadeiras apenas:</p><p>Pincel Atômico - 01/09/2024 21:51:10 2/9</p><p>I, III e IV.</p><p>III e IV.</p><p>I e II.</p><p>II, III e IV.</p><p>X I, II e IV.</p><p>[361283_1769</p><p>28]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>(Prova Exército - 2014 – CMSM)</p><p>A Interjeição é uma palavra ou frase que expressa emoções, sentimentos, sensações.</p><p>Geralmente a interjeição é a expressão das emoções do próprio interlocutor.</p><p>O eu lírico, ao utilizar a interjeição “ai”, no verso,</p><p>“Eu preguntei a Deus do céu, ai” quis demonstrar:</p><p>o seu cansaço.</p><p>a admiração pela sua terra.</p><p>o medo que estava sentindo.</p><p>X a sua dor.</p><p>a religiosidade do povo.</p><p>[361283_1769</p><p>62]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(PUC-PR) Na palavra infelizmente temos três partes com um significado próprio: in,</p><p>feliz e mente.</p><p>Assinale a alternativa em que todos os elementos constituem partes significativas da</p><p>palavra desigualdades:</p><p>desi - gual - da - des.</p><p>X des - igual - dade - s.</p><p>de - si - gual - da - des.</p><p>des - i - gual - da - des.</p><p>desigual - dades.</p><p>[361283_1768</p><p>95]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(FUNRIO)</p><p>No trecho “E já no seu primeiro jogo depois do pacto com o Diabo, Tinho assombrou.</p><p>Fez cinco gols, dois com cada perna e o quinto com uma cabeceada perfeita.”, os</p><p>vocábulos em destaque são, respectivamente, numerais:</p><p>cardinal, cardinal, ordinal e ordinal.</p><p>cardinal, ordinal, ordinal e cardinal.</p><p>X ordinal, cardinal, cardinal e ordinal.</p><p>cardinal, cardinal, cardinal e cardinal.</p><p>ordinal, ordinal, ordinal e ordinal.</p><p>[361283_1769</p><p>63]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(UFPB) Os elementos mórficos sublinhados no trecho:</p><p>"E justamente ela estava subindo a ladeira. Como na véspera, deu adeus;"</p><p>estão corretamente classificados, EXCETO em:</p><p>–mente: sufixo adverbial.</p><p>X –s: desinência nominal de número.</p><p>sub–: radical.</p><p>–va: desinência modo-temporal número.</p><p>–eira: sufixo nominal.</p><p>Pincel Atômico - 01/09/2024 21:51:10 3/9</p><p>[361283_1769</p><p>06]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>VUNESP - 2018 - Auxiliar Administrativo</p><p>Leia o texto.</p><p>Canção da América</p><p>Amigo é coisa pra se guardar</p><p>debaixo de sete chaves,</p><p>dentro do coração,</p><p>assim falava a canção que na América ouvi,</p><p>mas quem cantava chorou ao ver seu amigo partir,</p><p>mas quem ficou, no pensamento voou, com seu canto que o outro lembrou.</p><p>E quem voou no pensamento ficou</p><p>com a lembrança que o outro cantou.</p><p>Amigo é coisa pra se guardar</p><p>no lado esquerdo do peito,</p><p>mesmo que o tempo e a distância digam não,</p><p>mesmo esquecendo a canção.</p><p>O que importa é ouvir a voz que vem do coração.</p><p>Pois seja o que vier, venha o que vier,</p><p>qualquer dia, amigo, eu volto a te encontrar</p><p>qualquer dia, amigo, a gente vai se encontrar.</p><p>(Milton Nascimento)</p><p>Assinale a alternativa em que o verbo destacado está corretamente empregado no</p><p>tempo presente.</p><p>X ... ouvir a voz que vem do coração...</p><p>E quem voou no pensamento ficou...</p><p>... mas quem cantava chorou...</p><p>... assim falava a canção...</p><p>... quem cantava chorou...</p><p>[361283_1770</p><p>27]</p><p>Questão</p><p>009</p><p>(ITA-SP) No texto abaixo sobre as eleições em São Paulo, há ambiguidade no último</p><p>período, o que pode dificultar o entendimento.