Relato de experiencia e pré-projeto

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RELATO DE EXPERIÊNCIA 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO LUCAS 
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ISABELLE FONTES DOS SANTOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
URUGUAIANA-RS 
2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CENTRO UNIVERSITÁRIO SÃO LUCAS 
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO II 
 
 
Trabalho apresentado como requisito parcial para 
a atribuição de nota na disciplina de Estágio 
Supervisionado II, do curso de Licenciatura em 
Educação Física do Centro Universitário São Lucas. 
Orientador: Prof. (a) Ricardo Cesar Alves Ferreira 
 
 
ISABELLE FONTES DOS SANTOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
URUGUAIANA-RS 
2021 
 
 
 
 
 
 
 
1. RELATO DE EXPERIÊNCIA 
A escola foi escolhida por afinidade e vínculo como aluna por longos anos. Por já ser um ambiente 
familiar, permitiu o conhecimento e a comparação do funcionamento da escola antes e diante da 
pandemia. Assim como, as restrições sofridas diante de cada decreto e medidas preventivas tomadas 
para o retorno das aulas. Por alguns meses as aulas foram interrompidas totalmente, sendo assim 
possível o retorno das atividades com redução de alunos 10 por professor. 
Atualmente as atividades são realizadas em sala de aula podendo trabalhar a parte prática e teórica 
havendo distanciamento entre os alunos, uso de máscara e álcool gel. Sendo assim, trabalhando com 
aulas via google meet com alguns alunos que as famílias não deixaram retornar no medo presencial 
e para aqueles alunos que não tem acesso a internet fazemos um resumo do que foi trabalhado em 
aula e disponibilizam na escola para a retirada do material. 
As aulas de Educação Física são realizadas com as turmas dos anos finais do ensino fundamental, 
considerando a realidade que estamos vivenciando neste momento temos que ser bem criativos ao 
realizar a aula, pois não temos muito contato com os alunos como era antes da pandemia. 
No primeiro momento o professor me apresentou para os alunos, logo em seguida fez uma breve 
retomada dos temas que foram trabalhados durante os trimestres. No primeiro trimestre 
foi trabalhado para que serve a educação física, antigamente na escola era trabalhado somente 
esporte e hoje em dia não é mais, pois hoje é possível trabalhar teoria/prática, convivência com 
outras pessoas, avaliação corporal de cada aluno para acompanhar a evolução do mesmo no início 
do ano e no final sendo assim dando um feedback. 
O professor tem domínio do conteúdo, dinâmica e interage com os alunos de forma que a aula não 
fique entediante. Todo início de cada aula é realizado alongamento e ressalta a importância de 
alongar antes de fazer qualquer atividade física, principalmente em dias frios e também porque 
passamos muito tempo na frente de computador, celular e com isso futuramente podendo ocorrer 
uma tendinite. 
Ocorreram alguns contratempos antes de realizar a prática, como a escola esteve fechada 
por alguns dias devido algumas pessoas estarem com sintomas de covid assim tivemos que 
realizar algumas aulas online, a escola também realizou uma gincana totalmente online pois 
não podíamos ter muito contato com os alunos, mas no final acabou ocorrendo tudo certo e 
assim pude realizar minhas práticas com os alunos. 
No período no qual realizei a prática que foi voleibol tema sugerido pelo Professor, pude 
trabalhar bem a parte dos fundamentos (Saque, ataque, bloqueio, levantamento e recepção) 
sobre o mesmo e como realizar cada movimentos podendo assim realizar uma aula 
diferenciada com brincadeiras com os alunos para que a aula não se tornasse chata, assim 
havendo uma comunicação com os alunos e sempre mantendo o distanciamento. Pude 
explorar nas aulas a rotação do voleibol (é uma rodízio obrigatório dos jogadores em todas 
as 6 posições da quadra, só é realizado quando a equipe receptora do saque faz um ponto e 
ganha o direito de sacar, avançando uma posição no sentido horário.) Alguns alunos tiveram 
um pouco de dificuldade no início, mas ao longo de cada aula fui retomando o que já havia 
explicado e também de forma individual assim todos conseguiram compreender o tema 
proposto e realizar algumas partidas de voleibol com o que foi proposto na aula. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. PRÉ-PROJETO 
 
 
2.1 TEMA 
 
A importância do voleibol na adolescência. 
 
2.2 PROBLEMA 
 
 Porque devemos praticar voleibol na adolescência, quais são os seus benefícios? 
Recomendações e cuidados devemos ter. 
2.3 OBJETIVO 
 
2.3.1 Objetivo Geral 
 
Compreender a importância da prática do voleibol nas adolescências e quais são os 
aspectos de saúde que beneficiaria com a prática desse esporte na adolescência. 
 
2.3.2 Objetivos Específicos 
 
 Caracterizar a importância dessa prática na vida do adolescente para que futuramente 
seja um adulto ativo. 
 Analisar os benefícios que essa prática esportiva traz na vida do adolescente. 
 Evidenciar a importância do voleibol na escola. 
 
2.4 JUSTIFICATIVA 
Este trabalho se fundamenta devido a importância do voleibol no âmbito escolar nos 
anos finais com a intenção de proporcionar uma aprendizagem significativa para os alunos, 
necessário a importância de sua prática e contribuições para a vida do indivíduo tais como 
desenvolvimento motor, na percepção de lateralidade tempo e espaço, promoção na saúde, 
evolução em inúmeros aspectos relacionados com o crescimento, cultura corporal, formação 
de cidadão, cooperação, afetividade, aptidão física e questões de sociabilidade. 
 
REFERÊNCIAS 
 DARIDO, Suraya Cristina. EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Compartilhando Experiências. São 
Paulo: Phorte Editora, 2011. 
 COSTA, Marcio. VOLEIBOL: História, Regras e Fundamentos do Voleibol. DICAS EDUCAÇÃO 
FÍSICA. Rio de Janeiro 11 de Abril 2017. Disponível em 
https://www.dicaseducacaofisica.info/voleibol-historia-regras-fundamentos/ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.dicaseducacaofisica.info/voleibol-historia-regras-fundamentos/
 
ANEXOS 
ANEXO I – Ficha de Avaliação na Escola-campo 
 
 
 
 
 
 
	URUGUAIANA-RS
	2021