Atividade cadeias alimentares

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA 
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA 
DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE LINGUAGEM, TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO E CIÊNCIA – 
DALTEC 
PROFESSORA KARINE PIRES 
Atividade de Biologia 
Biodiversidade, Fatores Bióticos e Abióticos, Cadeias e Teias alimentares 
1. O choro é um estilo musical super brasileiro e envolve tantos grandes artistas. Um dos choros 
mais conhecidos é o Tico tico no fubá que é de autoria de Zequinha de Abreu e ficou 
imortalizado na voz da grande Carmen Miranda. Vale a pena ver o vídeo abaixo: 
http://www.youtube.com/watch?v=mDdeq3Sn1ZA 
Aqui temos um trecho da música: 
“O tico-tico tá comendo meu fubá / Se o tico-tico pensa / em se alimentar / que vá comer / umas 
minhocas no pomar (…) / Botei alpiste para ver se ele comia / Botei um gato, um espantalho e um 
alçapão (…)” (Zequinha de Abreu, Tico-tico no Fubá). 
No contexto da música, existe uma teia alimentar da qual fazem parte tico-tico, fubá, minhoca, 
alpiste e gato. Monte essa teia e diga qual o papel de cada um dos indivíduos. 
2. Inicialmente, visualize a essência de um fluxo 
energético analisando a figura ao lado. Nela está 
representada uma lagarta, animal que se alimenta 
de folhas. Nesse esquema, a largura de cada flecha 
é uma medida da quantidade de material 
transferido, medida em joules (unidade de energia) 
por unidade de tempo, que neste exemplo 
consideramos ser um dia. 
Com base na figura, responda: 
a) Qual é a quantidade de energia incorporada pela 
lagarta na forma de alimento por dia? 
b) A lagarta consegue usar todo o material que comeu para manter-se viva ou para crescer? 
Justifique. 
c) Qual é a proporção que corresponde ao material efetivamente utilizado pela lagarta em relação ao 
que ela comeu? 
http://www.youtube.com/watch?v=mDdeq3Sn1ZA
d) Considerando todo o trabalho necessário para ingerir, digerir e absorver material, pode-se 
considerar que a lagarta é muito eficiente no aproveitamento do alimento? 
e) Qual é a proporção de energia efetivamente aproveitada para a lagarta se manter viva, realizando 
todas as suas atividades? Qual é a proporção destinada para a construção do corpo e, portanto, para o 
crescimento? 
f) Se você pudesse escolher entre comer essa lagarta ou comer exatamente a quantidade de folhas 
que ela ingeriu para crescer, o que você escolheria? Para responder, pense somente em termos 
energéticos. 
3. Em relação a charge abaixo, produza um pequeno texto reflexivo, entre cinco e dez linhas, sobre a 
importância dos museus para a conservação da biodiversidade e para o estudo da evolução humana, 
relacionando com os desastres que vem sendo cada vez mais frequentes como o caso do Museu 
Nacional e do Pantanal, ambos vítimas de incêndio. Será que esses dois episódios isolados não estão 
de alguma forma ligados? O que você acha? 
 
Aqui você pode fazer uma visitinha ao Museu Nacional antes do incêndio sem sair de casa! Você 
encontrará um acervo super legal, que envolve o esqueleto de um Titanossauro, muitos fósseis, 
quadros entomológicos, sarcófagos e até um gato mumificado! Não deixe de dar uma espiada. Caso 
você não saiba o que ocorreu com o Museu, aqui vai uma notícia para explicar. 
4. O planeta terra apresenta vários Biomas com as mais diversas variações de fatores abióticos. 
Alguns lugares do planeta são realmente desafiadores para os seres vivos e exigem adaptações 
bastante específicas. Escolha um bioma do planeta, aponte quais seriam nesse caso os fatores 
abióticos mais desafiadores e descreva uma cadeia alimentar que poderia existir ali.
https://artsandculture.google.com/search/streetview?p=museu-nacional-ufrj
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-46721344