</p><p>“Ao chegar à Liberdade, a candidata participou de uma cerimônia xintoísta (religião</p><p>japonesa anterior ao budismo). Depois, fez um pedido: “Quero paz e amor para todos”.</p><p>Ganhou um presente de um ramo de bambu.”</p><p>(Folha de S. Paulo, 9/7/2000, adaptado.)</p><p>A ambiguidade deve-se</p><p>X ao emprego inadequado de elementos coesivos.</p><p>à inadequação na ordem das palavras.</p><p>ao emprego das palavras na ordem indireta.</p><p>à ausência do sujeito verbal.</p><p>ao emprego inadequado dos substantivos.</p><p>Pincel Atômico - 01/09/2024 21:51:10 4/9</p><p>[361283_1769</p><p>80]</p><p>Questão</p><p>010</p><p>(IBADE - 2021 - ISE-AC) Leia o texto abaixo.</p><p>Quarentena de afeto O Brasil tem passado por uma recessão, reflexo do quadro social</p><p>e sanitário. Ainda assim, segundo Nelo Marraccini, do IPB, mesmo com as dificuldades</p><p>impostas pela crise que veio junto da pandemia, muitas famílias não deixam de cuidar</p><p>de seu pet. O abandono aumentou, mas as buscas por adoção subiram 400% de</p><p>acordo com a União Internacional Protetora dos Animais (Uipa).</p><p>Entre os que assumiram as “alegrias e agruras” de um animalzinho no período da</p><p>pandemia, está o casal Marina e Renan Malta do Rio de Janeiro. “Em março do ano</p><p>passado, quatro meses depois de casados, nós nos vimos trabalhando em home</p><p>office, sem poder sair de casa. Então resolvemos realizar um sonho e adotar a Lily, um</p><p>filhote vira-lata de 32 dias. Todo mundo nos dizia que cuidar de um animal dá muito</p><p>trabalho, mas que compensa, o que é verdade. A gente só não contava que ela</p><p>apresentasse problemas comportamentais”, conta Marina.</p><p>“Além de roer quase todos os móveis com seus dentinhos afiados, Lily passou a se</p><p>sentir a dona da casa entre três e quatro meses, mostrando-se reativa e agressiva.</p><p>Nesse momento, eu precisei pesquisar tudo sobre o mercado pet e descobri vários</p><p>serviços e produtos. Contratamos, então, o primeiro adestrador e a colocamos na</p><p>creche para ajustar a rotina e a socialização. Também conheci os mordedores</p><p>naturais, que estimulam o instinto do cão e são importantes na preservação do meio</p><p>ambiente. Assim, ela extravasa toda energia e não rói mais os móveis.”</p><p>(Revista Proteste)</p><p>Em “Também conheci os mordedores naturais...”, a palavra destacada teve o seguinte</p><p>processo de formação:</p><p>derivação regressiva.</p><p>derivação sufixal.</p><p>composição por aglutinação.</p><p>derivação prefixal.</p><p>X composição por justaposição.</p><p>[361284_1769</p><p>17]</p><p>Questão</p><p>011</p><p>(Prova FGV - 2021 - TCE-RO - Analista Judiciário – Psicólogo)</p><p>Um diálogo entre amigos:</p><p>O Roberto já chegou aqui?</p><p>Ainda está esperando</p><p>os amigos no bar.</p><p>o advérbio já na primeira frase indica que Roberto chegou antes do previsto.</p><p>X o advérbio ainda indica que a ação está em processo.</p><p>a segunda frase mostra que Roberto já chegou ao local.</p><p>o advérbio já indica que a ação terminará em breve.</p><p>os advérbios já e ainda se referem, respectivamente, a lugar e a tempo.</p><p>Pincel Atômico - 01/09/2024 21:51:10 5/9</p><p>[361284_1768</p><p>63]</p><p>Questão</p><p>012</p><p>(FUNDATEC/2019 - adaptada)</p><p>Sobre estrutura e formação de palavras, segundo Cegalla, considere as seguintes</p><p>afirmações:</p><p>I. Raiz, radical, tema são considerados elementos mórficos ou estruturais das palavras.</p><p>II. Afixos, desinências, vogal temática são elementos modificadores da significação do</p><p>radical.