SEQUÊNCIA DIDÁTICA EF01MA05 NÚMEROS (1)

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<p>36</p><p>PINTE O MAIOR NÚMERO DE CADA PLACA:</p><p>OS NÚMEROS ESCRITOS NAS PLACAS DE CADA CRIANÇA REPRESENTAM SUAS</p><p>IDADES. ESCREVA O NOME DA CRIANÇA COM MAIS IDADE E, EM SEGUIDA, O NOME</p><p>DA CRIANÇA COM MENOS IDADE.</p><p>_________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________</p><p>_________________________________________________________</p><p>2.5 SEQUÊNCIA DIDÁTICA – NÚMEROS - Habilidade -</p><p>EF01MA05</p><p>(EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em</p><p>situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.</p><p>37</p><p>OS IRMÃOS ANDRÉ E ANDRÉIA GOSTAM DE CONTAR ESTRELAS. EM UM SÁBADO,</p><p>ELES CONTARAM 39 ESTRELAS. JÁ NO DOMINGO, ELES CONTARAM 93 ESTRELAS.</p><p>ASSINALE COM UM “X” O DIA QUE OS IRMÃOS CONTARAM MAIS ESTRELAS?</p><p>( ) SÁBADO</p><p>( ) DOMINGO</p><p>OBSERVE A RETA NUMÉRICA. QUAL NÚMERO É MAIOR: 11 OU 14?</p><p>_______________________________________________________________</p><p>_______________________________________________________________</p><p>OBSERVE A RETA NUMÉRICA COM 4 NÚMEROS DESTACADOS. QUAL DESSES</p><p>NÚMEROS DESTACADOS É O MAIOR?</p><p>A) ( ) 74</p><p>B) ( ) 71</p><p>C) ( ) 70</p><p>D) ( ) 67</p><p>OBSERVE A RETA NUMÉRICA. OS NÚMEROS ESTÃO NA ORDEM</p><p>CRESCENTE, DO MENOR PARA O MAIOR.</p><p>AGORA, COMPLETE OS ESPAÇOS COM “MAIOR” OU “MENOR”:</p><p>10 ________________ 8 16 ________________ 19</p><p>9 ________________ 17 4 ________________ 0</p><p>38</p><p>OBSERVE OS ESTOJOS DE QUATRO ALUNOS: DESENHE UMA LINHA EM VOLTA</p><p>DO ESTOJO COM MAIS LÁPIS.</p>