revisao 6

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Pincel Atômico - 09/06/2024 15:00:43 1/3
ARIANE DA SILVA
ZUCCI
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (23627)
Atividade finalizada em 09/06/2024 15:00:21 (2023105 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: LINGUÍSTICA GERAL [1053716] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos
[capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-JANEIRO/2024 - SGegu0A200224 [115893]
Aluno(a):
91576687 - ARIANE DA SILVA ZUCCI - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota
[360443_1645
47]
Questão
001
Considerando (V) se a afirmação abaixo, relacionada com elaboração de pesquisas
acadêmicas, for verdadeira e (F) se for falsa, a sequência correta é:
( ) Para a escolha do tema de pesquisa, deve-se levar em consideração a questão do
tempo disponível para desenvolvimento da pesquisa e os custos que englobam a
aquisição dos materiais necessários a esta pesquisa.
( ) A delimitação do assunto a ser pesquisado objetiva tratá-lo na sua profundidade.
( ) Os objetivos gerais determinam o propósito da pesquisa e aprofundam os objetivos
específicos.
( ) A problemática da pesquisa refere-se a uma dúvida teórica ou prática objetivando
encontrar as respostas.
( ) As pesquisas acadêmicas, em sua maioria, não utilizam da problemática para as
suas investigações.
Assinale a alternativa correta.
(V), (V), (V), (V), (F).
(V), (F), (F), (V), (F).
(V), (V), (V), (V), (V).
(F), (F), (V), (V), (V).
X (V), (V), (F), (V), (F).
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45]
Questão
002
Leia as proposições sobre a hipótese de pesquisa.
I.Sempre confirmam os resultados da pesquisa.
II.São suposições sobre a explicação que se busca com a pesquisa.
III.Não são relevantes para os resultados.
IV.Podem ser obtidas por dedução dos resultados já conhecidos.
V.A sua elaboração não está relacionada à problemática da pesquisa.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
II, III e V.
X II e IV.
I, II e IV.
III e IV.
I, IV e V.
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51]
Questão
003
Leia a definição a seguir.
“Toda ______ é uma investigação e estudo sistemático, com o fim de descobrir ou
estabelecer fatos e princípios relativos a um campo de conhecimento.”
O item que preenche corretamente a lacuna é:
X pesquisa
discussão
monografia
Pincel Atômico - 09/06/2024 15:00:43 2/3
objetivo
resenha
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54]
Questão
004
A respeito do planejamento e dos passos para a realização de um projeto de pesquisa,
assinale (V)] para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
( ) O quadro metodológico adotado deve estar ao alcance da experiência do
pesquisador.
( ) Os objetivos definem a natureza do trabalho, mas não o tipo de problema a ser
selecionado e os documentos a serem pesquisados.
( ) O tema de uma pesquisa é o universo escolhido, para o qual você decide voltar seu
olhar.
( ) O levantamento bibliográfico deve considerar somente materiais de livros, de
periódicos e de revistas científicas, desconsiderando, textos da internet.
A seguir, marque a alternativa que contém a sequência correta.
X V-F-V-F.
V-V-V-V.
F-F-F-V.
F-V-V-F.
V-V-V-F.
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38]
Questão
005
(FCC) No delineamento de projetos de pesquisa-ação, o pesquisador cumpre as
principais etapas de uma pesquisa, desenvolve uma fase exploratória e realiza um
seminário, que cumprem, respectivamente, os objetivos de:
Operacionalizar e manipular as variáveis independentes e intervenientes.
Realizar uma imersão sistemática na literatura científica e seminários educativos com
os pesquisadores.
Formular o problema e definir os instrumentos de coleta de dados.
X
Determinar o campo de investigação e expectativa dos interessados, recolhendo
propostas dos participantes e de especialistas convidados.
Explorar o campo de pesquisa e realizar um seminário de padronização da coleta de
dados com os pesquisadores.
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05]
Questão
006
(ENADE 2011)
Muito se tem falado sobre o ensino linguístico-discursivo da Língua Portuguesa desde
a publicação dos PCN-LP (BRASIL, 1998). Essa visão é extremamente adequada às
novas concepções de ensino de línguas no mundo, que precisa, cada vez mais, de um
ser humano apto a atuar socialmente em termos de linguagem. Essa forma de ver
também se afina aos novos estudos do letramento, que enfatizam a necessidade de
trazer, para dentro da escola, as demais práticas sociais.
Essa perspectiva é
X
complementar aos ensinamentos vygotskyanos, que revelam evidências de que a
língua é uma atividade social, global e cooperativa.
recorrente na tese inatista de Chomsky, segundo a qual a faculdade da linguagem é
um esquema formal e abstrato.
contrária à explicação sistêmica-funcionalista de Halliday, para quem a linguagem, ao
ser proferida em contexto, possui sempre uma função social.
divergente da tese construtivista de Piaget, segundo a qual o conhecimento é
resultado de atividades estruturadoras dos indivíduos.
Pincel Atômico - 09/06/2024 15:00:43 3/3
inerente à tese inatista expressa em Lennemberg, que postula que falar é natural como
andar e considera natural a aprendizagem da leitura e da escrita.
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98]
Questão
007
Sobre o estudo da ciência linguística, todas as alternativas estão corretas, EXCETO.
X
é uma ciência que se debruça sobre a constante reflexão dos modelos teóricos que
envolvem a linguagem.
é uma ciência que considera o processo de funcionamento/estruturação dos sistemas
linguísticos.
é uma ciência que cuida dos aspectos sociais que envolvem o comportamento
humano.
é uma ciência metodológica e interdisciplinar, ancorada pelo contexto comunicativo.
é uma ciência que se interessa pelo conjunto estruturado dos recursos linguísticos.
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01]
Questão
008
Para se formar e poder exercer bem sua profissão, um médico precisa dominar os
saberes científicos, obtidos no curso universitário, e os saberes da ação, aprendidos
durante o trabalho em hospitais, onde ele compartilha com médicos e enfermeiros o
atendimento a pacientes. Se ele tiver somente o saber científico, pode até se tornar um
bom conhecedor da medicina, mas jamais será um bom médico. Com os professores,
ocorre situação semelhante: sem a prática, o educador não será eficiente em sala de
aula.
CHARTIER, Anne-Marie. Nova Escola. São Paulo: Abril. n. 236, out./2010.
Estabelecendo a analogia entre as ideias manifestadas pela especialista francesa no
texto acima e a formação e prática do professor de literatura em sala de aula,
depreende-se que este deve
conceber a formação teórica como instância de abstrações, composta de
generalizações e conceitos obrigatórios nos curriculares universitários, mas
distanciada da prática escolar.
relacionar os saberes científicos aos saberes da ação, o que lhe permite fazer opções
pedagógicas, e, ao aplicar domínios disponibilizados pela teoria, interferir nos objetivos
definidores do conhecimento literário.
usar com competência, durante o ano, todo o livro didático, o qual proporciona o
domínio teórico necessário para abordar o historicismo literário, indispensável ao
entendimento de obras de quaisquer gênero e época.
atualizar sua competência, ao discutir, por exemplo, obras com as quais não teve
contato em sua formação, o que permite uma relação simétrica entre professor e
aluno, condição indispensável na análise crítica de obras literárias.
X
reconhecer as diferenças entre o domínio das teorias e os métodos de ensino de
literatura, mas concebê-los como irrelevantes frente ao acompanhamento do
progresso e das dificuldades dos alunos em leitura de obras literárias.