</p><p>III. Radical é o elemento originário e irredutível em que se concentra a significação das</p><p>palavras, consideradas do ângulo histórico. Geralmente monossilábico, o radical</p><p>encerra o sentido lato e geral, comum às palavras da mesma família etimológica.</p><p>IV. Raiz é o elemento básico e significativo das palavras, consideradas sob o aspecto</p><p>gramatical e prático, dentro da língua portuguesa atual.</p><p>V. Na língua Portuguesa, há três processos gerais para a formação de palavras: a</p><p>derivação, a composição e a formatação; essa última decorrente do avanço</p><p>tecnológico.</p><p>Quais estão corretas?</p><p>Apenas III e IV.</p><p>Apenas III, IV e V.</p><p>I, II, III, IV e V.</p><p>X Apenas I e II.</p><p>Apenas II, III e IV.</p><p>[361284_1768</p><p>86]</p><p>Questão</p><p>013</p><p>(AMEOSC - 2021 - CRESIM – SC)</p><p>Leia o texto.</p><p>Vida Não coma a vida com garfo e faca. Lambuze-se!</p><p>Muita gente guarda a vida para o futuro.</p><p>Mesmo que a vida esteja na geladeira, se você não a viver, ela se deteriorará.</p><p>É por isso que tantas pessoas se sentem emboloradas na meia-idade.</p><p>Elas guardam a vida, não se entregam ao amor, ao trabalho, não ousaram, não foram</p><p>em frente.</p><p>Depois chega o momento em que se conscientizam: "Puxa, passei fome para guardar</p><p>essas batatas e elas apodreceram."</p><p>Não deixe sua vida ficar muito séria.</p><p>Viva como se estivesse num jogo, saboreie tudo o que conseguir, as derrotas e as</p><p>vitórias, a força do amanhecer e a poesia do anoitecer.</p><p>Você não faz a diferença para ninguém se não fizer para si mesmo. Trate-se como</p><p>você trataria um grande amor.</p><p>Roberto Shinyashiki.</p><p>https://www.contandohistorias.com.br/html/contandohistorias.html</p><p>O substantivo "Batatas" presente no trecho "Puxa, passei fome para guardar essas</p><p>BATATAS e elas apodreceram", só NÃO pode ser classificado como:</p><p>simples.</p><p>primitivo.</p><p>concreto.</p><p>comum.</p><p>X composto.</p><p>Pincel Atômico - 01/09/2024 21:51:10 6/9</p><p>[361284_1768</p><p>92]</p><p>Questão</p><p>014</p><p>(ENEM/2021)</p><p>Os linguistas têm notado a expansão do tratamento informal. “Tenho 78 anos e devia</p><p>ser tratado por senhor, mas meus alunos mais jovens me tratam por você”, diz o</p><p>professor Ataliba Castilho, aparentemente sem se incomodar com a informalidade,</p><p>inconcebível em seus tempos de estudante. O você, porém, não reinará sozinho. O tu</p><p>predomina em Porto Alegre e convive com o você no Rio de Janeiro e em Recife,</p><p>enquanto você é o tratamento predominante em São Paulo, Curitiba, Belo Horizonte e</p><p>Salvador. O tu já era mais próximo e menos formal que você nas quase 500 cartas do</p><p>acervo on-line de uma instituição universitária, quase todas de poetas, políticos e</p><p>outras personalidades do final do século XIX e início do XX.</p><p>Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br. Acesso em: 21 abr. 2015 (adaptado).</p><p>No texto, constata-se que os usos de pronomes variaram ao longo do tempo e que</p><p>atualmente têm empregos diversos pelas regiões do Brasil. Esse processo revela que</p><p>o pronome “tu” tem sido empregado em situações informais por todo o país.</p><p>X a possibilidade de se usar tanto “tu” quanto “você” caracteriza a diversidade da língua.</p><p>O emprego de “você” em documentos escritos demonstra que a língua tende a se</p><p>manter inalterada.</p><p>a ocorrência simultânea de “tu” e de “você” evidencia a inexistência da distinção entre</p><p>níveis de formalidade.</p><p>a escolha de “você” ou de “tu” está condicionada à idade da pessoa que usa o</p><p>pronome.