Pensamento Científico -2

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Com relação ao resumo, coloque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas: 
(  ) Os resumos devem ser compostos de 150 a 500 palavras, inclusive se forem resumos críticos. 
(  ) Os resumos devem ressaltar as informações introdutórias do documento resumido a fim de contextualizar os demais dados. 
(  ) Os resumos devem ser redigidos mediante uma sequência de frases concisas e afirmativas, não devendo ser elaborado por meio de enumeração de tópicos, e preferencialmente em um único parágrafo. 
A sequência correta é: 
Escolha uma opção:
a.
F – V – V.  
b.
V – V – V. 
c.
V – V – F.  
d.
F – F – F.  
e.
F – F – V.  
Os resumos críticos não estão sujeitos a limite de palavras. Os resumos devem ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. Os resumos devem ser redigidos mediante uma sequência de frases concisas e afirmativas, sem enumeração de tópicos, preferencialmente em um único parágrafo. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F – F – V.  
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No que diz respeito ao resumo, considere as seguintes afirmativas:  
I – O resumo mantém uma relação de contiguidade e de semelhança com o texto que lhe dá origem, já que procura reter sua estrutura informacional. 
II – O resumo consiste na apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. 
III – O resumo consiste em uma representação sucinta, porém nem sempre exata, do conteúdo de um documento. 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
Escolha uma opção:
a.
Todas. 
b.
Somente a II. 
c.
I e II, apenas. 
O formato de resumo não aceita avaliação, julgamento de opinião ou comentários sobre o documento original. Resumir não é simplesmente recortar e reproduzir partes do texto original. É necessário que seja expressa, com base nas próprias palavras, a ideia central do texto. De acordo com as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), NBR 6028 (2003), um resumo é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. 
d.
II e III, apenas.
e.
Somente a I. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I e II, apenas. 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Na ficha de citação é feita uma transcrição que faz menção aos textos que foram consultados e estudados. Essas transcrições devem seguir as normas estabelecidas pela ABNT, da seguinte maneira: 
I – As citações diretas devem ser transcritas da mesma forma que estão contidas na obra do autor. 
II – As citações com mais de três linhas devem ser feitas em espaçamento simples. 
III – Quando for realizar uma citação e nela estiver contido texto que não possua interesse a quem está escrevendo o fichamento, deve-se utilizar três pontos e parênteses.  
Com relação às normas da ABNT sobre citação, está(ão) correta(s) a(s) assertivas(s): 
Escolha uma opção:
a.
Somente as assertivas I e II estão corretas. 
A transcrição faz menção aos textos que foram consultados e estudados, de forma a se obterem citações diretas. Essas passagens, quando são escritas, deverão seguir as normas da ABNT. As transcrições são classificadas como: citações diretas, com todo o texto da maneira que foi escrita pelo autor; citações com omissão de parte do texto que não tem interesse ao momento da citação, indicadas com três pontos e colchetes ([...]). Dessa forma, quando se transcreve no texto da ficha em questão, é necessário observar todas as normas cabíveis para citações. Nesse caso, seguir as seguintes premissas: bloco, letra 10, espaço simples, citações acima de três linhas; texto direto e entre aspas duplas (“ ”) se a citação for de até três linhas, não se esquecendo de citar a página no final da citação. 
b.
Todas as assertivas estão corretas. 
c.
Nenhuma assertiva está correta. 
d.
Somente as assertivas II e III estão corretas. 
e.
Somente a assertiva II está correta. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Somente as assertivas I e II estão corretas. 
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Mettzer (2019), a resenha possui como função a demonstração da análise de um objeto ou tema. Com relação à resenha, analise as assertivas a seguir: 
I – Tanto as resenhas quanto as recensões são análises críticas de um documento. 
II – A resenha é um resumo em que as ideias devem ser postas de forma mais clara e objetiva. 
III – A resenha não pode perder a origem básica da comunicação inicial. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) assertivas(s): 
Escolha uma opção:
a.
Somente as assertivas I e II estão corretas. 
b.
Somente a assertiva II está correta. 
c.
Todas as assertivas estão corretas. 
Conforme a NBR 6028, “Resumo crítico (= resenha): resumo redigido por especialistas com análise crítica de um documento”. Quando analisa só uma edição entre várias, denomina-se recensão. Resenha, que na verdade não é nada além de um resumo crítico, em que as ideias centrais devem ser postas de forma mais claras e objetivas, por se tratar de um resumo, deve guardar semelhança no seu ato constitutivo, ou seja, não pode perder a origem básica da comunicação inicial. 
d.
Nenhuma assertiva está correta.
e.
Somente as assertivas II e III estão corretas. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as assertivas estão corretas. 
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Com relação ao tipo de resumo correspondente à resenha, marque V nas alternativas verdadeiras e F nas falsas: 
(   ) A resenha é um gênero textual em que se propõe à construção de relações entre as propriedades de um objeto analisado, descrevendo‐o e enumerando aspectos considerados como relevantes sobre ele, sem emitir opinião. 
(   ) Os resumos podem ser divididos em dois grupos: os que apresentam um julgamento sobre o documento original e os que não apresentam julgamento. Os resumos do primeiro grupo apoiam-se na análise, como é o caso do resumo crítico e da resenha. 
(   ) A resenha deverá conter referência à obra original. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta: 
Escolha uma opção:
a.
V – F – F. 
b.
V – V – V.
c.
V – F –V. 
d.
F – V – V. 
Resenha é uma abordagem para a construção de relações entre as propriedades de um determinado de um determinado objeto, analisando-o, descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele. Resenha também é um texto que serve para apresentar outro que seja desconhecido do leitor. Os resumos podem ser divididos em dois grupos: os que apresentam um julgamento sobre o documento original e os que não apresentam julgamento. Os resumos do primeiro grupo apoiam-se na análise, como é o caso do resumo crítico e da resenha. A resenha deverá conter referência à obra original. 
e.
F – F – F.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F – V – V. 
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Alves (1999) aponta que a leitura é igual à música. Para que a pessoa tenha prazer ao ler é preciso que domine a técnica de leitura. A leitura também possui finalidades. Observe: 
1 – Informativa  
2 – Técnica 
3 – Formativa 
4 – Recreativa   
 