</p><p>[361284_1769</p><p>25]</p><p>Questão</p><p>015</p><p>(Prova Exército - 2014 – CMSM)</p><p>Leia a letra da música “Asa Branca”, conhecida como baião, de autoria da dupla Luiz</p><p>Gonzaga e Humberto Teixeira. Essa canção, composta em 3 de março de 1947, é</p><p>considerada uma das mais importantes da cultura brasileira.</p><p>ASA BRANCA</p><p>Quando oiei a terra ardendo</p><p>Qual a fogueira de São João</p><p>Eu preguntei a Deus do céu, ai</p><p>Por que tamanha judiação</p><p>Que braseiro, que fornaia</p><p>Nem um pé de prantação</p><p>Por farta d’água perdi meu gado</p><p>Morreu de sede meu alazão</p><p>Inté mesmo a asa branca</p><p>Bateu asas do sertão</p><p>Intonce eu disse, adeus Rosinha</p><p>Guarda contigo meu coração</p><p>Hoje longe muitas légua</p><p>Numa triste solidão</p><p>Espero a chuva cair de novo</p><p>Pra mim vortar pro meu sertão</p><p>Quando o verde dos teus óio</p><p>Se espaiar na prantação</p><p>Eu te asseguro não chore não, viu</p><p>Que eu vortarei, viu</p><p>Meu coração</p><p>. As palavras sublinhadas, nos versos abaixo, expressam, respectivamente, ideia de:</p><p>“Quando oiei a terra ardendo” (verso 1)</p><p>“Qual fogueira de São João” (verso 2)</p><p>“Inté mesmo a asa branca” (verso 9)</p><p>Pincel Atômico - 01/09/2024 21:51:10 7/9</p><p>tempo – questionamento – inclusão.</p><p>X tempo – comparação – inclusão.</p><p>lugar – questionamento – tempo.</p><p>tempo – questionamento – lugar.</p><p>lugar – comparação – lugar.</p><p>[361284_1768</p><p>75]</p><p>Questão</p><p>016</p><p>(IFTO-2017- Processo Seletivo)</p><p>Assinale a única alternativa correta, no que diz respeito ao processo de formação das</p><p>seguintes palavras:</p><p>Desmatamento - monocultura - replantio – terrestre.</p><p>As palavras monocultura e replantio são formadas pelo processo de composição por</p><p>justaposição.</p><p>Todas as palavras são formadas pelo processo de derivação por prefixação e</p><p>sufixação.</p><p>Todas as palavras são formadas pelo processo de composição.</p><p>X</p><p>As palavras monocultura e replantio são formadas pelo processo de derivação por</p><p>prefixação.</p><p>As palavras terrestre e desmatamento são formadas pelo processo de composição por</p><p>aglutinação.</p><p>[361285_1768</p><p>98]</p><p>Questão</p><p>017</p><p>(Enem–2009)</p><p>Vera, Sílvia e Emília saíram para passear pela chácara com Irene. – A senhora tem um</p><p>jardim deslumbrante, dona Irene! – comenta Sílvia, maravilhada diante dos canteiros</p><p>de rosas e hortênsias. – Para começar, deixe o “senhora” de lado e esqueça o “dona”</p><p>também – diz Irene, sorrindo. – Já é um custo aguentar a Vera me chamando de Tia o</p><p>tempo todo. Meu nome é Irene.</p><p>Todos sorriem. Irene prossegue: – Agradeço os elogios para o jardim, só que você vai</p><p>ter de fazê-los para a Eulália, que é quem cuida das flores. Eu sou um fracasso na</p><p>jardinagem.</p><p>BAGNO, M. A língua de Eulália: novela sociolinguística. São Paulo: Contexto, 2003.</p><p>(Adaptação).</p><p>Na língua portuguesa, a escolha por “você” ou “senhor(a)” denota o grau de liberdade</p><p>ou de respeito que deve haver entre os interlocutores. No diálogo apresentado,</p><p>observa-se o emprego dessas formas. A personagem Sílvia emprega a forma</p><p>“senhora” ao se referir à Irene. Na situação apresentada no texto, o emprego de</p><p>“senhora” ao se referir à interlocutora ocorre porque Sílvia</p><p>observa que Irene e Eulália são pessoas que vivem em área rural.</p><p>X considera que Irene é uma pessoas mais velha, com a qual não tem intimidade.</p><p>pensa que Irene é a jardineira da casa.</p><p>acredita que Irene gosta de todos que a visitam.</p><p>deseja expressar por meio de sua fala o fato de sua família conhecer Irene.</p><p>[361284_1822</p><p>04]</p><p>Questão</p><p>018</p><p>(Unirg TO/2020/adaptada)</p><p>A palavra “intergeracional” ainda não possui uma presença consolidada nos dicionários</p><p>de língua portuguesa, mas pelo contexto compreendemos seu sentido como o de uma</p><p>transmissão de conhecimentos e práticas entre gerações. Essa palavra relativamente</p><p>nova foi formada a partir dos processos conhecidos como</p><p>subordinação e hibridismo.</p><p>imprópria e regressiva.</p><p>Pincel Atômico - 01/09/2024 21:51:10 8/9</p><p>Justaposição e aglutinação</p><p>X prefixal e sufixal.</p><p>combinação e aglutinação.</p><p>[361285_1769</p><p>15]</p><p>Questão</p><p>019</p><p>(MPE-SC - Analista - Letras – Reaplicação/2014)</p><p>Dicionarização de "quando"</p><p>Nos dicionários Houaiss e Aurélio, a entrada de quando abriga as categorias advérbio</p><p>e conjunção. Vejamos as acepções apresentadas</p><p>para a categoria conjunção.</p><p>No Houaiss: quando (...) • Conj. 2 conj.sub. Introduz oração subord. adv., dando ideia</p><p>de: 2.1 conj. temp. tempo: durante o tempo que, no tempo em que, sempre que;</p><p>enquanto 2.2 conj. prop. Proporção: à medida que, ao passo que 2.3 conj. cond.</p><p>condição: se, acaso 2.4 conj. concs. Concessão: ainda que, apesar de que.</p><p>No Aurélio: quando (...) • Conj. 2 No tempo em que; no momento em que: "Quando</p><p>chegaste, os violoncelos/Que andam no ar cantaram hinos" (A. G. Obra poética, p.</p><p>212). 3 Ainda que; mesmo que; se acaso; se: "- De maneira que te sacrificas a um</p><p>desejo nosso? / Quando fosse sacrifício, fá-lo-ia de boa cara; mas não é." (M. A.,</p><p>Helena, p. 180). 4 Apesar de que: "Puseram-nos no almoço manteiga, rabanetes e</p><p>azeitonas, quando nós só comemos azeitonas." (F. J., Folhetins, p. 288). 5 ao passo</p><p>que: Eles têm todas as regalias, quando nós temos só os encargos.</p><p>NEVES, Maria Helena de Moura. A gramática passada a limpo: conceitos, análises e</p><p>parâmetros. São Paulo: Parábola Editorial, 2012. p. 110-111. [Adaptado]</p><p>Correlacione as colunas, tendo em vista os diferentes valores atribuídos a "quando" no</p><p>dicionário Houaiss, de acordo com o texto.</p><p>Coluna 1</p><p>1. tempo</p><p>2. proporção</p><p>3. condição</p><p>4. concessão</p><p>Coluna 2</p><p>( ) Pediu pudim de sobremesa, quando devia ter pedido uma fruta.</p><p>( ) A criança é considerada curada quando não apresenta sinais de leucemia nos cinco</p><p>anos seguintes.</p><p>( ) Quando a casa tem três quartos, dá para abrigar toda a família.</p><p>( ) Quando se aproxima o verão, a cidade recebe mais turistas.</p><p>( ) Ela interrompeu a viagem quando soube da morte do avô.</p><p>Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo</p><p>2 - 3 - 1 – 3 - 4.</p><p>1 - 4 - 3 – 2 - 3.</p><p>4 - 2 - 3 – 1 - 1.</p><p>X 4 - 3 - 3 - 2 – 1.</p><p>4 - 1 - 2 - 3 – 2.</p><p>[361285_1769</p><p>08]</p><p>Questão</p><p>020</p><p>(Prova FGV - 2021 - TCE-RO - Analista Judiciário – Psicólogo)</p><p>Em todas as frases abaixo foram empregadas formas do tempo verbal do imperfeito</p><p>(indicativo ou subjuntivo); a frase em que essa forma verbal tem o valor de ação</p><p>passada dentro da qual ocorre outra é:</p><p>Minha filha tinha uma postura muito elegante.</p><p>X Enquanto dormia, roubaram o relógio dela.</p><p>Olha só onde estava o meu relógio.</p><p>Eles pensavam visitar o centro na segunda-feira.</p><p>Se tivesse dinheiro, comprava esse carro.</p><p>Pincel Atômico - 01/09/2024 21:51:10 9/9</p>