São finalidades de leitura:  
Escolha uma opção:
a.
2, 3, 4. 
b.
3, 4.  
c.
1, 2, 4.  
d.
1, 2, 3, 4. 
e.
1, 3, 4.
Correspondem a finalidades de leitura: informativa, formativa e recreativa. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1, 3, 4.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Observe a seguinte imagem: 
 
 
Fonte: UOL, 2020. 
 
Acima, temos a imagem de uma tirinha da Turma da Mônica. Sabemos que a leitura tem diversas finalidades e a dessa tirinha é: 
Escolha uma opção:
a.
Formativa.  
b.
Entretenimento. 
Entretenimento – voltada a possibilitar distração ao leitor. Aqui nos reportamos à leitura de jornais, revistas de moda, de curiosidades, revistas em quadrinhos, etc. 
c.
Informativa. 
d.
Técnica. 
e.
Conceitual. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Entretenimento. 
Questão 8
CorretoAtingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sabendo que existem diversas finalidades de leitura, analise os seguintes exemplos: 
I – Leitura de revista científica. 
II – Leitura de histórias em quadrinhos. 
III – Leitura de revistas culturais. 
 
Com relação a esses exemplos, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção:
a.
O item II é um exemplo de leitura informativa.  
b.
O item I é um exemplo de leitura de entretenimento. 
c.
O item III é um exemplo de leitura informativa.  
Informativa – é a leitura que está direcionada à aquisição de uma cultura geral. Como exemplo, temos a leitura de clássicos da literatura, de revistas culturais, de arte, etc.; formativa – relacionada com a aquisição e ampliação de conhecimentos, por exemplo a leitura de textos científicos, técnicos, de revistas científicas, etc.; entretenimento – voltada a possibilitar distração ao leitor. Aqui nos reportamos à leitura de jornais, revistas de moda, de curiosidades, revistas em quadrinhos, etc. 
d.
O item I é um exemplo de leitura informativa.
e.
O item III é um exemplo de leitura formativa. 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O item III é um exemplo de leitura informativa.  
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Sabendo que o resumo tem diferentes tipos, analise o texto a seguir: 
 O livro oferece uma acurada seleção de excertos de julgados enfocando o atual Código Civil, cujas anotações são feitas artigo por artigo. Apresenta uma valiosa e recente consolidação da interpretação dos tribunais brasileiros, inclusive os Superiores (STJ e STF), no que se refere à aplicação das disposições do novo Código Civil, proporcionando ao operador do Direito uma consulta fácil, ágil, completa e precisa de casos concretos envolvendo a sua aplicação. Oferece uma extraordinária visão do comportamento atualizado das mais importantes questões jurídicas que estão a influir diretamente em nosso cotidiano. 
 
O texto é exemplo de resumo: 
Escolha uma opção:
a.
Crítico. 
Resumo crítico é dado por um formato em que o autor escreve normalmente a síntese de um documento lido e expressa sua opinião em razão do que foi exposto, ou seja, faz uma crítica. 
b.
Analítico. 
c.
Indicativo.  
d.
Informativo. 
e.
Descritivo. 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Crítico. 
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Torrente de uma triste realidade 
Muitos não têm paciência ou não gostam de ler sobre a cultura afegã, tampouco sobre as suas nuances. A partir da vida de uma família de classe média, a autora consegue percorrer as diversas sendas que tanto diferenciam a cultura afegã das demais. Asne Seierstad teve uma incrível sensibilidade para descrever tão bem as entranhas desta cultura. Se não estiver disposto(a) a deparar-se com contrastes culturais chocantes, dificilmente gostará deste livro. Apesar de poder ser lido como romance, não espere por uma história contínua. Na verdade, poucos são os capítulos que guardam tal característica, os demais são escritos de modo mais independente – o que, para mim, não prejudicou em nada o transcorrer da obra. Sou um apaixonado pela cultura do Afeganistão. Esta obra é um incrível relato sobre a sofrida vida naquele país. É impressionante deparar-se com uma cultura tão empedrada e quase nunca questionada, bem como com os diversos relatos de guerra. Confrontamo-nos com o domínio soviético, passamos pelo período da guerra civil, que envolve tanto o Regime de Cabul quanto o controle dos Mujahedin e chegamos ao tenebroso regime Talibã. Do meio para o final, o livro ganha um tom menos fundamentalista e mais ‘liberal’, que é o período “pós-Talibã”. A leitura foi fantástica, o livro é cativante e, sobretudo, ensina! 
 
Resenha do livro O livreiro de Cabul, por Felipe Albiero – SKOOB. 
 
Esse texto, como se pode notar, é caracterizado como uma resenha. Pode-se explicar essa caracterização porque: 
Escolha uma opção:
a.
Existe uma reivindicação. 
b.
É resultante de uma atividade jornalística com informações sobre um evento. 
c.
Expõe de forma sintetizada a ideia geral sobre o livro, sem comentários.   
d.
Tem uma visão de descobrir novos conhecimentos no domínio científico. 
e.
Implica que haja leitura, interpretação e posicionamento sobre a obra. 
 Como gênero textual, resenha é um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, uma peça teatral, uma exposição, um show